楊敏

詞匯是語言的基本單位，無論學(xué)習(xí)哪種語言，積累詞匯是一項(xiàng)重要的任務(wù)。英語學(xué)習(xí)也不例外。有人說記住了單詞，就學(xué)會(huì)了英語。這句話一點(diǎn)都不夸張。但是在實(shí)際英語學(xué)習(xí)中，記憶單詞是中國(guó)學(xué)生的一個(gè)挑戰(zhàn)。尤其是把單詞記憶的牢固，準(zhǔn)確似乎更難。本人在十幾年的英語教學(xué)生涯當(dāng)中，參與了很多學(xué)生的英語學(xué)習(xí)，尤其是詞匯學(xué)習(xí)和記憶。本人對(duì)其的一些想法在這里和大家分享。

首先，面對(duì)一個(gè)單詞，你應(yīng)該搞清楚它的正確讀音，拼寫，漢語意思，有幾條，記幾條。例如：teacher這個(gè)單詞，記起來就比較簡(jiǎn)單。另一個(gè)單詞，例如：observe，大家知道這個(gè)單詞在高中英語教學(xué)大綱里有三層意思，即：1.觀察2.慶祝3.遵守。那么這樣一詞多義的單詞，大家就要注意了。第一次接觸一個(gè)單詞，就是簡(jiǎn)單的重復(fù)。一遍，又一遍。過一段時(shí)間，好像淡忘了。同學(xué)們不要奇怪，這是正常的事情。那么接下來該怎么辦呢？重復(fù)——多讀，多背誦，而且是經(jīng)常性的。但是你會(huì)發(fā)現(xiàn)以后如果把這個(gè)單詞忘了，你重新記憶的難度就大大降低了。

多做練習(xí)題。記憶單詞光靠讀和寫是不夠的。要想深刻的掌握這個(gè)單詞，需要的是使用和練習(xí)。而且是大量的，經(jīng)常性的。比如說，要想深刻掌握quickly這個(gè)單詞。我們必須做大量的保護(hù)這個(gè)單詞的練習(xí)。如填空，選擇等題型，最好答案就是這個(gè)單詞。另外還應(yīng)該閱讀英語句子，英語文章。理解文章。在大量使用的環(huán)境下，這個(gè)單詞才能深深的烙在我們的腦海之中。那么，也就是我們?cè)趯W(xué)英語的過程中，需要多聽、多說、多讀、多寫。實(shí)際上，為什么學(xué)習(xí)外語比學(xué)習(xí)母語難呢？歸根結(jié)底，就是缺乏使用這門外語的環(huán)境。聽說讀寫的量不夠，使用的量不夠，我們掌握起來就感覺困難。單純的聽說讀寫會(huì)讓同學(xué)們感到枯燥。這就需要我們老師給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一些語境。有趣，有意義，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。能讓同學(xué)們有激情的參與進(jìn)來。而且在學(xué)習(xí)的過程中有動(dòng)力，有興趣，有收獲。我記得我當(dāng)初給學(xué)生講解football這個(gè)單詞的時(shí)候，特意拿了一個(gè)足球，給學(xué)生們進(jìn)行了展示，并且以足球?yàn)樵掝}玩了一個(gè)游戲。結(jié)果同學(xué)們?cè)跉g快的氣氛下把這個(gè)單詞掌握了。比枯燥的背誦效果好的多。

