教學開展
- 基于“兒童本位”下的幼兒創(chuàng)意戲劇游戲活動*
；戲劇游戲；教學開展【中圖分類號】G610? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】1005-8877（2023）02-0035-03戲劇游戲可以滿足幼兒對角色扮演的具體需求，以及喜歡裝扮和被人關(guān)注的有效特點。滿足了幼兒自主創(chuàng)造情景的需求。教學目的不再是以學習戲劇知識和表演為主，而是通過戲劇的教育元素，使幼兒得到全方位的體驗，自然而然地滲透教育?！皟和疚弧彼⒅氐氖钦n程為目的順應(yīng)發(fā)展，并且滿足兒童自然發(fā)展的實際需求，注
當代家庭教育 2023年2期2023-02-28
- 2022新課標下小學語文教學開展措施
;小學語文;教學開展;措施引言隨著新課程標準和優(yōu)質(zhì)教育制度的改革越來越受到重視，小學教育制度的改革越來越突出，小學語文教師應(yīng)積極尋求各種途徑，并采取靈活多樣的方法，培養(yǎng)學生運用祖國語言文字的能力。教育工作者、社會工作者、學校、教師和學生必須共同努力，提高教育的效率和質(zhì)量。一、小學語文教學的重要性語文作為我們的母語，在人類文化的傳播和發(fā)展中起著十分重要的作用。小學語文教師必須明白，隨著學生的成長和發(fā)展，語文科目始終是學習其他科目的基礎(chǔ)。在語文教學中，教師通過
中學生學習報 2022年37期2022-07-05
- 小學體育課中實施趣味田徑教學的探究
;小學體育;教學開展趣味田徑主要指通過一定的手段和策略，將學生的興趣愛好與田徑運動進行有機結(jié)合，從而使體育鍛煉成為更有趣味性的田徑運動方式。趣味田徑的開展不受形式和場地的限制，教師應(yīng)將體育知識融入趣味的田徑運動中，讓學生樂于學習、易于掌握，并在潛移默化中教授給學生一定的方法和技巧，讓學生在愉快的氛圍中進行學習。這不僅符合小學生的年齡特征和思維特點，還能滿足小學生的運動發(fā)展需求，進而促進學生體育核心素養(yǎng)的有效發(fā)展。一、梳理趣味田徑執(zhí)行方法學生對趣味性的運動內(nèi)
快樂學習報·教師周刊 2022年27期2022-06-18
- 基于核心素養(yǎng)的高中英語大單元讀寫教學
;單元整體;教學開展;讀寫結(jié)合引言：高中英語是高中教學體系中重要的組成部分，對學生日后的生活和學習都有著重要的影響。但是，目前的高中英語教學中，普遍存在著讀寫分開教學的問題，并且閱讀教學與寫作教學也不夠充分，教學方法依然采用傳統(tǒng)的灌輸式教學方法，教師在教學過程中主要側(cè)重于教授學生閱讀的技巧和閱讀的方法，忽視了對學生素質(zhì)和能力的培養(yǎng)。隨著新高考改革的逐漸深化，傳統(tǒng)的高中英語教學方式已經(jīng)不適應(yīng)目前教學發(fā)展的趨勢，所以，需要對傳統(tǒng)的高中英語教學方式進行改革，積極
中學生學習報 2022年25期2022-05-19
- 高中語文高效課堂教學之我見
;高效課堂;教學開展一、做好課前準備，強化學習期待在構(gòu)建高中語文高效課堂的過程中，教師需要強化學生對語文的期待。課前準備是高中語文教學的首要環(huán)節(jié)，教師只有做好課前準備才能順利開展課堂教學，才能保證語文課堂的教學質(zhì)量，激發(fā)起學生的有效期待。在備課時，教師需要仔細鉆研課文內(nèi)容，結(jié)合學生的需求收集教學資源，根據(jù)新課改和教學大綱制定教學案。教師還要考慮到教學中容易發(fā)生的意外，準備一些備案，以此來提高自身對課堂的掌控能力。其次，教師還要準備多樣化的教學方法，選擇好教
中學生學習報 2022年14期2022-04-15
- 高中英語讀寫課的教學實踐與思考
要：高中英語教學開展中，為了加強學生的進步，我們選擇從不同的教學角度出發(fā)，比如說在進行教學開展的時候選擇將知識內(nèi)容進行一個詳細的講解，然后在引導(dǎo)學生對這些內(nèi)容進行一個詳細的掌握，讓學生通過應(yīng)用的方式，將其記憶清楚。那么英語的學習不是只關(guān)注單詞和語法就可以了，還需要掌握一定的閱讀能力、聽力能力和寫作能力。那么這個過程中，我們選擇在進行教學開展的時候，從不同的角度出發(fā)，來設(shè)定不同的教學模式。那么筆者在本文中，想要就高中英語讀寫課的實施進行一個較為詳細的研究，希
小作家報·教研博覽 2022年5期2022-02-23
- 初中道德與法治教學的有效開展
道德與法治;教學開展;重要性;價值面對不同的教學資源在課堂中的有效應(yīng)用教師需要劃分不同的教學活動的開展形式，這樣才能夠在堅守好自己的教學主陣地的前提下，提高知識內(nèi)容堅定的有效性，而且在將等于教學的思想建成和有效應(yīng)用的過程中，也能讓學生意識到道德與法治知識內(nèi)容的學習學習重要性，重要性，這樣才能帶動學生在課堂中的學習當中，所以教師在根據(jù)學生對于知識名的學習理解對于不同的理論知識內(nèi)容的經(jīng)典方式，進行合理有效創(chuàng)新的前提下，才能夠正向?qū)W生在課堂中的學習體驗感，也能讓
家庭教育報·教師論壇 2021年41期2021-12-09
- 如何做好以學生為主體的初中英語教學
：初中英語;教學開展;主體前言：學生要想學好英語知識，需要結(jié)合自己在課堂上所學習的英語知識進行訓(xùn)練，同時進行課外拓展閱讀學習，提高自己運用知識的能力。英語知識的學習本身就是一門獨特的藝術(shù)，學生不能夠死記硬背的進行學習。教師可以帶領(lǐng)學生充分發(fā)揮英語國際交流的特點，讓學生運用所學習的知識展開對話交流，這樣能夠開闊學生的視野，發(fā)揮學生學習英語知識的主體作用，也是為了更好的突出英語教學的實用性，符合新課程教學改革的標準。教師在課堂上進行英語知識的學習，首先需要為學
快樂學習報·教師周刊 2021年21期2021-12-08
- “互聯(lián)網(wǎng)＋”背景下幼兒園開展家園共育的策略
