
2020年2期
刊物介紹
《新一代》雜志是經(jīng)國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn),由共青團(tuán)甘肅省委主管,甘肅省青少年新媒體中心主辦的半月刊,國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行,國(guó)際刊號(hào):ISSN1003-2851;國(guó)內(nèi)刊號(hào):CN62-1003/G0;郵發(fā)代號(hào):54—4?!缎乱淮窞槿f方數(shù)據(jù)、龍?jiān)淳W(wǎng)全文收錄期刊,雜志內(nèi)容豐富,印刷精美,雅俗共賞,集權(quán)威性、理論性、前瞻性與專業(yè)性于一體,具有很高的學(xué)術(shù)價(jià)值和社會(huì)影響力,讀者遍布全國(guó)各科研機(jī)構(gòu)、高等院校、職業(yè)院校,中小學(xué)及企事業(yè)單位。 br 一、辦刊宗旨 br 《新一代》是教育類刊物。面向全國(guó)教育界,以反映我國(guó)西部地區(qū)素質(zhì)教育領(lǐng)域最新實(shí)踐和研究成果,介紹發(fā)達(dá)地區(qū)乃至國(guó)外先進(jìn)的教育理念和優(yōu)秀教育研究成果,反映我國(guó)教育改革發(fā)展新動(dòng)向,推動(dòng)教育事業(yè)的進(jìn)步,促進(jìn)中國(guó)教育事業(yè)蓬勃發(fā)展為辦刊宗旨。本刊恪守“追蹤教育研究前沿,關(guān)注教育實(shí)踐熱點(diǎn),探索創(chuàng)新教育理念,傳播教育教學(xué)信息,總結(jié)教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)”的辦刊理念。通過高端研討會(huì)、專家約稿和各種論文征集等活動(dòng),使本刊成為全國(guó)高等教育、職業(yè)教育和基礎(chǔ)教育界開展素質(zhì)教育研究、交流實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、互通研究信息的重要渠道和平臺(tái),將本刊打造成為全國(guó)教育界進(jìn)行學(xué)術(shù)交流和論文發(fā)表的重要陣地。 br 二、欄目設(shè)置 br 高等教育,職業(yè)教育,基礎(chǔ)教育,內(nèi)容涵蓋:教育新觀察、改革前沿、科教研究、教育教學(xué)方法、課改論壇、教學(xué)案例、多媒體教學(xué)、班主任論壇、教育管理、教學(xué)管理、師德建設(shè)、師生思想建設(shè)、教育心理研究、體育與藝術(shù)教育、管理方略、德育論壇、教育理論、教學(xué)探索、專業(yè)研究、素質(zhì)教育等。 br 三、征稿對(duì)象 br 本刊以大、中、小學(xué)校教師、教育教學(xué)研究人員和教育管理工作者的稿件為主。
新一代
高教探索
- 團(tuán)隊(duì)精神培養(yǎng)視角下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式分析
- 從馬克思主義人學(xué)思想視角淺析學(xué)校體育發(fā)展的問題
- 數(shù)字化環(huán)境下大學(xué)英語讀寫課堂評(píng)價(jià)體系的建立與實(shí)踐研究
- 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代學(xué)生支部黨建工作精細(xì)化措施探究
- 勇敢跨出那一步,就業(yè)天地更廣闊
- 互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下高?!拔⑺颊苯逃J降臉?gòu)建研究
- 基于OBE教學(xué)理念下的高等數(shù)學(xué)的教學(xué)模式的探討
- 信息技術(shù)視角下職高數(shù)學(xué)有效教學(xué)探討
- 教育變遷對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)的重要性
- 關(guān)于高校隱喻翻譯教學(xué)模式的實(shí)踐探究
- 淺談管理學(xué)學(xué)科教學(xué)建議及對(duì)策研究
- 古代書院學(xué)規(guī)中的行為規(guī)范教育理念及當(dāng)代啟示
職業(yè)教育
- 信息技術(shù)教學(xué)中關(guān)于photoshopCS6工具使用的教學(xué)策略
- 探索黨校教師初心素養(yǎng)的提升
- 從青城山道教科儀音樂談川西道教音樂在搶救和保護(hù)中的意義
- 中高貫通人才培養(yǎng)機(jī)制保障的研究
- 高職教育中趣味教學(xué)的應(yīng)用策略
- 淺析農(nóng)村家庭進(jìn)行親子游學(xué)對(duì)孩子的影響
- 高職院校二級(jí)學(xué)院實(shí)驗(yàn)室安全管理工作初探
- 基于分層組訓(xùn)的部隊(duì)軍事訓(xùn)練質(zhì)量管理
- 中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊教育中實(shí)施協(xié)作教學(xué)的重要性
- 新媒體技術(shù)在大學(xué)英語教育中的運(yùn)用
- 《探討中職語文教學(xué)實(shí)現(xiàn)核心素養(yǎng)教育目標(biāo)的方法》
- 小學(xué)階段班主任與家長(zhǎng)進(jìn)行有效溝通策略探討
- 與時(shí)俱進(jìn),提高班主任工作效率
- 班主任要注重班級(jí)管理方法的探索與創(chuàng)新
德育時(shí)空
- 培養(yǎng)小學(xué)生責(zé)任感及良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成
- 近年來高校師德師風(fēng)建設(shè)研究述評(píng)
- 感恩教育在小學(xué)德育中的價(jià)值與實(shí)施
- “管育并重”德育模式下的中職班主任管理工作
- 習(xí)禮 養(yǎng)心 明智 立身
- 小學(xué)德育教育和生命教育的有機(jī)結(jié)合
- 淺談班級(jí)管理中留守兒童情感教育問題的見解
- 道德與法治如何培養(yǎng)青少年的生態(tài)文明觀
- 區(qū)域內(nèi)中小學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀傾向調(diào)查
