2018年7期
刊物介紹
《外語學(xué)法教法研究》是由中國外語學(xué)習(xí)學(xué)研究會主辦，外語學(xué)法教法研究雜志社編輯出版的教育類優(yōu)秀教育刊物。欄目設(shè)置：教學(xué)實踐、理論研究、教法研討、學(xué)法研討、教師論壇、教材分析、考試指南、試題分析、教改動態(tài)、教育信息等。
課程教育研究·學(xué)法教法研究
高等教育
- 論高職高專馬哲課的重要性及在教學(xué)改革中的地位
- 基于藍(lán)墨云班課的日語口譯教學(xué)模式研究
- 建立教學(xué)能力發(fā)展中心 有效提升教師教學(xué)能力
- 寫作課程客觀測試題目的效度分析
- 以職業(yè)生涯規(guī)劃為引領(lǐng) 創(chuàng)建有效的創(chuàng)業(yè)教育課堂
- 關(guān)于我學(xué)校理論課程中動手操作部分教學(xué)方法調(diào)研
- 邊疆民族地區(qū)中高職銜接人才培養(yǎng)模式研究
- 微課在高校學(xué)前教育專業(yè)幼兒韻律操中的實踐研究
- 生物學(xué)研究生科研能力提升的有效路徑探析
- 面向應(yīng)用技術(shù)培養(yǎng)目標(biāo)的EDA技術(shù)實踐教學(xué)的創(chuàng)新探索
- 淺析“影子練習(xí)法”在大學(xué)英語聽說教學(xué)中的應(yīng)用
- 世界大學(xué)城云空間下的專業(yè)課程教學(xué)資源庫的建設(shè)與應(yīng)用
- 基于文體學(xué)的大學(xué)綜合英語教學(xué)模式探析
- 學(xué)生的權(quán)利與權(quán)力：論高校管理中的學(xué)生參與
- 高師漢語言文學(xué)本科教學(xué)實習(xí)現(xiàn)狀及策略探究
- 翻轉(zhuǎn)課堂在高校計算機基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 以校企合作人才培養(yǎng)模式為載體提升大學(xué)生創(chuàng)新與實踐能力
教育研究
- 基于數(shù)控加工的工藝設(shè)計原則及方法
- 韓師化學(xué)卓師班的成長路程
- “創(chuàng)客教育”在中職機電專業(yè)教學(xué)的實踐研究
- 基于BIM的工程造價專業(yè)課程體系創(chuàng)新研究
- 中職學(xué)生朋輩引導(dǎo)協(xié)作師徒制教學(xué)模式的探討
- 淺談韓師卓越化學(xué)教師職前培養(yǎng)
- 基于新能源汽車專業(yè)教學(xué)資源庫的用戶行為研究
- 霍蘭德職業(yè)興趣理論在大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃中的應(yīng)用
- 以就業(yè)為導(dǎo)向的高素質(zhì)中學(xué)化學(xué)教師培養(yǎng)模式研究
- 關(guān)于卓越教師培養(yǎng)計劃對培養(yǎng)化學(xué)教師初探
- 中職數(shù)控專業(yè)“理實一體化”教學(xué)模式探究
- 卓越教師與普通教師專業(yè)知識與技能差異研究
- 實證研究推進(jìn)“遺傳”概念學(xué)習(xí)進(jìn)程
- 高職建筑電氣工程技術(shù)專業(yè)學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)對策研究
- 工科專業(yè)《材料力學(xué)》教學(xué)模式分析
- 探究如何開展初中語文綜合性學(xué)習(xí)
- 工科《理論力學(xué)》教學(xué)改革研究
- 中職—本科“+”銜接模式研究初探
- 應(yīng)用型本科院校戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)模式探討
- 探索在新時期怎樣培養(yǎng)新能源汽車維修
- 卓越教師培養(yǎng)與普通教師培養(yǎng)的知識素質(zhì)調(diào)查研究
- 卓越中學(xué)化學(xué)教師培養(yǎng)模式與實踐研究
- 基于UGS模式和雙導(dǎo)師制的卓越化學(xué)教師職前培養(yǎng)的研究
- 化學(xué)專業(yè)卓師班課程教育研究
- 學(xué)前教育舞蹈教學(xué)問題及基本模式構(gòu)建分析
- 在科學(xué)教學(xué)中實施創(chuàng)客教育初探
- 基于“項目管理”的中等職業(yè)學(xué)校護(hù)理技能競賽體系的構(gòu)建
- 新課標(biāo)下中學(xué)地理教師應(yīng)有的課程資源觀
- 地方高?；瘜W(xué)專業(yè)卓師班培養(yǎng)模式探索與實踐
- 蘇霍姆林斯基思想下的“卓越教師培養(yǎng)”招生計劃
- 卓越化學(xué)教師職前培養(yǎng)的研究綜述
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中生活情境的創(chuàng)設(shè)
- 關(guān)于韓師卓越化學(xué)教師職前培養(yǎng)的研究
- 推進(jìn)中職機械專業(yè)教學(xué)改革的途徑探索