;家園共育;教學開展父母是孩子的第一任教師，但是當前家庭教育卻差強人意，主要原因在于家長缺乏對幼兒教育專業(yè)知識的理解和認知，也難以有效理解幼兒的心理。所以在家庭教育過程中，家長會選用不恰當?shù)姆绞今{馭幼兒，此種教育模式，嚴重阻礙了幼兒健康成長。在傳統(tǒng)教育過程中，教師與家長要采用家長會的形式溝通交流，大多數(shù)是幼兒園對家長的單向信息傳輸，此種交流模式十分有限，難以加強教育效果。在互聯(lián)網(wǎng)時代下，幼兒可以創(chuàng)建家園互動平臺，創(chuàng)建多元化的課堂教育模式，有助于加強家園一體
中學生學習報 2021年22期2021-11-17
- 思政工作信息化教學開展的思考與實踐
教學信息化;教學開展;思考與實踐傳統(tǒng)的思政授課形式既與信息化時代脫軌，又不符合學生的學習習慣，造成整體教學不理想的局面。對此，高校教師可構(gòu)建思政課程內(nèi)容與信息技術(shù)的結(jié)合點，充分運用信息技術(shù)的整合功能、情境功能進行相應(yīng)的思政課程授課，打造具有時代性、貼近學生思維習慣的授課方式，激發(fā)他們的思政課程學習內(nèi)在驅(qū)動力，增強思政課程教學的實效性。一、重視思政工作信息化工作在高校的思政授課過程中，部分學校存在注重思政信息化教學形式化的狀況，其主要體現(xiàn)在如下方面。第一，缺
三悅文摘·教育學刊 2021年40期2021-11-11
- 項目教學法在中職電工電子專業(yè)教學中的實施
;電工電子;教學開展一、電工電子專業(yè)教學中的開展步驟（一）確定開展項目教學的任務(wù)提出項目設(shè)想，明確項目任務(wù)，在項目教學法中，教學的整個過程和內(nèi)容都以項目為主線，項目確定后，整個教學過程也就確定下來，所以項目的選擇是關(guān)鍵。項目的選擇要以教學內(nèi)容為依據(jù)，既要與書本知識緊密結(jié)合，又要有一定的想象空間，讓學生既能運用學過的知識，又可以發(fā)揮創(chuàng)造力。項目要有一定的難度，可促使學生學習和運用新知識、技能，解決過去從未遇到過的實際問題。本人根據(jù)我校電子電工專業(yè)的教學目標、
科技信息·學術(shù)版 2021年20期2021-11-02
- 武術(shù)教學在初中體育教學中的開展
;武術(shù)教學;教學開展武術(shù)運動的教學方法應(yīng)有別于傳統(tǒng)體育課程，由于武術(shù)動作是獨立存在的，且具有一定的技巧性，因此對學生的身體素質(zhì)與運動能力提出了更高要求。對于初中生來說，學好武術(shù)課程對于增強學生的身體素質(zhì)，實現(xiàn)體育教學目標是非常有利的。在初中武術(shù)教育教學的過程中，應(yīng)該重視武術(shù)的教學方法，不斷對教學方法進行改革和創(chuàng)新，同時利用科學合理的教學方法，使武術(shù)的文化和精髓都能夠得到更好的推廣還有普及，使越來越多的人能夠喜歡上武術(shù)。提高學生身體素質(zhì)的有效途徑就是體育教學
錦繡·上旬刊 2021年12期2021-11-01
- 如何開展初中地理生活化教學之我見
生活化教學;教學開展中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-28-159初中地理生活化教學對學生的地理知識學習及運用能力的提高具有較好的推動作用。因此，教師要積極創(chuàng)新教學方式，將生活中的地理現(xiàn)象與教學內(nèi)容相聯(lián)系，來強化學生的學習能力及解決實際問題的能力。一、豐富教材內(nèi)容現(xiàn)階段，我國的初中地理教學最大問題就是僅憑教材中已有的案例很難滿足實際教學的需要。而且各地的自然環(huán)境、生活習俗、生產(chǎn)方式處處存有差異，這就需要教師對教材的使用要積極樹立“用教
小作家報·教研博覽 2021年28期2021-09-16
- 趣味化方式在小學美術(shù)教學中的開展
趣味化方式;教學開展中圖分類號：A ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2021）-08-334美術(shù)教學是有效培養(yǎng)學生審美能力、創(chuàng)造能力的關(guān)鍵部分，對于小學階段學生的發(fā)展影響甚遠，想要有效提高小學美術(shù)課程教學的效果，離不開教師的不斷創(chuàng)新，同時需要廣大知識傳授者在實際教學的過程中，結(jié)合課本教材中的知識內(nèi)容與學生的實際發(fā)展現(xiàn)狀進行分析，將科學有效的教學方式落實于日常教學活動當中。根據(jù)小學階段學生的實際發(fā)展現(xiàn)狀可以看出，這一階段的學生相對來說比較活潑、好動，那么教師
小作家報·教研博覽 2021年8期2021-09-10
- 初中語文課外閱讀教學指導(dǎo)策略研究
課外閱讀? 教學開展中圖分類號：G4? ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.05.075 初中語文核心素養(yǎng)的理念是為了讓學生可以在語文課程上得到全面發(fā)展，不單單拘泥于課本知識，更是對學生視野和思維的開拓培養(yǎng)，這對學生在日后的語文學習非常重要。在語文核心素養(yǎng)的理念下，課外閱讀作為語文的基本核心素養(yǎng)，是要為學生日后的學習打下良好的開端。但如今課外閱讀還存在著許多問題，如何優(yōu)化是值得教師探討的問題。 一
南北橋 2021年5期2021-09-10
- 淺談小學數(shù)學課程中情境教學開展
數(shù)學;情境;教學開展中圖分類號：A ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2021）-11-116作為基礎(chǔ)學科的數(shù)學，與人們的日常生活密切相關(guān)，學好數(shù)學具有重要意義。數(shù)學課是一門邏輯性強的課程，在小學階段，學生的思維能力和自控能力不高，對數(shù)學知識的理解能力差，增加了數(shù)學教師的教學難度。因此，尋求合理的教學方法，提高學生數(shù)學學習能力，成為教師的首要任務(wù)。情境創(chuàng)設(shè)是指教師根據(jù)實際教學內(nèi)容、教學目標和學生實際情況，在課堂教學中為學生創(chuàng)造特定學習情境，使學生進入創(chuàng)造的情