- 賦予學(xué)校教育“靈魂”的思考
- 淺談農(nóng)村學(xué)校少先隊(duì)員德育工作的開展與創(chuàng)新
- 初中政治教學(xué)中滲透德育教育的思考
- 回歸生活 彰顯魅力
- 大學(xué)新生述情障礙對(duì)心理健康的預(yù)測(cè)作用
- 小學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成
- 如何正確引導(dǎo)區(qū)域內(nèi)中小學(xué)生合理消費(fèi)
- 淺析漫畫在小學(xué)思想品德教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何滲透德育
- 淺談初中語文作文教學(xué)困境分析及對(duì)策研究
教育管理
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的生態(tài)安全教育
- 班主任與中學(xué)生心理健康
- 鄉(xiāng)土文化在寫作教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 重慶三峽庫(kù)區(qū)初中英語教師專業(yè)化發(fā)展現(xiàn)狀與存在問題
- 探究新課程背景下高中體育課堂教學(xué)有效性策略
- 重視家庭教育 促進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)
- 信息技術(shù)支持下的農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)師生互動(dòng)研究
- 高中生物教師開展基于生命觀念的實(shí)踐研究
- 小學(xué)班主任德育實(shí)效性教學(xué)的理念及方法
- 在課堂上提高小學(xué)生計(jì)算能力的有效策略
- 高中生物理學(xué)習(xí)障礙成因及消除策略的研究框架
- 淺談在小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)
- 淺談小學(xué)班主任如何有效開展家訪
- 高中班主任班級(jí)管理策略初探
- 中小學(xué)班主任工作淺談
- 讓沉默的大多數(shù)活躍
- 試析家庭環(huán)境對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響
- 農(nóng)村小學(xué)生家庭教育創(chuàng)新探究
- 新時(shí)代班主任心理輔導(dǎo)工作策略探尋
- 新形勢(shì)下小學(xué)家校共育教師的指導(dǎo)作用研究
- 農(nóng)村小學(xué)生家庭教育現(xiàn)狀及問題
- 小學(xué)數(shù)學(xué)中學(xué)習(xí)困難者出現(xiàn)的原因與轉(zhuǎn)化對(duì)策
- 淺談新時(shí)代中小學(xué)黨建工作的守正創(chuàng)新
- 新時(shí)期學(xué)生核心素養(yǎng)培育的支持體系探究
- 如何通過二次開發(fā)教材提高小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)有效性
- 精準(zhǔn)聚焦農(nóng)村語文教育
- 基于核心素養(yǎng)探討高中數(shù)學(xué)的教與學(xué)
- 實(shí)驗(yàn)教學(xué)法在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 新時(shí)代中小學(xué)心理健康教育面臨的挑戰(zhàn)及應(yīng)對(duì)策略探究
- 讓學(xué)生在數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)
- 初中英語課堂交互式教學(xué)的有效性探究
- 以人為本,立德樹人
- 小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)的幾點(diǎn)建議
- 試論語文教學(xué)中如何把握詩(shī)歌思想情感
學(xué)科教育
- 初中物理培養(yǎng)學(xué)生形象思維的有效策略
- 高中化學(xué)“離子反應(yīng)”教學(xué)案例分析
- 測(cè)電源電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻的系統(tǒng)誤差另類分析方法
- 以人為本理念下的高中數(shù)學(xué)有效性教學(xué)途徑探究
- 淺析多媒體在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺議思維導(dǎo)圖在小學(xué)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)中的有效運(yùn)用
- 探究微課程“翻轉(zhuǎn)課堂”對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的啟示及實(shí)踐
- 如何利用微課輔助小學(xué)語文教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效設(shè)計(jì)分析
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的興趣激發(fā)新探
- 開展探索式教學(xué),打造小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)探微
- 運(yùn)用快樂教學(xué)打造小學(xué)語文精彩課堂的探討
- 淺析高中生物學(xué)科核心素養(yǎng)的教學(xué)培養(yǎng)策略
- 初中英語教學(xué)中基于學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)策略探析
- 試論初中數(shù)學(xué)教學(xué)學(xué)生參與意識(shí)的培養(yǎng)
- 淺談初中英語課堂教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)
- 淺談在小學(xué)語文教學(xué)中對(duì)學(xué)生朗讀能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)英語課堂學(xué)生超越式學(xué)習(xí)的有效性研究
