
2021年17期
刊物介紹
《家庭教育報·教師論壇》是由黑龍江出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰局鞴埽邶埥罂霭嬗邢薰局鬓k,黑龍江省關(guān)心下一代共工作委員會協(xié)辦的教育教學(xué)類報刊,國內(nèi)統(tǒng)一刊號:CN23-0026,郵發(fā)代號:13-8。本刊秉承著“把握重點(diǎn),緊貼課堂;形式活潑,追求趣味;關(guān)注成長,提升素養(yǎng)”的辦刊宗旨,致力于將本報刊打造成為專業(yè),全面的教育教學(xué)類刊物,全心全意為各級教育工作者創(chuàng)造一個有價值的高品位、高質(zhì)量、多層次的交流平臺,現(xiàn)面向全國公開征集稿件,歡迎大家積極投稿。
家庭教育報·教師論壇
教育探索
- “雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的創(chuàng)新策略
- 項(xiàng)目式教學(xué)在高中化學(xué)中的應(yīng)用探究
- 利用前置研究助力高中古詩文群文閱讀
- 小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題教學(xué)的現(xiàn)狀及對策探析
- 淺談如何提升小學(xué)語文課堂教學(xué)成效
- “雙減”政策下的小學(xué)語文學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略研究
- “雙減”背景下小學(xué)語文課堂作業(yè)設(shè)計與實(shí)施探究
- 試析情感教育在初中道德與法治教學(xué)中的滲透
- 單元整合理念下的讀寫結(jié)合教學(xué)策略探究
- 以"史"促學(xué)
- 小學(xué)學(xué)生四則運(yùn)算能力的培養(yǎng)研究
- 小學(xué)識字教學(xué)的優(yōu)化路徑探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)四則運(yùn)算教學(xué)與學(xué)生能力提升研究
- 新課改背景下初中物理多元化教學(xué)
- 在小學(xué)低年級數(shù)學(xué)課堂中引入繪本
- 數(shù)學(xué)繪本在小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于核心素養(yǎng)背景的地理實(shí)踐力培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)低年級數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的策略
- 核心素養(yǎng)背景下的初中音樂教學(xué)實(shí)踐研究
- 游戲化教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 試論幼兒語言能力的培養(yǎng)問題及對策
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)空間與圖形的優(yōu)化教學(xué)對策
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生數(shù)感的培養(yǎng)
- 小學(xué)作文起步階段寫作教學(xué)策略研究
- 階梯式寫作在小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)中的應(yīng)用
- “雙減”背景下初中語文作業(yè)創(chuàng)新設(shè)計策略
- 初中英語詞匯教學(xué)中合作學(xué)習(xí)活動實(shí)施策略探討
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)“解決問題”的教學(xué)策略探究
- 踐行陶行知教育思想,優(yōu)化幼兒教育成效
- 結(jié)合虛擬實(shí)驗(yàn)優(yōu)化初中物理教學(xué)
- 多媒體在小學(xué)語文語法教學(xué)中的運(yùn)用
- 信息技術(shù)助力小學(xué)生數(shù)學(xué)空間思維培養(yǎng)
- 淺析提高小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)效率的策略
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用意識
- 初中道德與法治大單元整體教學(xué)方案設(shè)計思考
- 小學(xué)中年級起步作文指導(dǎo)方法
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效策略分析
- 小學(xué)語文低年級寫話教學(xué)策略研究
- “雙減”背景下“飛鳥聯(lián)盟”家校共育策略研究
- 大單元視域下高中思政課中心議題設(shè)置策略
- 初中生心理問題與父母養(yǎng)育方式關(guān)系的研究
- 基于雙減政策下的初中音樂課單元作業(yè)設(shè)計研究