小作家報·教研博覽 2021年11期2021-09-10
- 幼兒園教學中快樂互動游戲教學的開展
;互動游戲;教學開展前言：在幼兒園的教學過程中，教師需要重點關(guān)注學生的成長發(fā)育，讓學生能夠在愉悅的氛圍中有效提高自己的學習效果。為了達成這一目的，教師可以對快樂互動游戲進行一定的應(yīng)用，讓學生能夠通過自己的親手實踐感受知識的魅力，讓學生能夠在歡聲笑語中實現(xiàn)個人成長，這對于學生的終身發(fā)展有著重要的作用。一、以快樂互動游戲提高學生的創(chuàng)造能力在以往的教學模式中，教師往往會牢牢地把握課堂的主導(dǎo)權(quán)，這便會導(dǎo)致學生陷入被動學習的狀態(tài)，他們在枯燥乏味的教學模式中會漸漸失去
教學博覽 2021年2期2021-09-10
- 新媒體背景下初中語文古詩詞教學路徑探索
詞；新媒體；教學開展中圖分類號：G633.3文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2021）13-0071古詩詞一直是體現(xiàn)我國文化進展的代表性內(nèi)容之一，是我國文化界的國之瑰寶，是世界文化的一顆閃耀之星。古詩詞可以提升學生的文藝修養(yǎng)，沉淀學生的文化底蘊。但因為古詩詞歷史久遠，詩詞晦澀難懂，并且學生與古人存在情感隔閡，致使學生產(chǎn)生畏學心理。由此，教師可以引用現(xiàn)代新媒體對知識進行闡述，展現(xiàn)我國古詩詞內(nèi)容的醇厚古樸、簡質(zhì)典雅。一、配備音樂古人云：“書讀百遍，
中學課程輔導(dǎo)·教學研究 2021年13期2021-09-07
- 開展小學綜合實踐 及技能學科教學工作的建議
;技能學科;教學開展;研究分析開展小學綜合實踐和技能學科活動，應(yīng)當要明確這一課程的重要性作用，同時還應(yīng)當要結(jié)合學生的整體性學習情況，促進學生展開全新的思考和分析，幫助增強學生的整體性學習意識，提高學生的感悟效果。本文首先闡述了綜合實踐與技能學科教學的重要性，并提出了開展小學綜合實踐及技能學科教學工作的有效策略，希望對后續(xù)的工作開展有所啟發(fā)。一、 綜合實踐與技能學科教學的重要性在小學階段的課程設(shè)置中，往往分為語文、數(shù)學、英語等相應(yīng)的課程，其中不同的課程往往具
求學·教育研究 2021年11期2021-08-02
- 淺談基于核心素養(yǎng)的小學高年級道德與法治教學策略
道德與法治;教學開展小學階段的學生他們的思想正處于快速構(gòu)建時期，但是由于受到應(yīng)試教育的影響，往往給學生傳遞一些偏差認知，教師在課堂上的教學過于注重理論知識的傳授，讓學生根據(jù)教材中常見的知識點進行針對的學習，忽視了學生真正的生活化學習需求。這就需要小學道德與法治教師在課堂教學過程中，從多方面作出更多的反思，要對學科教學進行多方面的整合，將知識學習融入到具體的素養(yǎng)培養(yǎng)之中，教師在課堂教學方法也要做到讓學生作為學習知識的主體共享學習成果，并且把課堂上所學習的知識
速讀·下旬 2021年1期2021-07-28
- 幼兒園美術(shù)活動中滲透德育活動的策略
;德育滲透;教學開展;闡述說明隨著我國教育事業(yè)的不斷發(fā)展改革，在新課標的不斷發(fā)展下，幼兒教育在整體的教育界當中都具有較為深刻的意義。但是，目前廣東地區(qū)幼兒美術(shù)教學開展中存在一定的弊端，幼兒教師并沒有認識到美術(shù)教學的重要性，美術(shù)作為一門外來的學科，生產(chǎn)經(jīng)歷上經(jīng)歷了動態(tài)的發(fā)展過程。從當前的幼兒美術(shù)教學來看，幼兒教師并沒有加強對幼兒藝術(shù)氣息的培養(yǎng)，導(dǎo)致幼兒能力的提升受到了限制。不僅如此，幼兒在幼兒園內(nèi)所接受的美術(shù)教育就決定了他們?nèi)蘸蟮陌l(fā)展。因此，在美術(shù)教學活動當
廣東教學報·教育綜合 2021年72期2021-07-27
- “以圖導(dǎo)學”在初中地理教學中的有效應(yīng)用
；以圖導(dǎo)學；教學開展中圖分類號：G633.55文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2021）12-0067初中學生對于直觀性的概念很容易掌握，在現(xiàn)代教學理論中對學生獲得知識的過程較為關(guān)注，在教學中通過思維教學的方式引導(dǎo)學生，可以讓學生構(gòu)建系統(tǒng)的知識框架，有利于提升學生的綜合素質(zhì)能力。以圖導(dǎo)學教學模式作為一種科學的教學模式，可以通過對縱向以及橫向知識的有效整合，達到提升學生橫縱思維能力的目的，是一種提升學生綜合素質(zhì)的有效方式。一、創(chuàng)設(shè)教學氛圍在新課改
中學課程輔導(dǎo)·教學研究 2021年12期2021-07-14
- 利用生活情境開展小學數(shù)學教學
小學數(shù)學? 教學開展中圖分類號：G4? ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.14.181數(shù)學知識源于生活而又高于生活，總結(jié)于現(xiàn)實生活實踐經(jīng)驗中，因此數(shù)學教學也應(yīng)當立足現(xiàn)實生活，通過生活情境的創(chuàng)設(shè)為解決數(shù)學問題提供幫助。在數(shù)學教學過程中，教師應(yīng)重視生活案例的合理運用，通過現(xiàn)實生活還原抽象數(shù)學公式，凸顯數(shù)學的功效性，順利解答問題，促使學生數(shù)學學習效率得到顯著提高。一、運用多媒體設(shè)備，創(chuàng)設(shè)生活化數(shù)學情境數(shù)學
南北橋 2021年14期2021-07-06
- 大學物理課程在線教學創(chuàng)新設(shè)計與實踐