- 卓越化學(xué)教師職前培養(yǎng)模式的實踐
- 潤物細(xì)無聲
- 義教均衡發(fā)展視域中的南充市農(nóng)村學(xué)校體育資源配置研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問的有效性
- 基層公共圖書館免費開放問題研究
- 淺談歌唱藝術(shù)與情感表達(dá)的融合
- 微課與視頻反饋相結(jié)合的教學(xué)模式在微生物檢驗技術(shù)實驗教學(xué)中的應(yīng)用效果研究
- 卓越化學(xué)教師職前培養(yǎng)的培養(yǎng)體系探究
- 抓住“關(guān)鍵少數(shù)”不斷加強新時代高校作風(fēng)建設(shè)
- 譚偉美 梁遠(yuǎn)君：“創(chuàng)客教育”在中職機電專業(yè)教學(xué)的實踐研究
- 關(guān)于中等職業(yè)學(xué)校實踐教學(xué)的幾點思考
- 韓山師范學(xué)院“化學(xué)專業(yè)卓越教師教育計劃”的培養(yǎng)模式與成果
- 中職學(xué)前教育樂理視唱練耳教學(xué)現(xiàn)狀及對策
- 關(guān)于韓山師范學(xué)院化學(xué)院卓越教師培養(yǎng)的研究
- 計算機網(wǎng)絡(luò)信息安全中虛擬專用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用
- 大學(xué)生幾大意識與英語閱讀理解的關(guān)系
- 黔南茶產(chǎn)業(yè)職業(yè)教育課程資源分析
- 高等職業(yè)教育專業(yè)實踐性課程評價體系建立的必要性分析
- 利用現(xiàn)代信息技術(shù)與化學(xué)學(xué)科深度融合的研究
- 3A教學(xué)模式下高職學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)有效性的實踐研究
- 任務(wù)驅(qū)動模式下的中職商務(wù)應(yīng)用文寫作課程設(shè)計
- 互聯(lián)網(wǎng)時代圖書館信息服務(wù)研究
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在《病原生物與免疫學(xué)基礎(chǔ)》教學(xué)中的應(yīng)用和發(fā)展
- 基于就業(yè)導(dǎo)向下高職旅游英語研學(xué)旅游
德育研究
- 傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)
- 職高思想政治課要滲透感恩教育
- 地方高校卓越化學(xué)教師培養(yǎng)班學(xué)生創(chuàng)新能力探究
- 讓學(xué)生真正感應(yīng)教師的愛
- 小學(xué)分類數(shù)學(xué)思想滲透的教學(xué)策略
- 從“化學(xué)卓越教師培養(yǎng)計劃”看心理學(xué)的應(yīng)用
- 淺談初中思想品德課教學(xué)語言的運用
- 加強文明禮儀教育創(chuàng)新德育管理模式
- 繁榮群眾文化構(gòu)建和諧社會
- 淺談卓師班的核心素養(yǎng)
- 北美獨立戰(zhàn)爭后政治思想及其來源
- 淺談在小學(xué)品德與生活課教學(xué)中如何開展合作學(xué)習(xí)
- 由《包身工》教學(xué)引發(fā)新時代中學(xué)生人生價值觀的思考
- 初中音樂教育和素質(zhì)教育關(guān)系研究
- 探究如何在特殊教育中實施愛國主義教育
- 韓師卓越化學(xué)教師職前培養(yǎng)模式、特色及分析思考
- 做葉的事業(yè)
- 新時代創(chuàng)客卓越化學(xué)教師的教育理念培養(yǎng)
- 優(yōu)化思品課活動內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
- 數(shù)學(xué)思想在初中數(shù)學(xué)應(yīng)用題中的滲透
- 中學(xué)語文詩歌教學(xué)中愛情觀教育的滲透
- 如何在初中英語教學(xué)中滲透法制教育
- 儒家優(yōu)秀教育思想對卓越化學(xué)教師培養(yǎng)的啟發(fā)
- 論教學(xué)資料在高中思想政治教學(xué)中的重要作用
- 新高考改革下歷史教學(xué)中如何滲透愛國主義教育
- 卓越化學(xué)教師的職前教師素質(zhì)培養(yǎng)
教育管理
- 卓越化學(xué)教師職前培養(yǎng)的研究
- 基于班級學(xué)情發(fā)展學(xué)生素養(yǎng)的班會課程開發(fā)
- 做一名“知”、“足”、“?！薄ⅰ皹贰钡陌嘀魅?/a>
- 大數(shù)據(jù)背景下圖書館閱讀推廣模式研究
- 公共圖書館“你選書，我買單”服務(wù)模式研究
- 地方院校化學(xué)專業(yè)“卓越教師”的培養(yǎng)與實踐探索
- 新時期公共圖書館讀者服務(wù)工作探討
- 資源優(yōu)整楊帆創(chuàng)未來
- 高考論述類文本的考察方向和選擇題得分技巧
- 關(guān)于卓越化學(xué)教師培養(yǎng)的思考
- 初中校園欺凌現(xiàn)象及其對策
