鄒忠波

摘要：伴隨著當(dāng)前時代發(fā)展以及素質(zhì)教育號召提倡，新課標(biāo)改革的逐漸深入以及相關(guān)提倡理念的推廣，對學(xué)生綜合能力以及身體素養(yǎng)教育開展越來越受到教育領(lǐng)域廣泛關(guān)注。高中體育教學(xué)作為當(dāng)前強(qiáng)化鍛煉學(xué)生體魄素養(yǎng)以及培養(yǎng)強(qiáng)化其自身終身體育意識的重要途徑，于高中階段該黃金時期以及許對于學(xué)生重要轉(zhuǎn)折而言承載著無比艱巨重要深遠(yuǎn)的教育任務(wù)。教師在具體開展相關(guān)教學(xué)過程中，應(yīng)當(dāng)注重對學(xué)生終身體育意識的培養(yǎng)強(qiáng)化及相關(guān)有效引導(dǎo)教學(xué)，通過對學(xué)生相關(guān)思想認(rèn)知的有效強(qiáng)化促使其在具體實(shí)踐過程中樹立對體育學(xué)科的正確認(rèn)知及參與。本文就當(dāng)前高中體育教學(xué)開展現(xiàn)狀，結(jié)合教師在實(shí)際教學(xué)開展過程中課堂教學(xué)范例以及相關(guān)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累，淺談有效培養(yǎng)高中體育教學(xué)中終身體育意識的策略措施，旨在推動當(dāng)前高中體育教學(xué)發(fā)展步伐。

關(guān)鍵詞：高中體育；教學(xué)開展；終身意識；培養(yǎng)強(qiáng)化

培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識對于學(xué)生具體深入了解體育鍛煉以及增強(qiáng)其相關(guān)體魄訓(xùn)練參與都有著深遠(yuǎn)影響意義。由于過往傳統(tǒng)教學(xué)理念中相關(guān)應(yīng)試教育色彩嚴(yán)重，從而教師忽視對學(xué)生體育益智及體魄訓(xùn)練的重視，無疑是對具體高中體育教學(xué)開展進(jìn)步的一種阻礙負(fù)面影響。當(dāng)前具體高中體育教學(xué)開展應(yīng)當(dāng)對相關(guān)教學(xué)方式及教育理念進(jìn)行改革創(chuàng)新，在具體相關(guān)教育內(nèi)容制定設(shè)置方面，教師應(yīng)綜合考慮學(xué)生所處年齡階段的心理發(fā)展現(xiàn)狀及相關(guān)興趣愛好等多方面因素，依據(jù)學(xué)生相關(guān)喜好以及體育鍛煉習(xí)慣作為切入點(diǎn)來增強(qiáng)學(xué)生具體課堂教學(xué)參與程度，于構(gòu)建創(chuàng)設(shè)學(xué)生終身體育意識基礎(chǔ)上為學(xué)生今后未來發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

一、加大高中體育意識的重視力度

教師在具體中終身體育意識的培養(yǎng)教學(xué)方面發(fā)揮占據(jù)著重要作用，就過往傳統(tǒng)陳舊教學(xué)理念對于高中體育生被忽視的問題，教師應(yīng)當(dāng)增設(shè)具體課程教學(xué)開展的重視力度。教師應(yīng)當(dāng)注重實(shí)際時間運(yùn)動以及相關(guān)理論知識相結(jié)合的新型教學(xué)模式開展，在引導(dǎo)著學(xué)生意識到具體體育學(xué)科學(xué)習(xí)以及相關(guān)活動參與的重要性以及必要性的基礎(chǔ)上，有機(jī)融合具體體育鍛煉以及身體素養(yǎng)健康。促使學(xué)生深刻意識到健康的身體體魄對于長期學(xué)習(xí)生活開展的重要意義，進(jìn)而積極主動投身于具體體育活動過程中有效保障相關(guān)體育意識培養(yǎng)以及體育鍛煉行動的巧妙融匯。

二、加大高中學(xué)生體育理論知識傳授力度

學(xué)生的具體終身意識培養(yǎng)自然其主要參與還在于學(xué)生本身，教師在加大具體訓(xùn)練鍛煉力度的同時還應(yīng)當(dāng)向?qū)W生傳授灌輸相關(guān)理論基礎(chǔ)知識，促使學(xué)生深刻理解認(rèn)知相關(guān)體育理念從而明晰具體體育鍛煉對于強(qiáng)身健體的積極作用，進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)學(xué)生自身認(rèn)知終身體育的深遠(yuǎn)意義。一切事物本身都有其必要原理需要遵循，教師在具體教學(xué)開展過程中應(yīng)當(dāng)綜合分析考慮學(xué)生所處年齡階段的身心狀態(tài)發(fā)展以及相關(guān)人體運(yùn)動規(guī)律，在保證確保學(xué)生理解掌握相關(guān)體育理論知識以及運(yùn)動技巧的基礎(chǔ)上科學(xué)合理地進(jìn)行相關(guān)教學(xué)活動的展開。

三、注重學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)激發(fā)