物理課程線上教學開展進行了設(shè)計與實踐，通過教學反饋為以后的線上線下混合式教學提供有益的參考。關(guān)鍵詞：線上教學;課程建設(shè);教學開展;直播教學平臺中圖分類號：G642? 文獻標識碼：A眾所周知“大學物理”課程是一門重要的高校公共基礎(chǔ)課程。本課程面向全校所有的工學、理學等60多個本科專業(yè)開課，是我校受益面最廣的基礎(chǔ)類課程之一，在全校工科、理科各專業(yè)中占有重要地位。為保證線上教學工作的有序進行，課程教師進行了有益探索和積極嘗試，并制定了以下的大學物理線上教學策略。
科技風 2021年1期2021-06-30
- 高中政治教學中如何滲透立德樹人理念
；立德樹人；教學開展中圖分類號：G633.2文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2021）24-0112在新課改的背景下，高中政治不僅是要教會學生一些基本知識，培養(yǎng)學生的知識素養(yǎng)，還要注重學生良好道德品德的發(fā)展，培養(yǎng)學生的德育素養(yǎng)。因此，教師應(yīng)該加強在政治課堂上對“立德樹人”教育理念的滲透，對學生進行思想熏陶，潛移默化地影響學生的言行舉止，促進學生德育素養(yǎng)的發(fā)展。一、激發(fā)學生學習興趣在高中政治課堂中，高中政治知識點本身就會涉及很多理論性強的知識，課
中學課程輔導(dǎo)·教學研究 2021年24期2021-05-26
- 談生活情境在初中道德與法治課堂中的應(yīng)用
；生活情境；教學開展中圖分類號：G633.2文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2021）24-0060初中校園內(nèi)部道德與法治課堂上所包含的知識內(nèi)容，對于學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)有非常關(guān)鍵的促進作用，其能夠通過有效知識的講解，提高學生的思想水平，也為學生后期的良好發(fā)展指明方向。所以，本文提出了生活化教育方式以及在初中道德與法治課堂中的具體應(yīng)用策略，希望教師能夠創(chuàng)設(shè)符合學生特點的生活化情境，進而為其后期的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。一、創(chuàng)設(shè)生活情境激發(fā)學習興趣刺激學生學
中學課程輔導(dǎo)·教學研究 2021年24期2021-05-26
- 兒童繪本助力幼小銜接的策略探析
;幼小銜接;教學開展幼小銜接對幼兒的身心健康有一定的影響，在該過程中，如果教師不能很好的做到銜接工作，幼兒會對小學的學習環(huán)境感到恐懼，從而影響幼兒敢于直面困難的勇氣。而繪本閱讀是主要利用精美的圖畫以及簡單的文字輔佐形成的一本讀物，在繪本閱讀中幼兒能夠從中發(fā)現(xiàn)自己的新大陸，對于幼小銜接的繪本閱讀教學，幼兒可以從繪本中了解進入小學需要注意的專注力，觀察力，自理能力，任務(wù)意識等各方面的問題，從而增加幼兒對踏入小學環(huán)境的憧憬。 一、巧用繪本全面培育幼兒興趣在幼兒成
家庭教育報·教師論壇 2021年17期2021-05-26
- 就業(yè)視角下職高語文閱讀教學策略探究
；就業(yè)視角；教學開展中圖分類號：G633.33文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2021）25-0113隨著目前中職教育教學的不斷發(fā)展，中職語文教學中的教學要求不斷提高，并且由于對于人才培養(yǎng)也越來越重視，所以教學改革的實施可使教學目標及人才培養(yǎng)目標得以更好地實現(xiàn)。在目前的中職語文教學活動中，為了能夠使教學改革取得更加理想的效果，語文教師應(yīng)當以就業(yè)為導(dǎo)向?qū)嵤┙虒W改革，通過教學改革提高學生的就業(yè)能力，為學生能夠?qū)崿F(xiàn)更好地發(fā)展奠定理想的基礎(chǔ)與支持，進而
中學課程輔導(dǎo)·教學研究 2021年25期2021-05-26
- 小學高年級數(shù)學“解決問題”的教學策略探究
;解決問題;教學開展小學階段教學，數(shù)學知識教師往往比較習慣于教師講解、學生被動接受的知識傳授過程，而沒有全面關(guān)注到學生的學習需求和學習效果，二者之間的差異性也造成了很多時候在課堂上，教師明明已經(jīng)把數(shù)學知識講解完一遍了，而學生卻沒有全盤吸收掌握的情況。在此背景下，教師有必要圍繞如何培養(yǎng)小學生自己解決問題的能力展開探究，以幫助每一位學生更好地進行問題的解答。一、聯(lián)系實際生活數(shù)學與實際生活密切相關(guān)，在小學高年級數(shù)學問題解決的過程中注重教學內(nèi)容與實際生活的聯(lián)系，這
家庭教育報·教師論壇 2021年17期2021-05-26
- 基于語篇銜接手段的英語閱讀理解的研究
；語篇銜接；教學開展中圖分類號：G632.0文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2021）30-0097從本質(zhì)上講，語篇銜接是實現(xiàn)語篇整體性的重要手段，語篇連貫是語篇整體性的顯示效果。通常一篇文章內(nèi)的各個段落之間，同一段落內(nèi)的各個語句之間，都存在著某種內(nèi)在聯(lián)系，整篇文章正是借助這種內(nèi)在聯(lián)系來展示整體連貫性的，而實現(xiàn)這種連貫性的方法就是語篇銜接。在具體的閱讀教學實踐中，充分運用語篇銜接法全面提高學生的閱讀能力，通過語篇分析銜接的基本步驟，讓學生在分析
中學課程輔導(dǎo)·教學研究 2021年30期2021-05-18
- 多媒體在職高數(shù)學教學中的應(yīng)用探索
