歐陽(yáng)美亮

【摘要】中考復(fù)習(xí)是生物教學(xué)的一個(gè)重要組成部分，也是對(duì)初中階段教學(xué)效果的檢驗(yàn)，中考成績(jī)的好壞不僅取決于平時(shí)的教學(xué)，還取決于是否在考前進(jìn)行了認(rèn)真、扎實(shí)、高效的總復(fù)習(xí)教學(xué)。而要優(yōu)質(zhì)高效地開(kāi)展復(fù)習(xí)工作，對(duì)中考考前分析是必不可少的。又一年的中考臨近，作為多年來(lái)一直從事初中生物中考復(fù)習(xí)工作的一線教師，我就如何有效開(kāi)展中考考前分析提出如下幾點(diǎn)看法：一、全面分析學(xué)生，分類制定計(jì)劃；二、研究中考說(shuō)明，把握中考動(dòng)向；三、優(yōu)化高效課堂，提高復(fù)習(xí)效率。

【關(guān)鍵詞】生物復(fù)習(xí) 考前分析 把握動(dòng)向 高效課堂

【中圖分類號(hào)】G633.91 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018）27-0167-01

中考復(fù)習(xí)是生物教學(xué)的一個(gè)重要組成部分，也是對(duì)初中階段教學(xué)效果的檢驗(yàn)，中考成績(jī)的好壞不僅取決于平時(shí)的教學(xué)，還取決于是否在考前進(jìn)行了認(rèn)真、扎實(shí)、高效的總復(fù)習(xí)教學(xué)。而要優(yōu)質(zhì)高效地開(kāi)展復(fù)習(xí)工作，對(duì)中考考前分析是必不可少的。又一年的中考臨近，作為多年來(lái)一直從事初中生物中考復(fù)習(xí)工作的一線教師，我就如何有效開(kāi)展中考考前分析提出如下幾點(diǎn)看法：

一、全面分析學(xué)生，分類制定計(jì)劃

教師根據(jù)平時(shí)檢測(cè)成績(jī)作具體分析，同時(shí)根據(jù)我縣去年生物分?jǐn)?shù)段的了解，把學(xué)生分出四個(gè)基本類別：尖子生（完全有把握拿90分以上的）、目標(biāo)生（經(jīng)過(guò)努力可以拿到90分的）、臨界生（努力后能達(dá)到85分以上的）、學(xué)困生（基礎(chǔ)較差的）。教師根據(jù)實(shí)際情況制訂出四類學(xué)生的名單和培養(yǎng)計(jì)劃，有針對(duì)性地因材施策，力爭(zhēng)做到顧及全體，把握個(gè)體。

二、研究中考說(shuō)明，把握中考動(dòng)向

要想中考復(fù)習(xí)取得顯著的成效，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃前勿必認(rèn)真研讀近幾年的《初中生物升學(xué)考試說(shuō)明》、同時(shí)通過(guò)研究近幾年中考試題，歸納《高頻考點(diǎn)集合表》把握中考動(dòng)向。

1.研究方向和考點(diǎn)

在復(fù)習(xí)階段，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)中考命題研究和考綱的研討，研究近年來(lái)中考的命題走向、題型和考試要求的變化，減少生物復(fù)習(xí)的盲目性。要充分重視考綱和中考新動(dòng)向，明確考什么、怎么考。同時(shí)積極參加教育局組織的中考備考會(huì)，關(guān)注命題熱點(diǎn)。學(xué)校備課小組應(yīng)注意中考典型試題的收集，組織全體八年級(jí)生物教師細(xì)心研究近幾年的中考試題及各縣市的幾套中考考模擬題卷，保證吃透《中考說(shuō)明》，揣摩中考最新動(dòng)態(tài)，通過(guò)自制的《高頻考點(diǎn)集合表》適時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)重難點(diǎn)，做到緊跟中考步伐。

2.多渠道獲取復(fù)習(xí)資源

要重視中考信息的收集、整理、分析和研究，加強(qiáng)各類資源篩選與利用，提高訓(xùn)練效益。要經(jīng)常與教研室及其他學(xué)校保持聯(lián)系，保證信息暢通。加強(qiáng)學(xué)科數(shù)字化課程資源的收集與整理，充分發(fā)揮網(wǎng)上教研優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)學(xué)科間課程資源的共享。各教研組要督促教師認(rèn)真?zhèn)浜谜n，無(wú)論是電子教案還是紙質(zhì)教案，都應(yīng)做到切合實(shí)情、精心設(shè)計(jì)。反對(duì)為應(yīng)付檢查而寫教案。

三、優(yōu)化高效課堂，提高復(fù)習(xí)效率

八年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們?cè)趶?fù)習(xí)好生物的同時(shí)還要學(xué)好其它非中考科目，時(shí)間非常緊迫，我們老師一定要本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的原則，堅(jiān)持高效復(fù)習(xí)。