興趣是學(xué)生參與具體學(xué)習(xí)活動的動力源泉，對終身體育意識的培養(yǎng)強(qiáng)化教師更應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生生積極參與投身相關(guān)體育鍛煉活動的心理趨向，加以學(xué)生所處年齡階段的心理特征以及生理需求來進(jìn)行良好切入以相關(guān)其興趣激發(fā)的滲透教學(xué)。處于高中時期的學(xué)生具有旺盛的求知欲望以及強(qiáng)烈求勝心態(tài)，教師可以針對這些具體特征來開展相關(guān)有一定競爭性及趣味性的體育競賽活動，充分調(diào)動學(xué)生活動參與積極性的同時激發(fā)學(xué)生具體體育訓(xùn)練興趣。在具體開展活動過程中教師還應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮其作為教育引導(dǎo)者的新型角色飾演作用，引導(dǎo)學(xué)生樹立“比賽第二，友誼第一?！钡恼_理念認(rèn)知，并及時對表現(xiàn)積極的學(xué)生進(jìn)一定肯定以及相關(guān)鼓勵，于良好和諧師生關(guān)系構(gòu)建創(chuàng)設(shè)的同時培養(yǎng)強(qiáng)化學(xué)生自身終身體育意識。

四、改善革新高中體育教學(xué)環(huán)境氛圍

良好教學(xué)環(huán)境氛圍對于具體課程教學(xué)安排以及意識培養(yǎng)強(qiáng)化有著不可言喻的重要影響，教師應(yīng)當(dāng)給予學(xué)生一定良好外在環(huán)境構(gòu)建以及相關(guān)教學(xué)氛圍創(chuàng)設(shè)從而為具體教學(xué)課程開展順利奠定良好條件。在實(shí)際開展過程中教師應(yīng)當(dāng)端正自我認(rèn)知，明晰具體環(huán)境因素對于學(xué)生行為情感以及相關(guān)視覺體驗(yàn)的具體影響，在理論教學(xué)過程當(dāng)中注重環(huán)境差異對學(xué)生情感認(rèn)知方面產(chǎn)生的不同影響，巧妙采取相關(guān)教學(xué)方式及策略措施以改善優(yōu)化具體體育教學(xué)環(huán)境氛圍。給予學(xué)生安全舒適以及輕松愉悅的良好教學(xué)環(huán)境氛圍的同時強(qiáng)化提升具體高中體育教學(xué)質(zhì)量，有效保障具體培養(yǎng)強(qiáng)化高中生終身體育意識的最終教學(xué)目的實(shí)現(xiàn)。

在具體體育教學(xué)環(huán)境改善優(yōu)化方面教師可以從兩個途徑著手進(jìn)行開展實(shí)施：一方面教師可以合理在具體綜合學(xué)科建設(shè)構(gòu)創(chuàng)方面增加添設(shè)高中生參與體育課程項(xiàng)目的具體課時安排，給予學(xué)生相對寬松充裕的時間進(jìn)行具體感興趣的相關(guān)體育活動鍛煉參與；而另一方面就是可以依據(jù)學(xué)生具體所處學(xué)習(xí)階段時期的學(xué)習(xí)掌握實(shí)際狀況，針對本就具備的原有體育教學(xué)設(shè)備進(jìn)行相關(guān)改進(jìn)優(yōu)化，為學(xué)生具體終身體育意識構(gòu)建創(chuàng)設(shè)提供相關(guān)安全鍛煉場所以及先進(jìn)的相關(guān)鍛煉器械，以強(qiáng)勁有力的硬件設(shè)施來營造構(gòu)建更為高效優(yōu)質(zhì)的體育教學(xué)開展環(huán)境氛圍。在當(dāng)前新課標(biāo)改革以及素質(zhì)教育理念號召提倡的教育大背景之下，我想強(qiáng)化學(xué)生具體終身體育意識，成為當(dāng)前高中體育教學(xué)開展的主要核心目標(biāo)。教師應(yīng)當(dāng)端正明確認(rèn)知具體體育終身意識培養(yǎng)教學(xué)意義，在引導(dǎo)教學(xué)學(xué)生投入相關(guān)體育鍛煉活動過程中強(qiáng)化提升其自身身體素質(zhì)及綜合素養(yǎng)，與此同時培養(yǎng)加強(qiáng)其自身創(chuàng)新意識及具體實(shí)踐操作能力。在加大高中體育意識重視力度的同時教師還應(yīng)當(dāng)組織學(xué)生積極參與投身相關(guān)體力智力開發(fā)的教學(xué)活動，于實(shí)際參與來進(jìn)行具體培養(yǎng)強(qiáng)化學(xué)生創(chuàng)新能力與自學(xué)探究意識。

總而言之，高中體育教學(xué)過程中培養(yǎng)高中生終身體育意識對于當(dāng)前時代發(fā)展以及社會人才需求具有一定現(xiàn)實(shí)意義，于學(xué)生自身強(qiáng)健體魄以及未來個人發(fā)展都有著深遠(yuǎn)影響。教師應(yīng)當(dāng)科學(xué)合理地采取一定相關(guān)處理措施來引導(dǎo)學(xué)生明晰具體體育鍛煉以及相關(guān)意識的重要性及必要性，有力激發(fā)學(xué)生參與積極性以及興趣培養(yǎng)，接著具體實(shí)際教學(xué)開展來樹立學(xué)生相關(guān)終身體育意識，更好地為祖國美好未來發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。

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