- 如何運(yùn)用民族經(jīng)典音樂激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 玩轉(zhuǎn)英語詞匯,領(lǐng)略英語魅力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)單位換算的易錯點(diǎn)與教學(xué)策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略優(yōu)化研究探討
- 新課標(biāo)下初中英語閱讀分層教學(xué)的有效實(shí)施
- 賞識教育在幼兒教育中的有效運(yùn)用
- 信息技術(shù)與小學(xué)語文教學(xué)整合的思考與實(shí)踐
- 基于新課標(biāo)下的初中英語大單元整體教學(xué)研究
- 新課標(biāo)為導(dǎo)向下的初中語文議論文單元整合教學(xué)策略研究
- 小學(xué)低年級數(shù)學(xué)計算教學(xué)存在的問題及對策
- 基于立德樹人的小學(xué)體育教學(xué)探究
- 多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用策略
- 淺談高中語文教學(xué)中如何滲透傳統(tǒng)文化
- 初中地理生活化教學(xué)地探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)游戲的運(yùn)用
- 分層教學(xué)法在初中英語聽力教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)閱讀教學(xué)中讀寫結(jié)合策略初探
- 初中美術(shù)水墨探索品質(zhì)課堂情境創(chuàng)設(shè)的實(shí)踐研
- 雙減背景下構(gòu)建小學(xué)英語高效課堂的策略
- 對小學(xué)信息技術(shù)課中滲透思想品德教育的探討
- 學(xué)前教育中家園共育的重要性
- 陶行知思想下的幼兒園生命教育探究
- 陶行知生活理論在幼兒美術(shù)教學(xué)中的滲透
- 基于核心素養(yǎng)培育的高中語文文言文教學(xué)策略研究
- 淺談“雙減”和“五項(xiàng)管理”背景下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)模式
- 探析初中道德與法治實(shí)踐性教學(xué)
- “雙新”背景下高三歷史復(fù)習(xí)課學(xué)案的設(shè)計與實(shí)施
- 激光雕切實(shí)訓(xùn)過程中項(xiàng)目驅(qū)動式教學(xué)的應(yīng)用
- 淺談如何提高培智生對思想品德課的興趣
- 高中籃球基本技能教學(xué)的實(shí)踐
- 陶行知創(chuàng)造教育背景下的幼兒園教育研究
- 全閱讀背景下幼兒園“十月活動”課程的構(gòu)建策略
- 技工學(xué)校開展汽車美容課程有效教學(xué)模式的探討
- 幼兒園禮儀教育存在的問題及對策
- 傳統(tǒng)文化在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 幼兒園幼小銜接的創(chuàng)新教育策略分
學(xué)科創(chuàng)新
- 一筆一劃,磨磨磨!
- 小學(xué)體育與健康教學(xué)策略探析
- 小學(xué)體育與健康教學(xué)中健全人格的培養(yǎng)策略
- 兒童繪本助力幼小銜接的策略探析
- 促進(jìn)幼兒早期閱讀能力發(fā)展的策略
- 中職班主任德育工作的思路探析
- 初中歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生問題意識的實(shí)踐
- 核心素養(yǎng)培育的歷史中考復(fù)習(xí)策略
- “雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計的策略研究
- 淺析提升幼兒園管理實(shí)效的措施
- 家國情懷視閾下初中歷史教學(xué)策略研究
- 幼兒園農(nóng)耕文化與戶外游戲活動結(jié)合策略
- 雙減政策下初中數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計的實(shí)踐研究
- 強(qiáng)化幼兒園安全管理的有效路徑探究
- 創(chuàng)新理念下小學(xué)語文課堂教學(xué)的策略
- 高中美術(shù)設(shè)計課程創(chuàng)意能力的培養(yǎng)
- 陶行知創(chuàng)造教育思想指導(dǎo)幼兒水墨游戲芻探
- 基于幼小銜接的區(qū)域活動策略探討
- 初中物理教學(xué)中如何滲透物理學(xué)史教育
- 幼小銜接工作中兒童學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 淺析小學(xué)中高年級語文閱讀教學(xué)策略
- 課程游戲化背景下繪本閱讀激發(fā)小班幼兒閱讀興趣
- 外刊閱讀與英語校本課程的開發(fā)應(yīng)用
- 創(chuàng)設(shè)生活情境 培養(yǎng)幼兒早期閱讀能力
- 有效性提問在初中語文課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 雙減背景下小學(xué)語文中低年級作業(yè)設(shè)計策略探析
- 核心素養(yǎng)視野下高中思想政治議題式教學(xué)研究
- 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 提高學(xué)習(xí)能力