1.打造高效課堂，優(yōu)化復(fù)習(xí)策略。

八年級(jí)的教學(xué)仍然要堅(jiān)持高效課堂的基本理念不動(dòng)搖，突出學(xué)生的主體地位，堅(jiān)持“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線”的課堂主體教學(xué)模式。不能夠上“一節(jié)課學(xué)生做，一節(jié)課老師講”的傳統(tǒng)低效復(fù)習(xí)課，要在精心編制導(dǎo)學(xué)案的基礎(chǔ)上，依然按照預(yù)習(xí)（練）、展示、反饋的基本課型來(lái)上，課堂上堅(jiān)持“獨(dú)學(xué)、對(duì)學(xué)、群學(xué)”的基本學(xué)習(xí)方式。

2.明確科學(xué)復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想和策略。

復(fù)習(xí)課要堅(jiān)持“以練為主線，反饋矯正為手段，能力培養(yǎng)為目標(biāo)”的指導(dǎo)思想。特別不能犯復(fù)習(xí)時(shí)的五個(gè)忌諱——“重放輕抓、重練輕講、重文輕圖、重死記硬背，輕能力培養(yǎng)、重難輕易，重大輕小”，而我們倡導(dǎo)的復(fù)習(xí)策略應(yīng)該是是“低起點(diǎn)、小坡度、大容量、快反饋、強(qiáng)矯正”。

3.扎實(shí)落實(shí)解題的規(guī)范訓(xùn)練。

要向?qū)W生提出苛刻的答題要求：一是規(guī)范：即書(shū)寫步驟、格式規(guī)范，書(shū)寫工整。二要準(zhǔn)確：中考不是得分比賽，而是失分比賽，看誰(shuí)的失分少。題不光要答對(duì)，還要答準(zhǔn)，答規(guī)范，盡量接近答案。理科計(jì)算結(jié)果要準(zhǔn)確，文科用詞、表述要準(zhǔn)確。三要高效：在激烈競(jìng)爭(zhēng)下，能否成功關(guān)鍵是效率?？忌獙⑵綍r(shí)的刻苦訓(xùn)練演化成考場(chǎng)上高度興奮的狀態(tài)、細(xì)致慎密的審題、快速高質(zhì)的答題，最終取得理想的高分。四是限時(shí)：一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定內(nèi)容，即使完不成，也要戛然而止給學(xué)生以強(qiáng)烈的刺激。

4.精心組織試卷的評(píng)析糾錯(cuò)。

試題評(píng)講，要避免就知識(shí)講知識(shí)、不聯(lián)系、不拓展、不變式、不注重方法指導(dǎo)的現(xiàn)象。試卷評(píng)講要詳略得當(dāng)、輕重適宜：少數(shù)人錯(cuò)的，點(diǎn)到為止；多數(shù)人錯(cuò)的，仔細(xì)剖析；典型錯(cuò)誤，重點(diǎn)分析；重點(diǎn)題目，變式訓(xùn)練。

5.要充分利用糾錯(cuò)本，適當(dāng)安排錯(cuò)題重做，引導(dǎo)學(xué)生每練必反思，思后必做矯正整理。

6.精心編制習(xí)題。

要重視習(xí)題選編，寧愿教師多費(fèi)事，少讓學(xué)生做廢題。復(fù)習(xí)中的訓(xùn)練試題，要具有典型性、通用性，能舉一反三，避免重復(fù)訓(xùn)練；杜絕用陳題、熟題重復(fù)訓(xùn)練學(xué)生的現(xiàn)象。備課小組應(yīng)獨(dú)立編制單元反饋練習(xí)，在試卷編制上突出層次性，不直接或盡量少用現(xiàn)成試卷，保證評(píng)價(jià)試卷貼近學(xué)生，貼近學(xué)情。

7.優(yōu)化作業(yè)布置。

教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生實(shí)際分層次布置作業(yè)，并做好對(duì)學(xué)生的跟蹤與分析。作業(yè)環(huán)節(jié)要做到“四精五必”：“四精”即對(duì)練習(xí)精選、精編、精批、精講；“五必” 即對(duì)作業(yè)有發(fā)必收，有收必改，有錯(cuò)必糾、有練必評(píng)，有布置教師必做。具體要求：批改及時(shí)，指導(dǎo)到位，輔導(dǎo)得力。教師要做好優(yōu)秀學(xué)生的動(dòng)態(tài)跟蹤與分析，認(rèn)真分析不同分?jǐn)?shù)段學(xué)生的學(xué)科發(fā)展是否均衡，特別關(guān)注臨界學(xué)生和中等學(xué)生。對(duì)這部分學(xué)生要提供針對(duì)性幫助，加強(qiáng)分類指導(dǎo)，在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上全面關(guān)心有困難的學(xué)生，為他們提供各方面的服務(wù)和幫助。

初中生物中考復(fù)習(xí)工作任重而道遠(yuǎn)，復(fù)習(xí)教學(xué)中有許多值得我們不斷思考、改進(jìn)、借鑒和努力的地方，也只有對(duì)中考不斷地總結(jié)、反思、分析，我們的教學(xué)才能取得更好的實(shí)效，中考成績(jī)才能更上一個(gè)臺(tái)階！

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