學；多媒體；教學開展中圖分類號：G633.6文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2021）30-0071當前促進教育改革發(fā)展是整個教育界都非常關(guān)注的問題，在信息化時代下，多媒體技術(shù)成為促進教育改革不斷發(fā)展的關(guān)鍵因素。職高數(shù)學教師開展教學活動時，運用多媒體可以調(diào)動學生感官，從而將抽象的知識轉(zhuǎn)變成學生可以快速理解的直觀內(nèi)容，加快學生的學習進度。一、運用多媒體創(chuàng)造出學生感興趣的教學環(huán)境學習興趣對學生來說是十分重要的，如果學生沒有對數(shù)學的學習興趣，便不會主
中學課程輔導(dǎo)·教學研究 2021年30期2021-05-18
- 定向運動引入初中體育與健康課堂教學的研究
；定向運動；教學開展中圖分類號：G633.96文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2021）27-0107定向運動在初中體育教學中的應(yīng)用，在豐富體育運動方式、活躍課堂氛圍的同時，還可以實現(xiàn)學生智力與體力的協(xié)同發(fā)展。因此，在實際教學中，教師要充分認識到定向運動的重要作用，改變傳統(tǒng)的教學思維與教學方式，結(jié)合學生的實際情況與發(fā)展特征，詳細制定教學計劃，將定向運動進行合理運用，從而達到提高教學質(zhì)量與有效性的目的。一、提升教師的綜合施教能力在體育教學中開展該
中學課程輔導(dǎo)·教學研究 2021年27期2021-05-16
- 基于“學科核心素養(yǎng)”的高中物理教學思考
科核心素養(yǎng)；教學開展中圖分類號：G633.7文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2021）27-0106在傳統(tǒng)的高中物理教學中，由于高考制度的影響，教師與學生在物理教學活動中都更重視物理成績的提升，而忽視了學生自身核心素養(yǎng)的養(yǎng)成，造成學生雙商的兩極化，對于其未來的成長是極為不利的。在核心素養(yǎng)視域下，高中物理教學活動的展開要依托“立德樹人”的目的，拋棄成績功利化的現(xiàn)狀，培養(yǎng)學生的自主學習能力，塑成其科學觀念，以促進高中物理教學的改革，并向社會輸送具有
中學課程輔導(dǎo)·教學研究 2021年27期2021-05-16
- 初中道德與法治教學中學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
素養(yǎng);初中;教學開展中圖分類號：G631? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? 文章編號：0493-2099（2021）02-0028-02【Abstract】Studying the course of "morality and the rule of law" can cultivate students' moral sentiment， enhance their moral quality， and continuously strengthen
天津教育·中 2021年1期2021-03-08
- 戶外運動訓(xùn)練在大學體育教學中的開展
;大學體育;教學開展在當下的大學體育教學中，教師應(yīng)該積極采用先進的教學模式。戶外運動訓(xùn)練就是一種效果較好的教學模式，戶外運動訓(xùn)練主要是與傳統(tǒng)的教學模式進行結(jié)合，將兩者進行結(jié)合的過程中能夠達到提高學生身體素質(zhì)的目的。教師在教學的時候應(yīng)該正確的認識大學生的定位，除了要求大學生具有一定的專業(yè)知識之外，還要求大學生有較強的身體素質(zhì)。只有有了較好的身體素質(zhì)之后，才能好的開展后續(xù)的學習。1 在大學體育教學現(xiàn)狀1.1教學形式單一觀察當前大學階段體育教學戶外運動訓(xùn)練的情況
科學與生活 2021年30期2021-02-18
- 淺談“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下如何開展小學語文教學活動
小學語文 教學開展中圖分類號：A 文獻標識碼：A站在時代的前沿每一個學生都必須要經(jīng)歷時代變化，要順應(yīng)時代的發(fā)展規(guī)律，萬事萬物都要保持高度的創(chuàng)新意識對于小學語文教育同樣如此，在互聯(lián)網(wǎng)縱橫的時代里，每一個學生都要對于網(wǎng)絡(luò)和學習相融合的方式特別敏感，這樣才可以在未來更好的把握先機做到全面發(fā)展，當然在這樣的模式之下必然會產(chǎn)生許多問題難以解決，這時候就需要班主任教師來引導(dǎo)配合學生走向積極充滿正能量的互聯(lián)網(wǎng)安全教育環(huán)境，當然相信隨著越來越多互聯(lián)網(wǎng)科技的創(chuàng)新與發(fā)明
小作家報·教研博覽 2021年49期2021-01-02
- 結(jié)合提問，構(gòu)建初中數(shù)學高效教學課堂探析
;課堂提問;教學開展中圖分類號：A 文獻標識碼：A一.趣味性提問在以往的教學思想中，升學是最主要的任務(wù)，所以教師會在課堂上著重講解理論知識，忽略了與學生之間的互動，讓學生用死記硬背的方式去記憶抽象的理論知識。在這種思想的影響下學生很容易形成抵觸心理，不利于學生以后的學習和未來的發(fā)展。在教育改革不斷推進的背景下教師轉(zhuǎn)換教學觀念，充分發(fā)揮學生的主體性，選擇趣味性的提問式教學，提高學生對課程的參與度。學生只有參與到教師的教學中，數(shù)學教學的有效性才會得到提高。
小作家報·教研博覽 2021年52期2021-01-02
- 試論基于新課改下如何提高初中數(shù)學教學有效性
學；新課改；教學開展中圖分類號：G633.6文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2020）03-0069數(shù)學在人類歷史發(fā)展和社會生活中發(fā)揮著不可替代的作用，也是學習和研究現(xiàn)代科學技術(shù)必不可少的基本工具。初中數(shù)學承擔著為高中數(shù)學打好基礎(chǔ)的工作，是數(shù)學基礎(chǔ)教育階段非常重要的一部分。在傳統(tǒng)教學中，課堂是學生獲取數(shù)學知識最關(guān)鍵的渠道，因此初中數(shù)學教師的作用不容忽視。然而，伴隨著當前新課程改革的逐漸推進，核心素養(yǎng)理念也得到了全面推行，在這樣的現(xiàn)實發(fā)展背景下，