- 新課標(biāo)下如何提升農(nóng)村小學(xué)英語課堂教學(xué)技能
- "雙減"背景下初中生物作業(yè)的多樣化設(shè)計
- 高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方式的有效探索
- 激發(fā)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的實(shí)踐研究
- 雙減背景下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)分層設(shè)計的策略研究
- 小學(xué)低段語文學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)
- 初中信息技術(shù)課堂教學(xué)優(yōu)化對策探析
- 雙減政策下初中英語作業(yè)布置如何“減負(fù)增效”
- 信息技術(shù)在初中音樂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 創(chuàng)設(shè)和諧情境,奏響情感樂章
- 初中道德與法治課有效教學(xué)策略初探
- 依托多元化教學(xué)方法提高初中語文教學(xué)質(zhì)量
- 雙減背景下小學(xué)英語課堂作業(yè)設(shè)計與指導(dǎo)的研究
- “五項(xiàng)管理”和“雙減”政策下如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的探究
- 小學(xué)音樂節(jié)奏訓(xùn)練教學(xué)探索
- 小學(xué)體育課堂教學(xué)有效性提升策略探析
- 淺談幼兒學(xué)前教育教學(xué)中的德育滲透
- 興趣·自主
- 基于STEM的高中通用技術(shù)教學(xué)研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中的習(xí)作教學(xué)策略
- 高中地理教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的探討
- 實(shí)驗(yàn)教學(xué)法在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中古詩文群文閱讀的問題及有效方法分析
- 小學(xué)語文教學(xué)中滲透"立德樹人"的策略
- 高效高中美術(shù)課堂教學(xué)模式的構(gòu)建研究
- 淺析任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法在汽車電路分析中的應(yīng)用
- 幼兒園教學(xué)中開展游戲教學(xué)的策略
- 音樂游戲在幼兒園音樂教學(xué)中的重要性
- 在小學(xué)高年級語文教學(xué)中融入核心素養(yǎng)的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)思維能力以及創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
- 探究語言文字運(yùn)用對中低年級學(xué)生語文教學(xué)的重要性
- 基于核心素養(yǎng)的高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究
- “雙減”政策背景下提高英語課堂教學(xué)效率的策略研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)文化融入家庭教育的途徑
- 淺析小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)的有效策略
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”學(xué)校教師培訓(xùn)新模式探究
- 創(chuàng)客教育在初中信息技術(shù)教學(xué)中的實(shí)踐
- 促進(jìn)學(xué)生體能發(fā)展的多種教學(xué)方法
- 孩子王的那些事
- 運(yùn)用思維導(dǎo)圖提高初三歷史教學(xué)效率
- 加強(qiáng)教師作風(fēng)建設(shè)促進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖教學(xué)思考
- 生活實(shí)際與初中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效整合探究
- 小學(xué)語文群文閱讀課程資源整合研究
- 新教材背景下的高中政治教學(xué)反思
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
- 情境教學(xué)模式在高職網(wǎng)球課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 如何提升農(nóng)村小學(xué)的體育教學(xué)水平
- 用愛守護(hù)聽力障礙兒童讓其快樂成長
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效提問之探究
- 初中課余足球訓(xùn)練中的體能訓(xùn)練分析
