摘 要：互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展給當(dāng)代大學(xué)生提供了開眼看世界的渠道，但是在當(dāng)今時(shí)代背景下，互聯(lián)網(wǎng)的兩面性也凸顯出來，互聯(lián)網(wǎng)令學(xué)生受益匪淺，但是也有很多學(xué)生因?yàn)樽晕壹s束力不強(qiáng)導(dǎo)致思想上、行為上出現(xiàn)偏差。因此在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想引導(dǎo)具有必然性。高校黨支部是黨組織在高校的開展思想政治工作的載體，也應(yīng)當(dāng)巧妙借助互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，打造精細(xì)化的學(xué)生支部黨建工作。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代;學(xué)生支部黨建工作;精細(xì)化管理;措施探究

一、學(xué)生支部黨建工作精細(xì)化內(nèi)涵

（一）工作職責(zé)明確化

在開展基層黨建工作的時(shí)候，明確的工作職責(zé)分工才能讓工作人員不會(huì)互相推諉責(zé)任，而明確工作職責(zé)，也能在問題出現(xiàn)的時(shí)候，迅速鎖定責(zé)任人，并且根據(jù)實(shí)際情況針對(duì)性訂正工作。

（二）工作流程系統(tǒng)化

實(shí)現(xiàn)學(xué)生支部黨建工作的規(guī)范化運(yùn)行，是保證工作開展的重要推動(dòng)力，因此在進(jìn)行學(xué)生支部黨建工作精細(xì)化管理之前，一定要根據(jù)本校實(shí)際，制定符合本校發(fā)展的工作流程模式。

二、在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下進(jìn)行學(xué)生支部黨建工作精細(xì)化管理的措施分析

在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代背景下，進(jìn)行學(xué)生支部黨建工作精細(xì)化管理，就要充分借助網(wǎng)絡(luò)的資源和力量，形成一個(gè)“互聯(lián)網(wǎng)+基層黨組織”的組織模式，盡可能將黨建工作推向線上發(fā)展，并且充分利用高校的技術(shù)實(shí)力和人才優(yōu)勢(shì)提升管理質(zhì)量。

（一）利用大數(shù)據(jù)技術(shù)，將日常考核精細(xì)化

高校應(yīng)當(dāng)充分利用高新技術(shù)，提升管理的有效性和精細(xì)化。學(xué)生支部黨建工作精細(xì)化的開展離不開“網(wǎng)上檔案”的建設(shè)，在“網(wǎng)上檔案”中記錄有高校黨員和入黨積極分子的個(gè)人信息，并且有思想表現(xiàn)、生活表現(xiàn)、獎(jiǎng)懲記錄等多方面的打分。考核人員需要定期對(duì)每個(gè)高校黨員、入黨積極分子進(jìn)行的思想表現(xiàn)、行為表現(xiàn)進(jìn)行記錄，并上傳到大數(shù)據(jù)系統(tǒng)中。如果某名學(xué)生的近期表現(xiàn)不佳，或者通過大數(shù)據(jù)分析得出，有培養(yǎng)人的思想、行為規(guī)范呈放松趨勢(shì)，也可及時(shí)對(duì)黨員分子進(jìn)行談話、了解個(gè)人情況，督促其加強(qiáng)認(rèn)識(shí)、提高重視，打造一支精細(xì)化的高校黨員團(tuán)隊(duì)。

（二）利用高校人才優(yōu)勢(shì)，打造學(xué)生支部黨建網(wǎng)上辦公系統(tǒng)

高校方面應(yīng)當(dāng)充分借助人才優(yōu)勢(shì)，利用信息技術(shù)人才集聚優(yōu)勢(shì)，自主打造適合本校黨建工作開展的辦公系統(tǒng)。在管理模塊上分為黨務(wù)管理模塊，包括黨員基本信息錄入、查詢、更改等;學(xué)習(xí)交流模塊，包括網(wǎng)上黨課、網(wǎng)絡(luò)支部會(huì)議平臺(tái)、學(xué)生基層黨建工作意見箱等等，詳細(xì)可見表2-1。

（三）借助新媒體，拓寬學(xué)生基層黨建工作的傳播渠道

高校應(yīng)當(dāng)建立完善系統(tǒng)的新媒體平臺(tái)，不斷拓寬學(xué)生基層黨建工作的傳播渠道，接受黨的先進(jìn)思想引導(dǎo)并不只是黨員、入黨積極分子的職責(zé)，每個(gè)人都有職責(zé)接受黨的教育，因此高校也應(yīng)當(dāng)借助互聯(lián)網(wǎng)在傳播上的優(yōu)勢(shì)，保證學(xué)生基層黨建工作的高效傳播。例如，高校可以在校內(nèi)開展黨的先進(jìn)思想演講活動(dòng)、“我看黨建”主題演講，并且利用新媒體平臺(tái)加強(qiáng)宣傳，實(shí)現(xiàn)全校參與、宣傳廣泛、宣傳有效，借力微信、微博等新媒體渠道，實(shí)現(xiàn)學(xué)生基層黨建工作的全校推廣。

三、結(jié)語

總而言之，要想實(shí)現(xiàn)學(xué)生基層黨建工作的精細(xì)化還有很長(zhǎng)一段路要走，其不僅需要高校方面的努力，也需要每位黨員和入黨積極分子的努力，實(shí)現(xiàn)學(xué)生基層黨建組織的系統(tǒng)規(guī)劃合理、紀(jì)律嚴(yán)明，也要利用互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)透明化和信息化管理，多措并舉不斷提升學(xué)生基層黨建工作質(zhì)量。在互聯(lián)網(wǎng)背景下，給學(xué)生基層黨建工作提出了更高的要求，這也需要高校相關(guān)工作負(fù)責(zé)人與時(shí)俱進(jìn)，改進(jìn)工作，實(shí)現(xiàn)黨員基層工作的有效開展。

參考文獻(xiàn)：

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[2]徐輝，官媚.“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校學(xué)生黨支部與教工黨支部共建的研究與實(shí)踐[J].人才資源開發(fā)，2017（08）：64-66.

作者簡(jiǎn)介：李科（1991-）男，湖北天門人，漢族，研究生，助教，研究方向：高校思想政治教育。