【摘要】本文深入的分析了高校思想政治教育對提升大學生就業(yè)競爭力的重要意義，探究了以思想政治教育為視角提升大學生就業(yè)競爭力的具體途徑，進而使大學生在接受思想政治教育的過程中實現(xiàn)個人就業(yè)競爭力的不斷提升，幫助大學生在就業(yè)過程中都能夠找到自己心儀的工作，實現(xiàn)順利就業(yè)。

【關鍵詞】思想政治教育學 大學生就業(yè) 競爭力

【中圖分類號】G641；G647.38 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）30-0231-02

引言

時代的發(fā)展和社會的進步，使得大學生面臨著嚴峻的就業(yè)形勢。現(xiàn)階段如何有效的提升大學生就業(yè)競爭能力已經成為很多高校所積極思考的重大問題。高校思想政治教育工作是一項長期的教學實踐過程，對大學生人生觀、價值觀和世界觀的形成具有重要的影響意義。通過思想政治教育，能使大學生樹立誠實守信、愛崗敬業(yè)、嚴謹冷靜、善于溝通、善于學習的良好習慣，并且有利于大學生團隊協(xié)作精神、專業(yè)職業(yè)素養(yǎng)以及綜合實踐工作能力的培養(yǎng)，從而有效提升大學生的就業(yè)綜合競爭實力，最終順利的走向工作崗位。

一、思想政治教育對提升大學生就業(yè)競爭力的意義

1.思想政治教育有利于實現(xiàn)大學生道德素養(yǎng)提升

隨著社會發(fā)展和進步，用人單位在考察大學生學歷信息的同時更加注重大學生的思想道德素養(yǎng)。高校要注重培養(yǎng)大學生的道德素養(yǎng)，使其能夠在學好自身專業(yè)技能的同時不但提升自己的綜合能力，成長為復合型人才，適應社會發(fā)展需求，實現(xiàn)順利就業(yè)。通過思想政治課程的教育能夠幫助大學生養(yǎng)成較高的思想政治素養(yǎng)，進而形成正確的人生觀、價值觀和世界觀。大學生具有較高的思想政治覺悟能夠對大學生的就業(yè)思想狀況進行很好的改善，并幫助大學生在未來的工作崗位中更好的完成工作。

2.思想政治教育有利于實現(xiàn)大學生心理素養(yǎng)提升

隨著社會經濟的轉型和進一步發(fā)展，用人單位對大學畢業(yè)生的綜合素養(yǎng)提出了更高的要求。良好的心理素養(yǎng)已經成為現(xiàn)代大學生在擇業(yè)過程中所必須具備的基本素養(yǎng)，而思想政治教育在大學生心理素養(yǎng)提升方面具有重要作用。首先，通過思想政治教育能夠幫助大學生養(yǎng)成正確的擇業(yè)成才觀念，使其能夠在求職過程中積極的面對挫折。其次，通過思想政治教育加強對大學生積極心態(tài)的培養(yǎng)，使其時刻保持樂觀積極的心態(tài)。樂觀積極的心態(tài)是良好心理素養(yǎng)的重要前提。最后，思想政治教育能夠幫助大學生提升抗壓、抗挫折的能力，進而使大學生具備良好的心理素養(yǎng)。

3.思想政治教育有利于實現(xiàn)大學生科學文化素養(yǎng)提升

科學文化素養(yǎng)是一個人職場求生存的基礎。一個人只有在具備了與特定職業(yè)相關的文化知識后才能夠勝任相應的工作，并在工作中有較為出色的表現(xiàn)。思想政治教育能夠幫助大學生提升科學文化素養(yǎng)。教師在進行思想政治教育的課堂中以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀和習近平新時代中國特色社會主義思想的觀點教育引導學生，能夠端正他們的學習態(tài)度，不斷提升學生的個人文化知識素。思想政治教育能夠以學生個人發(fā)展角度來引導學生認識到較高的科學文化素養(yǎng)對于自身發(fā)展的重要意義，不斷提升個人科學文化素養(yǎng)。