中學課程輔導(dǎo)·教學研究 2020年5期2020-12-30
- 高中生數(shù)學教材閱讀策略研究
；教材閱讀；教學開展新課程課改精神使我領(lǐng)悟到教會學生學習比傳授給學生知識更重要。教師應(yīng)該多關(guān)注學生的終身學習的愿望和能力的形成，促進學生的可持續(xù)發(fā)展。教材中閱讀材料部分具有彈性和靈活性，考慮到了實際教學過程的差異和需求，我們能夠體會編者的用心良苦和材料選擇的意圖。對于教材使用者和知識教授者——教師而言，在實際的教學實施過程中，往往因為學生層次差異、課程時間限制、考試評價要求等多方面的因素，不得不忽略閱讀教材部分的利用。大多數(shù)情況下，教師讓學生自行閱讀，至于
下一代 2020年2期2020-12-30
- 淺談如何優(yōu)化高中數(shù)學教學的策略
;優(yōu)化策略;教學開展高中生在學習中出現(xiàn)最大的問題就是學習壓力比較大，在長時間學習的過程中注意力不夠集中，學習的動力不夠充足。在以往的教學中，單一、反復(fù)的教學無法對學生造成吸引，學生對逐漸反感在這種學習氛圍下學習，并且教學策略和學生之間的補貼和也許學生的學習自信逐漸下降。教師應(yīng)該在教學過程當中對現(xiàn)有的教學策略進行調(diào)整，根據(jù)學生這個年齡段的學習情況以及性格特征，開展更加高效的教學課堂，讓學生可以感受到數(shù)學學習的趣味，提高學生在學習當中的主動性。感受到數(shù)學對自身
散文百家·下旬刊 2020年8期2020-11-16
- “新高考”與高中數(shù)學教學適應(yīng)性研究
;高中數(shù)學;教學開展;適應(yīng)性【中圖分類號】G633.6【文獻標識碼】A【文章編號】1992-7711（2020）30-206-01前言：高考作為較為公平的人才選拔途徑，其考察形式與內(nèi)容的設(shè)置對于教學的開展有著直接的引導(dǎo)作用。為進一步優(yōu)化其在地域上的公平性，并在教學引導(dǎo)方面形成對教育改革的有效促進，高考于2018年正式發(fā)起了改革。隨著全國各地對于“新高考”的逐步推行，各科教師也應(yīng)及時做出教學的適應(yīng)性調(diào)整，尤其像數(shù)學這種知識點繁瑣的學科，教師更應(yīng)提前找好對策，
中學課程輔導(dǎo)·教育科研 2020年30期2020-11-10
- 小學數(shù)學情境教學的有效開展
數(shù)學;情境;教學開展小學數(shù)學作為基礎(chǔ)教育體系的重要組成部分，其教育質(zhì)量直接關(guān)系到學生未來的學習和發(fā)展，科學合理的教育模式可以最大限度地提高小學生的數(shù)學水平。情境教學是新課程改革中有效的新教育模式之一，也是數(shù)學教師教育改革的新成果，其引進使得小學數(shù)學教育發(fā)生了翻天復(fù)地的變化，在提高學生數(shù)學學習成績的同時，也大大改善了師生關(guān)系，進一步提高了小學數(shù)學教育的效率。一、小學數(shù)學情境教學開展的重要性學生是小學生課堂教學的中心，教師將學生納入具體的教學環(huán)境，通過對學生個
啟迪·中 2020年5期2020-11-03
- 淺談小學數(shù)學課堂教學中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
;核心素養(yǎng);教學開展中圖分類號：G623.5???? 文獻標識碼：B??? 文章編號：1672-1578（2020）17-0181-01小學數(shù)學的教學不只是讓學生掌握數(shù)學基礎(chǔ)知識，更重要的是讓學生能夠形成良好的數(shù)學學習習慣。所以，教師在教育的過程中不僅要關(guān)注學生的基礎(chǔ)知識與學習成績，更要將教學中心放在如何培養(yǎng)學生的數(shù)學核心素養(yǎng)上。如此，不僅可以使教學效果得到顯著提升，還能夠為學生一生的學習與發(fā)展奠定基礎(chǔ)。1.創(chuàng)設(shè)情境核心素養(yǎng)理念的提出，要求數(shù)學教師更加深入
讀與寫·中旬刊 2020年6期2020-10-23
- 農(nóng)村小學數(shù)學導(dǎo)學互動課堂教學模式的研究
;導(dǎo)學互動;教學開展隨著現(xiàn)今新課改要求的不斷更新和深入，如何有效提高課堂教學的效率和有效性，成為大眾所關(guān)注和熱烈探討的話題。提高課堂教學的目的何在？其目的是在于，讓教師了解到在有限的課堂時間內(nèi)，如何有效提高課堂效率，并且積極引導(dǎo)小學生思維拓展。如何在小學數(shù)學課堂中體現(xiàn)其有效性？又如何在小學數(shù)學課堂當中訓(xùn)練學生形成數(shù)學思維模式，老師應(yīng)當突出學生的主體地位，并且要以教師和學生互動的模式，讓小學數(shù)學課堂的課堂效果更加明顯。一、培養(yǎng)小學生學習的實踐能力小學數(shù)學老師
科學導(dǎo)報·學術(shù) 2020年23期2020-10-21
- 課前預(yù)習在小學數(shù)學教學中的重要性
;自學能力;教學開展;理解記憶課前預(yù)習要求學生在上一節(jié)課之前，根據(jù)教師所布置的課前預(yù)習任務(wù)，概括性的了解課堂教學內(nèi)容。課前預(yù)習在學生層面可以鍛煉學生的自學能力，加深對所學知識的理解記憶;在教師層面，課前預(yù)習便于教師課堂教學目標的開展。在此背景下，本文筆者特結(jié)合多年小學數(shù)學教學經(jīng)驗，研究探討如何引導(dǎo)學生更好地進行課前預(yù)習，希望對廣大教師有所幫助。一、鍛煉學生自學能力被動接受知識的學習方式已經(jīng)不適用于時代高速發(fā)展，對學生素養(yǎng)提出更高要求的當代社會。自學能力作為