學(xué)術(shù)探討
- 淺談初中面塑課程中創(chuàng)意能力和創(chuàng)作技能的培養(yǎng)
- 《紙的發(fā)明》教學(xué)設(shè)計
- 小學(xué)語文整本書閱讀教學(xué)設(shè)計改進(jìn)策略
- 初中古詩文教學(xué)與燈謎傳統(tǒng)文化融合實(shí)踐分析
- 校園足球聯(lián)賽開展現(xiàn)狀及對策研究
- 小學(xué)語文情境化課堂識字教學(xué)方法的分析
- 基于立德樹人的高中物理教學(xué)研究
- 巧用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)化小學(xué)語文教學(xué)
- 淺談小學(xué)語文課堂閱讀教學(xué)的指導(dǎo)方法
- 幼兒自主性探索與實(shí)踐能力的有效培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)活動提質(zhì)增效的有效方法研究
- 新課改背景下小學(xué)低段語文閱讀教學(xué)研究方略
- 中職語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生口語交際能力
- 淺談初中語文有效教學(xué)方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教師如何通過數(shù)學(xué)去培育學(xué)生的道德意識
- 初中音樂教學(xué)的有效策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教師開展好合作化教學(xué)的策略探究
- 雙減背景下的初中數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計探究
- 淺談引導(dǎo)式教育在特殊兒童語言能力運(yùn)用的策略研究
- 新課標(biāo)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性路徑研究
- 互動式小學(xué)英語課堂教學(xué)模式的構(gòu)建探究
- 初中英語創(chuàng)新課堂的構(gòu)建策略
- “雙減”和“五項(xiàng)管理”背景下高中德育路徑探析
- 微課在初中美術(shù)學(xué)科中的應(yīng)用研究
- 論“雙減”和“五項(xiàng)管理”背景下小學(xué)德育高效管理策略
- 生活化的初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究
- 生命教育下的高中心理健康教育的實(shí)踐
- 小學(xué)語文教師如何激發(fā)學(xué)生的課外閱讀熱情
- 非典型“第一”優(yōu)等生自我認(rèn)同建構(gòu)的個案研究
- 農(nóng)村小學(xué)英語課堂差異化教學(xué)實(shí)踐探究
- 初中語文教學(xué)的技巧及創(chuàng)新教育思考
- 興趣激發(fā),其樂無窮
- 信息技術(shù)在幼兒語言領(lǐng)域教育中的應(yīng)用
- 構(gòu)建高中數(shù)學(xué)高效課堂的策略
- 小學(xué)語文教師如何提高學(xué)生寫人能力
- 英語情境教學(xué)初探
- 新課改背景下初中體育教學(xué)改革策略研究
- 小學(xué)語文略讀課文教學(xué)策略研究
- 社會責(zé)任視域下STSE教育理念在高中生物學(xué)課堂教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 互聯(lián)網(wǎng)+背景下對農(nóng)村留守兒童心理健康精準(zhǔn)幫扶模式的探索
- 高中語文教學(xué)滲透傳統(tǒng)文化的策略探究
- 農(nóng)村小學(xué)建立以關(guān)愛留守兒童為本的家-校-村協(xié)同育人機(jī)制策略研究
- 新課標(biāo)背景下高中語文群文閱讀的實(shí)踐
- 基于減負(fù)提效的初中數(shù)學(xué)作業(yè)教學(xué)探索與實(shí)踐
- 優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂,減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)
- 高中物理教學(xué)過程中多媒體技術(shù)的應(yīng)用實(shí)踐
- 孩子看著你的背影長大
- 淺談數(shù)形結(jié)合思想在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)英語故事課教學(xué)中學(xué)生思維品質(zhì)的提升
- 民族音樂與小學(xué)音樂教育的融合
- 農(nóng)村小學(xué)建立以關(guān)愛留守兒童為本的家-校-村協(xié)同育人機(jī)制必要性分析
- 小學(xué)班主任班級管理工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
- 淺談關(guān)于小學(xué)科學(xué)課程教育中如何提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)
- “作業(yè)”奇妙游
- 高中生早戀,家長怎么做?
