張偉

【摘 要】 大力推進信息技術(shù)在教學(xué)過程中的普通應(yīng)用，已成為我國教學(xué)改革的一個方向。而體育教育作為教育的一個重要組成部分，它是以一門學(xué)科而存在的，也要適應(yīng)時代的要求。

【關(guān)鍵詞】 體育視頻；體育教學(xué)；輔助

【中圖分類號】 G624.2 【文獻標(biāo)識碼】 A 【文章編號】 2095-3089（2018）07-0-01

隨著教育思想、教育理念、教學(xué)模式、教學(xué)手段等不斷的變革和發(fā)展，課程與教學(xué)改革是教師教育改革的重要內(nèi)容。大力推進信息技術(shù)在教學(xué)過程中的普通應(yīng)用，已成為我國教學(xué)改革的一個方向。而體育教育作為教育的一個重要組成部分，它是以一門學(xué)科而存在的，也要適應(yīng)時代的要求。而信息技術(shù)對體育教育的發(fā)展將起著巨大的推進作用，信息技術(shù)將影響體育教育的各個方面，體育教育的改革與創(chuàng)新需要信息技術(shù)的配合。信息技術(shù)與體育學(xué)科整合：就是將信息技術(shù)作為一種工具融入到體育學(xué)科的教與學(xué)中，幫助學(xué)生以前所未有的方法進行學(xué)習(xí)，諸如獲取信息、分析歸納、研究探索、團結(jié)協(xié)作、表達展示等，以促進學(xué)生對體育學(xué)科某一知識范圍或多領(lǐng)域內(nèi)容的學(xué)習(xí)。實踐證明，體育課程的改革與創(chuàng)新需要信息技術(shù)的支持與配合。

1、靈活利用信息技術(shù)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師。初中體育教學(xué)應(yīng)該將激發(fā)和保持學(xué)生的運動興趣放在中心位置，學(xué)生有了運動的興趣，他們才會經(jīng)常參與體育鍛煉，才能養(yǎng)成堅持體育鍛煉的習(xí)慣，樹立終身體育的意識。想讓課堂教學(xué)氣氛高漲、徹底改變傳統(tǒng)的“教師教、學(xué)生學(xué)”的教學(xué)模式，就要大膽的運用先進的教學(xué)手段。在設(shè)計編排中，我就注意運用多媒體提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的求知欲。課堂教學(xué)中多媒體作為教學(xué)信息的載體和傳輸信息的工具和手段，通過信息技術(shù)與體育課程的整合，創(chuàng)設(shè)情境，它不僅可以用來傳遞教學(xué)內(nèi)容，而且改變了傳統(tǒng)的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法，調(diào)節(jié)了課堂氣氛，而且有利于創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

例如，我在講解《障礙跑》的時候，設(shè)計了一個情境。在革命戰(zhàn)爭時期，解放軍是怎么英勇奮戰(zhàn)、攻破敵人的一個個堡壘的？我事先讓學(xué)生們通過錄像片段觀看解放軍在攻破堡壘時候的跨過很多敵人設(shè)置的障礙最終取得戰(zhàn)爭勝利的錄像片；看完之后，學(xué)生的情緒被調(diào)動起來，都躍躍欲試；在進行障礙跑的時候?qū)W生們態(tài)度很認(rèn)真，每隊都很順利的完成了教學(xué)目標(biāo)，而且，有學(xué)生提出對障礙進行重新排列順序可以提高越過障礙的時間。這樣使得一節(jié)體育課有聲有色，學(xué)生的興趣濃厚，熱情高漲。

又如，在社團活動中我們安排了足球課，課程中，開始我總是自己做動作讓學(xué)生進行模仿，可是效果不好。后來再上這節(jié)課時，我給學(xué)生觀看了一個足球比賽的視頻，其中我邊看邊進行講解，孩子們聽得認(rèn)真，看的認(rèn)真，再接下來的練習(xí)中，效果非常好。