- 趣味教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 微探小學(xué)語文高效課堂的構(gòu)建策略
- 如何營(yíng)造好的小學(xué)語文課堂氛圍
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)課堂效率提升策略探析
- 英語音標(biāo)的掌握對(duì)初中生英語學(xué)習(xí)的重要作用
- 淺談數(shù)學(xué)思想方法在小學(xué)中的滲透
- 小學(xué)語文識(shí)字教學(xué)中傳統(tǒng)文化傳承探討
- 淺議中學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 淺析中學(xué)化學(xué)教學(xué)中應(yīng)用趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)的研究
- 小組合作學(xué)習(xí)模式在初中物理教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 關(guān)于小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)的相關(guān)探討
- 新課標(biāo)背景下思維導(dǎo)圖在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 基于UMU互動(dòng)平臺(tái)的小學(xué)數(shù)學(xué)微課程應(yīng)用研究初探
- 初中英語口語互動(dòng)教學(xué)的優(yōu)化
- 小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)中的熱點(diǎn)問題與思考
- 高中數(shù)學(xué)課堂差異化教學(xué)初探
- 小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)生的審題能力的研究
- 新課改下小學(xué)低年級(jí)語文有效教學(xué)實(shí)施的策略研究
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何有效創(chuàng)設(shè)問題情境
- 談初中地理教學(xué)中如何合理運(yùn)用地圖教學(xué)
- 對(duì)初中道德與法治教學(xué)方法與策略的探討
- 小學(xué)語文文言文教學(xué)技巧初探
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生歸納意識(shí)的培養(yǎng)策略
- 提高“聽說讀寫”綜合能力是小學(xué)語文教學(xué)的基本任務(wù)
- 淺談數(shù)學(xué)中的變形技巧
- 高中日語教學(xué)中有效提問的措施與方法
- 如何指導(dǎo)數(shù)學(xué)學(xué)困生預(yù)習(xí)
- 淺析高中歷史教師備課能力與課堂有效教學(xué)的關(guān)系
- 小學(xué)生的語文素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)音樂課的趣味教學(xué)
- 關(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的影響因素的研究綜述
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)如何提升學(xué)生觀察能力
- 淺談小學(xué)英語教學(xué)模式構(gòu)建
- 淺談小學(xué)語文情感教學(xué)探究
- 初中數(shù)學(xué)學(xué)案導(dǎo)學(xué)分層教學(xué)模式的實(shí)踐研究
- 淺談兒童文學(xué)在小學(xué)語文中的作用
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)中素質(zhì)教育
- 淺談新時(shí)期小學(xué)語文教育教學(xué)策略
- 淺談小學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)趣味活動(dòng)教學(xué)
- 淺析初中英語作業(yè)設(shè)計(jì)與布置的策略
- 小組合作 激活課堂
- 淺談新課程背景下小學(xué)語文單元主題的整合教學(xué)
- 淺談小學(xué)英語教學(xué)方法
教學(xué)實(shí)踐
- 基于化學(xué)核心素養(yǎng)高中化學(xué)教學(xué)綜合探究
- 注重有效教學(xué)提升初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)效率
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教育中獨(dú)立思考能力的養(yǎng)成
- 數(shù)學(xué)游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的策略運(yùn)用
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)幾何教學(xué)的有效教學(xué)策略
- “先學(xué)后教”在初中統(tǒng)編語文教材中的應(yīng)用
- 信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)方式的運(yùn)用實(shí)踐探究
- 信息技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教材中的估算內(nèi)容與教學(xué)方法
- 淺談如何提高初中政治課堂教學(xué)質(zhì)量
- 淺談如何提高初中歷史課堂教學(xué)效率
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中導(dǎo)學(xué)互動(dòng)教學(xué)模式的應(yīng)用
- 農(nóng)村留守兒童個(gè)案教育問題分析研究
- 電子白板在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中應(yīng)用的有效性
- 作文教學(xué)的思考
- 農(nóng)村留守兒童生活狀況與教育現(xiàn)狀原因分析研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作中存在的問題研究