- 怎樣在小學(xué)語文教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 游戲教學(xué)法在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用
- 初中生涯教育課程的探索與實(shí)踐
- 自主高效課堂背景下小學(xué)計算教學(xué)的實(shí)踐研究
- 提高幼兒教師培訓(xùn)有效性的策略
- 愛心澆灌,智慧管理
- 巧用智能語音技術(shù),提升小學(xué)生英語口語水平
- 低學(xué)段小學(xué)語文識字寫字教學(xué)實(shí)踐
- 理解得越深刻,就會做得越自然
- 小學(xué)英語作業(yè)分層設(shè)計探究
- 淺談情感教育在初中英語教學(xué)中的作用
- 高階思維指引下的小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)探索
- 淺談如何做一個做合格的農(nóng)村教師
- 做個智慧家長,陪伴孩子度過六周歲
- 基于游戲活動下的兒童學(xué)習(xí)興趣及思維能力培養(yǎng)
- 如何激發(fā)職高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣
- “雙減”政策下小學(xué)中年段語文教學(xué)如何提質(zhì)增效
- 淺談小學(xué)英語實(shí)踐性作業(yè)設(shè)計
- 利用信息技術(shù)優(yōu)化幼兒園五大領(lǐng)域教學(xué)的分析
- 疫情背景下的幼兒家庭教育指導(dǎo)策略
- 提升小學(xué)語文高年級閱讀教學(xué)有效性的策略探究
- 淺談如何提高小學(xué)高年級學(xué)生寫作能力
- 運(yùn)用有效課堂,優(yōu)化高中音樂教學(xué)
- 談中職基礎(chǔ)美術(shù)教學(xué)中的結(jié)構(gòu)素描
教學(xué)研究
- 如何將情境教學(xué)巧妙融入小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中
- 多媒體在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 爭做一個“有心”的班主任
- 新時期提升高中歷史教學(xué)有效性的探析
- 學(xué)前教育中如何發(fā)展幼兒語言能力
- 初中體育教學(xué)中滲透德育教育的有效策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)思維發(fā)展策略探究
- 幼小銜接中,自主探究促開放式思維的初探
- 新課標(biāo)下初中美術(shù)教學(xué)中運(yùn)用教學(xué)評價的有效策略
- 淺談小學(xué)語文線上教學(xué)個性化作業(yè)設(shè)計探討
- 小學(xué)語文低年級古詩詞教學(xué)策略研究
- 初中英語教學(xué)激發(fā)學(xué)生課堂興趣的策略研究
- 基于基礎(chǔ)素養(yǎng)下的小學(xué)體育教學(xué)分層遞進(jìn)式行動研究
- 課程思政在高中歷史教學(xué)中的實(shí)踐探究
- 淺析如何運(yùn)用數(shù)學(xué)教學(xué)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維
- 淺談核心素養(yǎng)下初中英語閱讀教學(xué)策略
- 小學(xué)班主任工作中實(shí)施賞識教育的有效策略
- 小學(xué)低段語文識字趣味教學(xué)的有效方法
- 新課改背景下初中音樂高效課堂的構(gòu)建策略
- 小學(xué)戲曲社團(tuán)化教學(xué)探究
- 小學(xué)語文教學(xué)中的情感教育探索
- 新課標(biāo)下初高中數(shù)學(xué)教學(xué)銜接的研究
- 現(xiàn)代信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)深度融合的策略研究
- 如何在學(xué)前教育中培養(yǎng)幼兒健康意識
- 噓!“能動手,就別話說”
- 微課程在初中英語課堂教學(xué)的設(shè)計策略
- 培養(yǎng)教師教育研究能力,促進(jìn)教師專業(yè)成長
- 闡述小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中生活化元素融入探究分析
- 追求思維發(fā)展的初中語文單元整體教學(xué)
- 如何在高中歷史教學(xué)中滲透德育
- 數(shù)形結(jié)合方法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的融合應(yīng)用
- 淺析繪本在小學(xué)低段道德與法治教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)與數(shù)字教材的“融慧”策略
- 現(xiàn)代教育技術(shù)下在高中語文閱讀教學(xué)中實(shí)踐應(yīng)用