- 小學(xué)綜合實踐活動與學(xué)科整合的策略
- 構(gòu)建教師培養(yǎng)模式提高教師素質(zhì)
- 地方高校卓越教師培養(yǎng)模式的探索與實踐
- 初中教育教學(xué)工作總結(jié)
- 實踐出真知：卓越教師培養(yǎng)計劃
- 淺談“大理班”管理中四大關(guān)系的處理
- 探究初中學(xué)校管理策略的有效性
- 地方師范院校卓越教師的培養(yǎng)與思考
- 農(nóng)村“留守兒童”教育的基本策略
- 小學(xué)書法教育現(xiàn)狀分析與對策
- 探析提高特殊教育社會影響力的必要性
- 農(nóng)村小學(xué)寄宿制學(xué)校管理創(chuàng)新實踐
- 幼兒園游戲設(shè)施設(shè)計原則和方法分析
- “卓越教師培養(yǎng)計劃”對化學(xué)教育發(fā)展的啟示思考
- 核心素養(yǎng)下的卓越化學(xué)教師職前培養(yǎng)體系
- 初中班主任如何實踐班級德育建設(shè)
- “卓越中學(xué)化學(xué)教師”的培養(yǎng)
- 杜絕“小學(xué)化”教學(xué)，回歸幼兒園教育
- 情感教育理念在小學(xué)班級管理中的應(yīng)用
- 淺談地方高師院校卓越教師培養(yǎng)模式
- 推進(jìn)幼兒園課程游戲化的實踐策略
- 初中教育教學(xué)改革的相關(guān)探討
- “卓越化學(xué)教師”職前培養(yǎng)探討與實踐
- 農(nóng)村留守兒童健康成長教育研究
- 幼兒教育學(xué)的教學(xué)現(xiàn)狀與教改探析
- 進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)校績效工資“助推器”作用的實踐與思考
- “卓越教師”課程設(shè)置與人才培養(yǎng)模式的探索與研究
- “卓越教師”人才培養(yǎng)模式的探索
- 關(guān)于幼兒教育學(xué)課程的學(xué)法指導(dǎo)
- 幼兒園班級主題墻創(chuàng)設(shè)實例初探
- 卓越化學(xué)教師職前培養(yǎng)研究
- 家校聯(lián)動愛心管理架起家校共育之橋
- 培養(yǎng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)化學(xué)卓越教師的研究與實踐
- 新時代如何做一名優(yōu)秀的校長
- 對韓師化學(xué)卓師班培養(yǎng)模式的研究
- 卓越教師人才培養(yǎng)方案的探究
- 淺談幼兒園繪本教學(xué)有效性策略
- 高中生如何緩解考試焦慮
- 關(guān)于提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的研究
- 淺論運用物理學(xué)史提高中小學(xué)教師的科學(xué)素養(yǎng)
- 幼兒園開放日應(yīng)把握好三個“主”元素
- 淺析卓越鄉(xiāng)村化學(xué)教師職前培養(yǎng)
- 淺談當(dāng)前小學(xué)語文教育問題的思考
- 論化學(xué)卓師班人才培養(yǎng)
- 淺談韓山師范學(xué)院“化學(xué)專業(yè)卓越教師培養(yǎng)班”人才培養(yǎng)
- 我校化學(xué)卓越教師教育的現(xiàn)狀調(diào)查與研究
- 淺談中醫(yī)藥實驗技術(shù)人員技術(shù)創(chuàng)新培養(yǎng)
- 新時代高師院校提升化學(xué)師范畢業(yè)生就業(yè)核心競爭力及對策
- 淺談公共圖書館對弱勢群體的服務(wù)
- 同心而生相行至美
創(chuàng)新課堂
- 基于核心素養(yǎng)下培養(yǎng)初中生政治學(xué)習(xí)能力的探索
- 淺談運用“云教學(xué)智慧課堂”提高語文學(xué)習(xí)效率
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式的實踐應(yīng)用
- 初中語文課堂的多媒體運用
- 巧妙構(gòu)建初中語文高效課堂的探析
- 信息化教學(xué)在打造中職高效數(shù)學(xué)課堂中的作用
- 把握課堂動態(tài)生成提升課堂教學(xué)效益
- 巧用互助學(xué)習(xí)構(gòu)建小學(xué)英語高效課堂的探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生探討能力的培養(yǎng)
- 淺談山區(qū)農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的優(yōu)化
- 在小學(xué)語文課堂教學(xué)中合作探究學(xué)習(xí)之我見
- 語文課堂探究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)
- 小學(xué)語文課堂提問的理論初探及其應(yīng)用體系的建構(gòu)
- 打造數(shù)學(xué)情景課堂實驗研究
- 淺析如何提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 探究如何打造小學(xué)語文高效課堂