另外一個(gè)很重要的方法就是學(xué)習(xí)構(gòu)詞法。英語構(gòu)詞法分為三種：合成，轉(zhuǎn)化和派生。合成構(gòu)詞法實(shí)際上比較簡(jiǎn)單，只要大家掌握了足夠的詞匯。一個(gè)單詞由兩個(gè)你所熟悉的單詞組成，你對(duì)這個(gè)單詞的理解應(yīng)該不成問題。例如當(dāng)你碰到football這個(gè)單詞，你如果知道foot和ball的意思。你就很容易掌握football這個(gè)單詞了。第二個(gè)就是轉(zhuǎn)化。轉(zhuǎn)化就是同一個(gè)單詞在不同的句子里，詞性不一樣，意思比較接近。比如說，你了解rain這個(gè)單詞是名詞，是雨的意思，下一次如果見到它當(dāng)動(dòng)詞，那應(yīng)該理解為下雨。像這種情況比較多。大家關(guān)鍵通過語境來理解一個(gè)單詞。根據(jù)上下文，這樣不難確定一個(gè)新單詞的意思。從而也能牢固的掌握。最后一個(gè)構(gòu)詞法，也是最重要的，最常見的。我們經(jīng)?？匆娨粋€(gè)單詞實(shí)際上是另一個(gè)單詞加了一個(gè)前綴或者后綴構(gòu)成的。那么首先大家應(yīng)該掌握常見的前綴和后綴。比如動(dòng)詞加上er或者or就構(gòu)成了名詞。而且意思是這個(gè)動(dòng)作的執(zhí)行者。那么你只要熟悉這個(gè)動(dòng)詞，它加上er或者or就不難理解了。再比如說ness就是一個(gè)名詞后綴。往往是一個(gè)形容詞加上ness就變成了一個(gè)名詞。例如你碰到happiness，如果你知道他是由happy變y為i再加上ness變來的，你就很容易理解這個(gè)單詞了。我們常見的一些前綴和后綴非常的多。例如：前綴un，in，imen，tele，后綴able，ness，tion，ly，er，or，ee，ism，y等等。英語里的前綴和后綴有點(diǎn)像咱們漢語里的偏旁和部首。我們學(xué)漢語里面的字不就是主要靠理解偏旁和部首的嗎？總而言之，要想真正的掌握構(gòu)詞法，除了知道規(guī)則之外，還得大量的訓(xùn)練。只有經(jīng)常的實(shí)踐和練習(xí)，我們才能記憶很多構(gòu)詞法規(guī)則。而且如果遇到問題應(yīng)該虛心的像老師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)。這才是我們學(xué)習(xí)構(gòu)詞法的最好辦法。我以前帶過一個(gè)學(xué)生。剛開始詞匯積累量非常小，但是后來我給他說了構(gòu)詞法的重要性，他開始認(rèn)真鉆研構(gòu)詞法。過了一段時(shí)間，詞匯量增長(zhǎng)明顯。這個(gè)現(xiàn)象有力的證明了構(gòu)詞法的有效性。所以，我建議：如果學(xué)習(xí)英語的過程中總是記不住單詞，你應(yīng)該多多鉆研構(gòu)詞法，你就會(huì)覺得學(xué)英語很簡(jiǎn)單。很多例子已經(jīng)證明了構(gòu)詞法的有效性和重要性。

最后一個(gè)積累單詞的方法就是交際。實(shí)際上學(xué)習(xí)一門語言。無論語言的哪一方面，都得需要聽說讀寫。語言就是用來使用的。使用的過程中不光我們能感覺到這門語言的美，而且能掌握這門語言的各個(gè)方面。包括：語音，詞匯，語法，句式等。這就需要我們?cè)谌粘Ｉ钪凶⒁舛嗪蛣e人交流，尤其是使用英語交流。這個(gè)問題，大家不要回避，也不要感到別扭，學(xué)習(xí)語言應(yīng)該張開嘴，這是關(guān)鍵。你說的多了，你的進(jìn)步會(huì)不知不覺的感覺到。如果你不練習(xí)的話，慢慢的你對(duì)這門語言的興趣會(huì)減退。你的成績(jī)也沒有什么進(jìn)步。英語詞匯，和學(xué)習(xí)英語的其他方面完全一樣，你只有經(jīng)過大量的交際，訓(xùn)練你才能積累大量的詞匯，而且掌握的非常牢固。看到拼寫接近的詞匯，也不容易混淆。所以有的學(xué)生總是抱怨單詞記不住，記不多，容易混淆。實(shí)際上還是他們訓(xùn)練的不夠。使用的不夠。大家試著想一想，我們?yōu)槭裁礉h語里面的詞匯就掌握的很牢固。原因其實(shí)很簡(jiǎn)單。漢語我們天天在講，在使用。所以我們不覺得有多么難。那么我們把使用漢語的頻率用在講英語上，我想難度大大降低。很多學(xué)習(xí)英語的人也就更自信了。那么學(xué)習(xí)英語的效果也明顯。你一旦喜歡上英語，使用的多了，英語詞匯就會(huì)很容易的掌握，你的詞匯量也大大增加。詞匯再也不會(huì)成為你學(xué)習(xí)英語的絆腳石了。你嘗試一下我學(xué)習(xí)英語詞匯和記憶英語詞匯的方法，你會(huì)覺得很有用的。記憶單詞從現(xiàn)在開始，用簡(jiǎn)單、有效的方法。