- 對小學(xué)語文課堂作業(yè)本高效利用問題的探討
- 農(nóng)村小學(xué)高年級語文教學(xué)導(dǎo)入淺談
- 做一名適合學(xué)生發(fā)展的班主任
- 發(fā)現(xiàn)探索式學(xué)習(xí)在課堂中的運(yùn)用
- 高中體育教學(xué)中學(xué)生心理健康問題及解決對策
- 小學(xué)低年級語文教學(xué)導(dǎo)入策略探究
- 課外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的重要性研究
- 變一變、放一放、減一減、激一激
- “互聯(lián)網(wǎng)+”初中英語教學(xué)環(huán)節(jié)的轉(zhuǎn)變的思考
- 基于兒童天性的幼兒的農(nóng)場童話課程的探索與研究
- 基于課堂教學(xué)中問題設(shè)計的思考
- 高職院校學(xué)前教育美術(shù)實(shí)施創(chuàng)新教育的途徑探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中對學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)探析
- 新課改背景下創(chuàng)新初中語文教學(xué)思路與方法的策略
- 新課程理念下小學(xué)語文教學(xué)策略探究
- 農(nóng)耕文化融入幼兒園園本課程的實(shí)踐與研究
- 大數(shù)據(jù)環(huán)境下中職管理學(xué)課程教學(xué)改革探索
- 簡筆畫在幼兒園美術(shù)教學(xué)中的創(chuàng)新運(yùn)用研究
- 初中英語教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)施策略探究
- 學(xué)科核心素養(yǎng)視角下的高中化學(xué)教學(xué)策略
- 基于新媒體背景下微課在小學(xué)中段語文教學(xué)中的運(yùn)用
- 大數(shù)據(jù)時代下小學(xué)美術(shù)教學(xué)策略探究
- 如何提高農(nóng)村中職學(xué)生就業(yè)能力的分析與研究
- 體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用
- 立德樹人讓初中道德與法治課堂"韻味綿長"
- 雙減政策下提高小學(xué)語文教學(xué)有效性的策略探析
- 小學(xué)班主任班級教學(xué)中德育思想的滲透分析
- 《筷子拼圖》習(xí)作設(shè)計
- 學(xué)文言知識 悟人間真情
- 淺析思維導(dǎo)圖在小學(xué)語文課中的應(yīng)用
- 小學(xué)班主任工作中柔韌性管理的應(yīng)用探究
- “小”課堂啟動“大”智慧
- 初中音樂教學(xué)中趣味教學(xué)的運(yùn)用實(shí)踐
- 談“雙減”和“五項(xiàng)管理”背景下初中心理健康教育的開展策略
- 微課教學(xué)在初中道德與法治教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 簡析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與生活實(shí)際的有效結(jié)合
- 美麗鄉(xiāng)村游
- 探尋心底的聲音
- 例談小班幼兒《紙杯創(chuàng)意》美術(shù)活動的實(shí)踐探索
- 初中歷史教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)策略
- 借助歷史教學(xué)評價體系,培養(yǎng)學(xué)生歷史學(xué)科素養(yǎng)
- 基于名畫人物形象的模塊化燈具設(shè)計
- 小學(xué)數(shù)學(xué)中高年級課堂教學(xué)中提問的有效性探究
- 三全育人背景下地方應(yīng)用型本科院校就業(yè)困難生幫扶體系的建設(shè)研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)的構(gòu)建方法探討
- 高中地理教學(xué)過程中合作學(xué)習(xí)模式的研究
- 不忘初心牢記使命推動新時代黨的建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展
- 新課改背景下高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)優(yōu)化策略
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)與語文學(xué)科的整合
- 淺談“雙減”政策下的小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計
教育實(shí)踐
- 小學(xué)低段語文識字教學(xué)與閱讀教學(xué)的融合
- 小學(xué)生耐力訓(xùn)練的實(shí)踐與思考