科學導(dǎo)報·學術(shù) 2020年8期2020-10-21
- 基于問題導(dǎo)學的高中物理教學開展方式漫談
;高中物理;教學開展高中階段物理知識相對而言比較抽象，如果學生僅僅依靠教師在課堂上的灌輸式教學，很難活學活用所學習的物理知識，同時學生也非常容易遺忘所學習的定理。為了幫助學生學好物理知識，提高學生在課堂上的主體地位，進而提出了問題導(dǎo)學的教學方式，問題導(dǎo)學的教學核心在于問題，其目的主要是借助學生對于不同類型問題的研究和解決，幫助學生掌握不同領(lǐng)域的知識和技能，更好的培養(yǎng)和提高學生發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題的能力。同時讓學生把把課堂上所學習到的物理知識，運用到
文存閱刊 2020年6期2020-10-21
- 高中數(shù)學解題能力培養(yǎng)教學開展漫談
;解題能力;教學開展數(shù)學不同于其他學科，其概念知識多且復(fù)雜，難度較高。因此，學生必須要有嚴密的邏輯思維和扎實的數(shù)學基礎(chǔ)才能更好的去理解知識。而高中數(shù)學課程在小學，初中的基礎(chǔ)上，其理論概念更為繁多，無疑間提升了其學習難度。高中是一個人成長的轉(zhuǎn)折點，數(shù)學學習在整個教育過程中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，提高學生的解題能力是關(guān)鍵所在。[1]一、加強學生對教材的理解教師在制定教學方案時，需要全面了解教材中的內(nèi)容，制定的教學方案需要與教材中的內(nèi)容互補，起到補充說明的效果。使
新教育時代·學生版 2020年17期2020-10-14
- 新課改下高中體育教學開展方式研究
，高中體育的教學開展就越來越受到老師和家長的重視。因此，在這種情況下，我們作為任課教師，應(yīng)該如何進行高中體育教學的開展，以提高學生的個人素質(zhì)和體育素養(yǎng)就成為了一個值得研究和探討的問題，所以本文從實際出發(fā)，結(jié)合筆者多年的教學經(jīng)驗和課堂實踐，探討新課改下高中體育教學的開展方式。關(guān)鍵詞：新課改;高中體育;教學開展在以往的教學中，高中體育的教學開展一直沒有受到應(yīng)有的重視，老師和學生將大量的時間運用在了對知識的學習和研究方面，這就導(dǎo)致了學生的身體素質(zhì)變差，對于學生未
大眾科學·下旬 2020年1期2020-10-14
- 小學語文小組合作教學開展
小組合作 教學開展引言在傳統(tǒng)的小學語文知識教學過程中，教師都是對學生進行語文知識的灌輸式教學，導(dǎo)致學生對于課文知識的學習只能夠依靠死記硬背的學習方法，學生在課堂上學習的效率比較低。為了更好地幫助學生進行語文知識的學習，教師可以為學生合理的劃分小組合作的成員，讓學生做到組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)，幫助學生更好地開展討論交流活動，同時教師也可以讓學生針對自己討論學習的結(jié)果進行積極的發(fā)言學習，讓學生作為學習語文知識的主人，讓學生的課堂學習質(zhì)量得到有效的提高[1]。一、
新教育時代·教師版 2020年21期2020-10-12
- 如何在幼兒園教學中開展游戲化教學的探討
學;游戲化;教學開展游戲在許多企業(yè)團建中都會出現(xiàn)，覆蓋了各個不同階段和領(lǐng)域，可見這一形式的受歡迎程度。通過游戲，語言和行為能力尚未發(fā)展完善的幼兒，能更加順利、自由地表達自己，還能與同齡人進行溝通交流，與教師實現(xiàn)近距離互動以獲得其認可，更能實現(xiàn)自身認知的發(fā)展，對情感、感知強烈且表現(xiàn)欲強，對表達能力較弱的幼兒來說，更是具有極強的吸引力。一、游戲化對幼兒發(fā)展的重要作用發(fā)展語言表達能力，包括語言和肢體語言等。游戲往往都是以互相合作的方式進行，至少不同個體之間要有必
家庭·育兒 2020年3期2020-10-09
- 基于新課改下的初中化學教學策略研究
學;新課改;教學開展中圖分類號：G633.8???? 文獻標識碼：B??? 文章編號：1672-1578（2020）34-0196-01新一輪基礎(chǔ)教育課程改革中明確指出，教師要轉(zhuǎn)變過去落后的教學行為和方式，關(guān)注學生情感態(tài)度體驗的優(yōu)化和學習興趣的激發(fā)，改善學生被動學習的狀態(tài)，以促進學生的自主、合作與探究學習，讓學生可以從淺層次學習到深度學習拓展，進而提升化學教學的有效性。所以，在新的教育背景下，初中化學教師應(yīng)當跟隨課程改革與發(fā)展的基本趨勢，樹立先進的教育理念
讀與寫·上旬刊 2020年12期2020-09-26
- 如何促進小學英語課堂教學中的有效互動
;師生互動;教學開展分類號：G623.311.小學英語教學中互動的意義1.1通過持續(xù)的進行英語教學實踐，可以看出課堂教學的效率和教學模式之間有著十分緊密的聯(lián)系，因此需要選擇學生認可的教學模式去完成英語教學，才能夠真正提升學生學習英語的興趣，讓學生能夠有激情學習英語。但是當前小學英語課堂教學時，很多教師使用的都是傳統(tǒng)的教學方式，教學思維相對老舊，這樣的一種情況使得學生無法快速掌握學習到的英語知識，思維無法獲得鍛煉，長此以往學生也會感到厭煩，這樣的情況持續(xù)下去
讀與寫·教師版 2020年3期2020-09-13
- 論高中地理核心素養(yǎng)在教學中的實踐探索
;核心素養(yǎng);教學開展新課程改革背景下，地理教學的目的不僅僅是為了培養(yǎng)學生具備應(yīng)試能力，更重要的是培養(yǎng)學生以地理的思維分析地理問題，具備地理核心素養(yǎng)。因此，高中地理教學課堂中，教師要重視對學生綜合能力與動手操作能力的培養(yǎng)。由于地理這門學科涉及較多的綜合性內(nèi)容，因此要求學生在學習的過程中掌握較多系統(tǒng)性的內(nèi)容，對于高中生來說具有一定挑戰(zhàn)性。但是，培養(yǎng)學生具備地理思維能力后，可以引導(dǎo)學生形成有效的學習觀念與情感價值觀，從而有效地激發(fā)學生對地理知識的學習潛能，對高中