2、有效利用信息技術(shù)提高課堂效率

體育課的特點決定了體育教學(xué)的特殊性。在教學(xué)過程中強調(diào)直觀，以教師示范演示為主。但在體育教學(xué)中，有一些動作技巧稍微復(fù)雜的項目學(xué)生很難掌握，老師做示范的時候，由于動作需要連貫性，所以重難點很難突出，教師反復(fù)示范，學(xué)生學(xué)習(xí)效果還是不理想。這時，通過信息技術(shù)設(shè)備的使用，就可以大大提高課堂效率。

如：跳遠(yuǎn)教學(xué)，在教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題是教師示范動作過快，不能做成分解動作，并且示范次數(shù)有限，不能使每名學(xué)生都觀察仔細(xì)，掌握動作要領(lǐng)。如何把這一整套的動作分解再現(xiàn)，使一閃而過的細(xì)節(jié)動作，清晰、準(zhǔn)確地展現(xiàn)在學(xué)生面前，使他們很快掌握這一動作技巧呢？教學(xué)過程中，我運用flash做成的跳遠(yuǎn)課件進行授課，就避免了上述存在的問題，教學(xué)時教師的動作講解示范，通過課件直接播放給學(xué)生，讓學(xué)生們反復(fù)觀看。讓學(xué)生進行正誤對比。本來這些示范動作是無法分解和做慢動作的，現(xiàn)在有了多媒體，就可以用慢動作或定格來細(xì)致地演示。學(xué)會的同學(xué)可以進行練習(xí)，不會的同學(xué)可使用控制按鈕重復(fù)播放動作的講解示范，并且教學(xué)的重點、難點的體現(xiàn)也十分明顯，用特定的聲音、圖標(biāo)顯示，提醒學(xué)生注意，形象地解決了重點、難點，讓學(xué)生直觀、主動、立體、全面的掌握動作，增強了教學(xué)效果。

3、充分利用信息技術(shù)提高體育素養(yǎng)

作為一名合格的體育教師就有義務(wù)和責(zé)任讓學(xué)生對體育理論知識有所了解。在室內(nèi)課中，枯燥的講解，全靠老師一個人說，所有學(xué)生聽，這樣達不到應(yīng)有的教學(xué)效果，而且也保證不了學(xué)生的注意力，從而學(xué)生慢慢失去對體育課的興趣。基于以上原因，我會通過一些精彩的體育畫面和體育項目對學(xué)生們進行介紹。通過錄像中激動人心的場面，使得學(xué)生對體育課產(chǎn)生興趣，而且讓學(xué)生在畫面中感受力量、速度、技術(shù)的完美展現(xiàn)。從而進一步開闊學(xué)生的眼界。

通過這些體育資源庫讓他們獲取一些新興運動的相關(guān)知識，如讓學(xué)生了解網(wǎng)球、橄欖球、旱冰、攀巖、蹦極等項目，這些項目的補充給學(xué)校體育教學(xué)帶來無限的魅力。多媒體獨特的動畫技術(shù)和音像剪輯、粘貼組合技術(shù)，使學(xué)生如臨其境，在強烈的逼真情景中領(lǐng)悟動作要領(lǐng)，達到了事半功倍的效果。

提高學(xué)生的體育素養(yǎng)不只是在一兩節(jié)課上。在日常體育教學(xué)中，我也經(jīng)常結(jié)合教學(xué)內(nèi)容給學(xué)生介紹一些相關(guān)的體育知識，如通過自己制作的PPT文檔了解國內(nèi)外體育的發(fā)展趨勢，使學(xué)生從小熱愛體育，積極參加鍛煉，形成終身體育的概念，從而提高學(xué)生的體育素養(yǎng)。

總之，信息技術(shù)在體育教學(xué)中的運用是教育教學(xué)發(fā)展的必然趨勢，隨著新課程改革的不斷完善，勢必會起到傳統(tǒng)教學(xué)手段達不到的效果。作為一名體育教師，在平時要多學(xué)習(xí)信息技術(shù)方面的書籍，提高運用現(xiàn)代信息技術(shù)的基本技能，做一名與時俱進的好教師。

參考文獻：

[1]國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)解讀[M].北京人民教育出版社，2015（217）

[2]黃振海.初中學(xué)生開展體操類項目教學(xué)的調(diào)查分析與對策[J].青少年體育，2014（4）：122。

[3]田麥久.運動訓(xùn)練學(xué)[M].北京：人民體育出版社，2000。