- 校本教研,解析疑惑
- 信息時代電子書包在教學(xué)中的地位與應(yīng)用
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中對學(xué)生把握文章主要內(nèi)容的幾點(diǎn)思考
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新教學(xué)方法策略探究
- 淺談游戲化教學(xué)在小學(xué)低年級語文課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 雙減政策下的高效學(xué)習(xí)
- 淺談小學(xué)美術(shù)教學(xué)中優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)的傳承研究
- 讓數(shù)學(xué)融入學(xué)生生活
- 淺談心理描寫的閱讀教學(xué)
- 提升小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量的對策
- 高中英語課堂提問的認(rèn)知思維導(dǎo)向研究
- 初中道德與法治課的情感教學(xué)設(shè)計
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生逆向思維的有效路徑
- 小學(xué)體育教學(xué)過程中學(xué)生興趣的培養(yǎng)
- 新課標(biāo)背景下的高中數(shù)學(xué)概念教學(xué)有效性的若干嘗試與探索
- 幼兒園轉(zhuǎn)崗教師專業(yè)快速成長的有效方法和途徑
- 捕捉瞬間,“問”出精彩
- 基于法治素養(yǎng)培育的高中政治課堂教學(xué)思考
- 幼兒園戶外自主游戲開展的構(gòu)建與組織策略探究
- 如何培養(yǎng)幼兒的閱讀習(xí)慣及興趣
- 從核心素養(yǎng)角度談高中數(shù)學(xué)問題情境設(shè)計
- 來吧,你很棒
- 淺談“互動式”體育教學(xué)模式
- 構(gòu)建高中英語詞匯教學(xué)策略的多元模式
- 梁仙楊:淺談高中語文教學(xué)中如何滲透傳統(tǒng)文化
- 談高中音樂課堂教學(xué)如何創(chuàng)新提升學(xué)生音樂素養(yǎng)
- 高中語文課堂中寫作教學(xué)的困境及對策思考
- 核心素養(yǎng)視角下高中數(shù)學(xué)課堂有效的構(gòu)建研究
- 高中政治教學(xué)中滲透優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的價值與途徑探索
- 隱私權(quán)保護(hù)視閾下明星私生飯問題
- 構(gòu)建深度學(xué)習(xí)的高中英語課堂研究
- 學(xué)在游戲,樂在發(fā)展
- 高中語文教學(xué)方法的創(chuàng)新策略
- 學(xué)前周培訓(xùn)感受
- 新課改下高中物理教學(xué)中的問題分析與應(yīng)對措施
- 立足音樂課堂,提高中職生音樂核心素養(yǎng)
- 小學(xué)二年級語文課堂教學(xué)語言的轉(zhuǎn)變
- 中職院校勞動教育的方法探究與實(shí)踐
- 語文教學(xué)中學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 淺談新課標(biāo)下的體育課堂教學(xué)
- 搭建德育平臺,促進(jìn)學(xué)生成長
- “后疫情”時期高中物理混合式教學(xué)實(shí)踐探索
- 特殊教育小學(xué)教學(xué)中學(xué)生動手能力的培養(yǎng)策略研究
- 想像、聯(lián)想與詩詞個性化解讀初探
- 構(gòu)建高中數(shù)學(xué)高效課堂的策略研究
- 區(qū)域普通中學(xué)運(yùn)用增值性學(xué)生評價探析
- 淺談幼兒園語言領(lǐng)域教學(xué)及研究
- 給聽障生課堂教學(xué)插上信息技術(shù)的翅膀
- 多措并舉,提升小學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力
- 讓師愛的陽光溫暖學(xué)生的心房
- 初中地理課堂中提升學(xué)生核心素養(yǎng)實(shí)踐
- 淺談情感教學(xué)在高中語文教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 淺談少數(shù)民族地區(qū)農(nóng)村初中班主任工作體會
- 以課堂提問為突破口 提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)效率
- 我的教學(xué)“英雄”夢
- 高中古詩詞低效教學(xué)成因
- 探究小學(xué)語文班主任教育教學(xué)管理有效結(jié)合
- 讓課外“悅”讀走進(jìn)來,走出去
- 初中語文課堂實(shí)施合作學(xué)習(xí)的策略
- 讓趣味在學(xué)生習(xí)作中綻放光彩