高考·下 2020年9期2020-09-10
- 基于學科核心素養(yǎng)的高中信息技術(shù)教學
核心素養(yǎng)? 教學開展中圖分類號：G4? ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.15.121 高中信息技術(shù)學科的核心素養(yǎng)主要包括信息意識、計算思維、數(shù)字化學習與創(chuàng)新、信息社會責任。在信息技術(shù)教學目標確定的過程中，應(yīng)當凸顯學科核心素養(yǎng)，同時兼顧學生的整體發(fā)展。 一、科學設(shè)計學科活動 信息技術(shù)教師要科學地設(shè)計學科活動，培養(yǎng)學生的問題意識，使他們養(yǎng)成分析問題、思考問題、解決問題的好習慣，能夠為后續(xù)人才培養(yǎng)計
南北橋 2020年15期2020-09-10
- 小學數(shù)學教學探索
;核心素養(yǎng);教學開展數(shù)學教育是初等教育的重要組成部分。在新的課程改革下，它對小學數(shù)學教育提出了更高的要求，不僅要讓學生學習基礎(chǔ)理論、理論知識，還要注意提高學生各方面的能力、核心成就。在這種情況下，大多數(shù)小學數(shù)學教師需要根據(jù)實際情況理解實際學習，采取有效的教學措施，培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)，真正做到綜合、全面地發(fā)展。1 核心素養(yǎng)的內(nèi)涵隨著社會的發(fā)展和時代的進步，中國教育發(fā)展的前景越來越好。很多學校和教師都非常重視核心素養(yǎng)?；诖?，許多創(chuàng)新的教學法在小學數(shù)學教室中也越
小作家報·教研博覽 2020年38期2020-09-10
- 淺談小學語文群文閱讀教學的開展
;群文閱讀;教學開展中圖分類號：G4 ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2020）-25-025引言現(xiàn)如今小學生在閱讀理解方面的能力比較差，和閱讀教學存在的效率低下的問題，這些問題導(dǎo)致小學語文閱讀教學質(zhì)量普遍問題嚴重的現(xiàn)象。身為小學語文教師必須要注重這一系列的問題用最快的速度將問題解決來改善小學語文閱讀課堂的教學質(zhì)量。群文閱讀的是一種較為新型的閱讀法，其優(yōu)勢在于可以讓學生在短時間內(nèi)閱讀多本同一主題但不同內(nèi)容的文章，這樣不僅可以提高學生的閱讀量還可以增加學生的
小作家報·教研博覽 2020年25期2020-09-10
- 淺析高校課程思政教學的開展
善課程思政的教學開展，培養(yǎng)當代大學生正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立“四個自信”，提高大學生的道德情操、文化素養(yǎng)及綜合素質(zhì)，對大學生的職業(yè)發(fā)展將具有積極意義。關(guān)鍵詞：高職院校;課程思政;教學開展習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上講話時指出，做好高校思想政治工作，要因事而化、因時而進、因勢而新。“課程思政”就是在大學教育、教學中政治思想建設(shè)和精神文明建設(shè)的重要組成部分，它是依托和借助思想政治理論課、專業(yè)課、通識課等課程而開展的思想政治工作的教學、教育
青年時代 2020年18期2020-08-19
- 淺析小學數(shù)學課堂提問的開展
課堂提問 ?教學開展【中圖分類號】G623.5 ?【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）18-0119-01在課改過程中，對于小學數(shù)學課程要求是培養(yǎng)學生的自主解決問題的能力和對實際問題應(yīng)用的能力。通過對小學數(shù)學課程提問設(shè)計環(huán)節(jié)，可以有效的完成和提升教學品質(zhì)[1]。通過提問，可以培養(yǎng)小學生對于課堂注意度和積極性。通過提出問題，進行解決培養(yǎng)小學生的創(chuàng)造性思維。通過培養(yǎng)他們形成獨立解決問題和判斷問題的能力來更好的推進課程的開展。一、小學數(shù)學
課程教育研究 2020年18期2020-07-04
- 小學語文群文閱讀教學策略研究
群文閱讀 ?教學開展【中圖分類號】G623.23 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）08-0087-02群文閱讀，顧名思義就是將數(shù)量不等的一些文章成批量的閱讀，閱讀的最佳效果就是讓讀者能夠讀懂作者的內(nèi)心。針對同類型的文章挑選幾篇文章，在閱讀之前先預(yù)備幾個問題，閱讀過程中可進行一些有效的探討，可尋求某種程度上的共識。所以，教師要敢于創(chuàng)新教學理念，傳授學生一些必要的閱讀思路以達到閱讀教學之目標。在理解品味文章之余，能夠更好的提高學生的
課程教育研究 2020年8期2020-07-04
- 談核心素養(yǎng)下初中信息技術(shù)教學開展
;信息技術(shù);教學開展在傳統(tǒng)的信息技術(shù)知識教學過程中，教師都是對學生進行教材知識的灌輸式教學，導(dǎo)致學生在學習的過程中缺乏學習的積極性，同時學生缺乏實際的動手操作經(jīng)驗學習效果也得不到有效的提高，為了幫助學生更好的進行信息技術(shù)知識的學習，教師需要讓學生結(jié)合理論知識進行實踐操作學習，改變自己的教學方法，讓學生能夠通過相關(guān)知識的學習，學會借助網(wǎng)絡(luò)查閱學習資料，借助網(wǎng)絡(luò)提高自己的動手操作技能，這樣教師的教學質(zhì)量才能夠得到有效的提高。一、營造良好學習環(huán)境，激發(fā)學生學習興
新一代 2020年11期2020-06-28