- 淺析“三步教學(xué)法”在文言文教學(xué)中的運(yùn)用
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的初中物理微課教學(xué)設(shè)計(jì)與應(yīng)用
- 生活元素在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 基于STEM教育理念的高中化學(xué)教學(xué)研究
- 如何在小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 依托課本劇提高小學(xué)生英語口語水平策略研究
- 初中英語戲劇社團(tuán)的實(shí)踐研究
- 仁愛版英語七年級(jí)課堂情境教學(xué)之探索
- 初中歷史教學(xué)中史料教學(xué)法的合理運(yùn)用研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問有效性的探討
- 淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)信息技術(shù)課程激趣教學(xué)策略探討
- 聚焦武都區(qū)蒲池九年制學(xué)校語文教學(xué)
- 淺談互動(dòng)教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 語文閱讀教學(xué)略談
- 試論交互式電子白板在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中生物課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的方法探索
- 探究主題式教學(xué)模式在高中信息技術(shù)教學(xué)課堂的應(yīng)用
- 新課標(biāo)引領(lǐng)下的高效課堂之我見
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)思維能力
- 體驗(yàn)式學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用策略探究
- 初中化學(xué)教學(xué)中的教學(xué)瓶頸及解決策略探究
- 淺談低年級(jí)語文教學(xué)中學(xué)生閱讀能力的提升
- 多文本閱讀,一學(xué)期教五本書不是神話
- 構(gòu)建趣味課堂,提升小學(xué)英語教學(xué)實(shí)效
- 改進(jìn)課堂復(fù)習(xí)方式,促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)
閱讀與理解
信息技術(shù)
學(xué)前教育
- 淺談?dòng)變簣@角色游戲的指導(dǎo)策略
- 論對(duì)幼兒進(jìn)行死亡教育的重要性及其開展途徑
- 小班幼兒入園焦慮及其解決對(duì)策的探索
- 學(xué)前教育鋼琴教材中國(guó)樂曲的使用研究
- 關(guān)于課程游戲化背景下幼兒園教學(xué)模式
- 淺談?dòng)變簣@戶外活動(dòng)資源與“開發(fā)”
- 淺談師與幼的關(guān)系
- 淺析在幼兒園美術(shù)教學(xué)中的有效策略運(yùn)用
- 微課視域下學(xué)前幼兒教育探析
- 民間音樂與幼兒園音樂教育的融合
- 鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園混領(lǐng)班制主題活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織實(shí)踐研究
- 淺析體育游戲在學(xué)前教育教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 自制玩具在幼兒園體育活動(dòng)中的運(yùn)用
- 談如何在幼兒教育中培養(yǎng)幼兒的自信心
- 淺談愛的教育在幼兒德育管理中的價(jià)值意義
- 淺談如何有效利用現(xiàn)代信息技術(shù)指導(dǎo)兒童美術(shù)活動(dòng)
- 試析如何在幼兒園日常教學(xué)中滲透品格教育
- 如何提高幼兒泥塑制作技能的策略探究
- 幼兒園區(qū)域游戲中教師指導(dǎo)策略研究
- 關(guān)于幼兒園安全教育的幾點(diǎn)思考
- 對(duì)幼兒園實(shí)施課程游戲化的幾點(diǎn)思考
- 關(guān)于幼兒園班級(jí)區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)的實(shí)踐研究
- 家園共育模式下幼兒閱讀能力的培養(yǎng)與指導(dǎo)
- 基于跑酷動(dòng)作的幼兒體操對(duì)幼兒體育活動(dòng)的可行性研究
- 華德福幼兒園課程設(shè)置探析
音樂 體育 美術(shù)
- 淺談小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的探究性學(xué)習(xí)方式
- 形體訓(xùn)練對(duì)兒童成長(zhǎng)發(fā)育的影響
- 思想政治教育與廣告學(xué)專業(yè)教育深度融合的重點(diǎn)與難點(diǎn)
- 試論小學(xué)體育教學(xué)中的有效策略
- 淺談小學(xué)音樂中器樂教學(xué)的運(yùn)用
- 淺析初中美術(shù)教學(xué)中學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)
- 體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用探討
- 探究初中體育教學(xué)提升學(xué)生主動(dòng)參與的策略
- 高校聲樂教學(xué)個(gè)性化演唱風(fēng)格培養(yǎng)路徑探究
- 如何提升農(nóng)村初中體育教學(xué)的有效性研究
- 淺談體育游戲在小學(xué)體育課程中的運(yùn)用
- 定向運(yùn)動(dòng)在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用分析
- “趣味、互動(dòng)、競(jìng)爭(zhēng)”的高中體育課堂構(gòu)建分析
- 淺談流行音樂與音樂教學(xué)的融合
- 音樂教學(xué)中學(xué)生樂感及鑒賞能力的培養(yǎng)策略
- 新課改下以人為本思想在小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用