- 小學(xué)三年級數(shù)學(xué)課堂提問教學(xué)策略研究
- 邊遠(yuǎn)山區(qū)小學(xué)語文高效課堂的策略微探
- 探究信息技術(shù)如何提高課堂效率
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率提高策略探究
- 課堂教學(xué)中教師角色的轉(zhuǎn)變
- 初中化學(xué)課堂有效教學(xué)探析
- 初中信息技術(shù)高效課堂的構(gòu)建
- 用案例激發(fā)興趣，讓課堂充滿活力
- 推進(jìn)交互式一體機應(yīng)用，深化“智慧課堂”教學(xué)研究
- 小學(xué)低中年級數(shù)學(xué)課堂教學(xué)“四步走”
- 淺談高中歷史課堂教學(xué)研究
- 核心素養(yǎng)下初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)探討
- 營造小學(xué)語文自主學(xué)習(xí)課堂探究
- 淺談探究性學(xué)習(xí)方法小學(xué)體育課堂教學(xué)的應(yīng)用
- 淺談高中歷史高效課堂
- 在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中實施“一代組提問”的體會
- 淺談初中語文課堂有效教學(xué)策略
- 論幼兒游戲化課程培養(yǎng)
- 淺談初中數(shù)學(xué)課堂數(shù)形結(jié)合的應(yīng)用
- 探索農(nóng)村初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)問題探究
- 提高小學(xué)高年級數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的研究
- 如何提高小學(xué)高年級數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 初探核心素養(yǎng)背景下高中化學(xué)課堂教學(xué)的重構(gòu)策略
- 淺談文本細(xì)讀課堂教學(xué)的方法研究
- 歷史課堂中的“自主板書三步法”研究
- 創(chuàng)設(shè)問題情境，打造高效課堂
- 淺談初中歷史課堂情景教學(xué)的運用
- 有效教學(xué)理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂管理策略研究
- 基于現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式上“工匠精神”培養(yǎng)融入中職思想政治教育的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生語言表達(dá)能力培養(yǎng)之我見
外語外文
- 論幼兒園教育中家園合作的重要性
- 淺析初中英語教學(xué)情感策略運用
- 高中英語文學(xué)體驗閱讀思維型課堂教學(xué)模式研究
- 卓越化學(xué)教師培養(yǎng)模式研究
- 淺談提高初中生英語學(xué)習(xí)能力的途徑
- 語境教學(xué)法在初中英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談中學(xué)英語教學(xué)中的情感因素
- 信息化教學(xué)提升初中英語教學(xué)的有效性
- The Theoretical Foundation of Lexcial Chunks
- 小學(xué)英語教學(xué)中開展快樂英語教學(xué)探究
- 合作學(xué)習(xí)對高職英語學(xué)習(xí)焦慮的影響嚴(yán)
- 淺談任務(wù)型教學(xué)在初中英語中的應(yīng)用
- 淺談英語教學(xué)中的“聽說”教學(xué)
- 如何培養(yǎng)高中生英語閱讀能力
- 思維導(dǎo)圖在高中英語教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 淺談在英語教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
- 淺談小學(xué)英語新課的導(dǎo)入
- 淺談怎樣提高初中英語教學(xué)效率
- 小學(xué)英語課堂教學(xué)優(yōu)化策略初探
- 高中英語分組教學(xué)初探
- 基于生本課堂理念下的初中英語分層教學(xué)探討
- 游戲教育在小學(xué)英語教學(xué)中的融入探究
- 淺談小學(xué)英語教學(xué)中聽、說、讀、寫習(xí)慣的培養(yǎng)
- 芻議中職學(xué)校英語分組化教學(xué)
- 小學(xué)英語單元整體教學(xué)設(shè)計的理念與實踐
- 新農(nóng)村建設(shè)背景下農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)創(chuàng)新思考
- 高職學(xué)生英語考級現(xiàn)狀調(diào)查報告
- 展開英語“說”的翅膀