4.思想政治教育有利于培養(yǎng)大學生健全的人格

就業(yè)過程是理想和現(xiàn)實對撞的過程，在實現(xiàn)就業(yè)的過程中很多的學生會受到挫折，承受打擊。在這樣的現(xiàn)實情境下，具有較強的挫折承受能力以及健全的人格是每位大學生所必須要具備的基本條件。通過思想政治教育能夠實現(xiàn)對大學生健全人格的培養(yǎng)，進而提升該學生的就業(yè)競爭力。思想政治教育中要幫助學生采取有效的措施來完成心理疏導工作，正視自己的不足，不斷改進。從而使大學生具備良好的心理素質以及健全的人格。

二、以思想政治教育視角提升大學生就業(yè)競爭力途徑探究

1.深化理想信念教育，引導大學生樹立正確的成才就業(yè)觀

作為大學生思想政治教育工作者，要經常深入到學生中間去，更好的了解學生的思想動態(tài)。首先，在思想政治教育教學工作中，要注重柔性管理的應用。真正的做到用情感激勵學生，用熱情感染學生。其次，思想政治教育工作者要注重幫助學生真正的分析和認清當前的就業(yè)形勢，不斷深化思想政治教育內涵，進而使學生能夠養(yǎng)成適應當前社會需求的、正確的思想政治觀念以及崇高的理想信念。再次，幫助大學生實現(xiàn)對國情的了解，使思想政治教育同就業(yè)形勢、就業(yè)導向、個人素養(yǎng)等內容充分結合，使學生養(yǎng)成正確的成才觀和擇業(yè)觀。

2.開展思想教育活動，培養(yǎng)大學生良好的心理品質和人格

90后、00后大學生已經成為現(xiàn)階段大學生的主體。超前的思想觀念以及對新鮮事物接受較快是90后和00后大學生比較明顯的特征。因此，在思想政治教育教學中要注重靈活教學方法的運用。教學中不拘泥于理論教育，注重第二課堂的利用，充分結合自己院校特點，通過采用豐富多彩的活動來加強思想政治教育，使學生寓教于樂。通過這些易于學生接受的活動幫助學生實現(xiàn)學習壓力的釋放，同時也豐富了學生的日常生活，塑造健全人格，使學生的求職自信心得到很好地加強。

3.積極參與實踐活動，豐富大學生思想政治教育形式

社會實踐活動是進行大學生思想政治教育一種極為有效的途徑。在形式多樣的社會實踐活動中，大學生能夠增加對社會的了解，進而有效的培養(yǎng)其社會責任感；同時，大學生也能夠在社會實踐活動中得到良好的鍛煉，進而增長才干、磨煉毅力，最終實現(xiàn)綜合素質的提升。教師要注重實踐育人教育理念的運用，不斷完善教育體系，提升教育效果。

4.加強師資隊伍建設，提升教師思想政治水平

要注重加強思想政治教育師資隊伍建設，進而有效提升教師的思想政治水平。教師作為教學工作的組織者和實踐者在教學活動中扮演著非常重要的角色。要注重思想政治教師責任心的培養(yǎng)，不斷提升個人的思想道德素養(yǎng)，同時加強自身專業(yè)知識培養(yǎng)和教學能力的提升，繼而實現(xiàn)教學效果和教師綜合素養(yǎng)的不斷提高。

三、結語

綜上所述，以思想政治教育的視角來培養(yǎng)和提升大學生就業(yè)競爭能力是符合現(xiàn)代社會對大學生就業(yè)基本要求的。社會的發(fā)展和進步使得傳統(tǒng)單一的人才很難適應現(xiàn)代社會用人單位對員工的基本要求。對大學生進行良好的思想政治教育能夠幫助學生樹立正確的就業(yè)觀念，認清當前就業(yè)形勢，有針對性的培養(yǎng)自己的各項技能，實現(xiàn)個人綜合素養(yǎng)的不斷提升，進而有效的增加自己的就業(yè)競爭力，順利實現(xiàn)就業(yè)。同時，能夠幫助學生在未來的職場生涯中擁有良好的表現(xiàn)，實現(xiàn)個人成長。

參考文獻：

[1]吳霞.加強思想政治教育提升大學生就業(yè)競爭力的途徑探索[J].湖北函授大學學報，2014（13）.

[2]李娜、陳騫.加強思想政治教育提升大學生就業(yè)競爭力的途徑探索[J].高教學刊，2015（15）.

作者簡介：

許淑珺（1985-），女，山東省榮成市人，講師，現(xiàn)主要從事學生思想政治教育工作。