- 探究當(dāng)下中小學(xué)英語教學(xué)銜接存在的問題及其對策
- 元認(rèn)知與中學(xué)生英語閱讀理解的相關(guān)研究
- 淺談構(gòu)建高職英語信息化教學(xué)模式
- 農(nóng)村高中英語分組教學(xué)初探
閱讀寫作
- 淺談中學(xué)作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維
- 走進(jìn)生活，讓作文新鮮有味
- 小學(xué)語文練習(xí)與閱讀能力培養(yǎng)
- 巧用思維導(dǎo)圖提升高中英語閱讀教學(xué)
- 基于核心素養(yǎng)下小學(xué)語文功能性寫作教學(xué)的探討
- 初中語文作文教學(xué)中的幾點思考
- 加強課外閱讀，提升習(xí)作水平
- 網(wǎng)絡(luò)資源在小學(xué)作文教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 語文教學(xué)中學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)淺議
- 自然拼讀法在小學(xué)英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 無痕鏈接生活，成就閱讀精彩
- 加強小學(xué)句群訓(xùn)練在閱讀中培養(yǎng)學(xué)生的主體意識
- 初中語文閱讀教學(xué)策略研究
- 基于“微點作文”理論下小學(xué)作文教學(xué)探蹊
- 探究小學(xué)語文如何提高閱讀教學(xué)的效率
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性的幾點思考
- 淺談閱讀在高段課堂教學(xué)中的運用
- 問渠哪得清如許，為有源頭活水來
- 幼兒閱讀的興趣和能力的培養(yǎng)
- 努力踐行群文閱讀
- 如何提高中學(xué)生的語文閱讀能力
- 淺談如何構(gòu)建高效的語文課堂
- 優(yōu)化漢字教學(xué)與促進(jìn)語文教師專業(yè)發(fā)展的研究
- 培養(yǎng)小學(xué)生寫作能力之我見
- 小學(xué)三年級語文教學(xué)讀寫結(jié)合策略探究
- 讓學(xué)生在生活中學(xué)會作文
- 撥動生命的弦烙下成長的印
- 五法激發(fā)中學(xué)生古詩文閱讀興趣
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中的閱讀教學(xué)
- 高中語文教學(xué)中開展探究性閱讀教學(xué)研究
- 淺談利用“互聯(lián)網(wǎng)+Mind Map”提高閱讀能力
- 小學(xué)語文寫作教學(xué)思維和方法的轉(zhuǎn)變
- 小學(xué)語文高效課堂的拓展性閱讀
文體藝術(shù)
- 運用干預(yù)方法預(yù)防小學(xué)生運動損傷的思考
- 多緯度感受，唱“活”歌曲
- 著力多樣示范，助力主動創(chuàng)作
- 論幼兒園游戲化課程資源的利用
- 基于終身體育視角下高中體育教學(xué)改革的偏失
- 小學(xué)體育教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生體育興趣研究
- 淺談體育教學(xué)中人文精神的培養(yǎng)
- 對體育教學(xué)模式運用單一化誤區(qū)的分析及對策
- 淺談幼兒戲劇表演的指導(dǎo)策略
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中美育的滲透
- 如何提升教育質(zhì)量的幾點體會
- 如何提升中學(xué)體育課堂教學(xué)有效性
- 淺談信息技術(shù)在美術(shù)教學(xué)中的運用
- 淺談中學(xué)音樂教學(xué)中的有效提問
- 淺談游戲教學(xué)法在小學(xué)體育教學(xué)中的運用
- 利用民俗文化，提高繪本創(chuàng)作
- 新課改后高中美術(shù)鑒賞課初探
- 音樂課堂中學(xué)生能力的培養(yǎng)淺議
- “新課標(biāo)”下的音樂教學(xué)
- 淺談樂團(tuán)指揮的幾點感悟
- 利用簡易圖譜學(xué)唱新歌曲的有效策略
- 信息化網(wǎng)絡(luò)在體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 體態(tài)律動對于農(nóng)村小學(xué)生音樂感受能力的培養(yǎng)作用
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的創(chuàng)新應(yīng)用探析
- 論壇引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)體育課
- 農(nóng)村中學(xué)足球教學(xué)中傳接球技術(shù)培養(yǎng)的策略
- 新課標(biāo)下小學(xué)體育教學(xué)方法探究
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