●山西省呂梁市交口縣第一中學(xué) 楊紅革

一、新課標(biāo)理念下的高中政治互動(dòng)性教學(xué)存在的問題

隨著新課程改革深入實(shí)施，高中政治互動(dòng)性教學(xué)具有一定的進(jìn)步意義，但是，還是存在著一些細(xì)節(jié)問題，需要學(xué)校和老師注意。

1.有些教師和學(xué)校的不重視，使得互動(dòng)性教學(xué)的效率不是很高，教師仍然按照傳統(tǒng)的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)。

在傳統(tǒng)的教學(xué)中，教師講，學(xué)生聽，已經(jīng)形成了一種固定模式，有些教師在短時(shí)間內(nèi)不會(huì)改變這種狀況，他們認(rèn)為遺留下來的一定是精華，所以，他們?nèi)匀辉谡n堂上占據(jù)著主導(dǎo)地位。

2.對(duì)于有些高中生來說，他們認(rèn)為沒有必要與老師互動(dòng)了。

高中生的思想與初中生相比有了一定的提升，有些高中生不再一味地聽從別人的說法，開始有了自己的想法，在他們看來，與老師互動(dòng)的必要性根本就沒有，因?yàn)槔蠋煵豢赡苷嬲芈犎∷麄兊囊庖?，老師與他們?cè)谡握n上互動(dòng)只是為了更好地控制他們。所以，新課標(biāo)理念下的高中政治互動(dòng)性教學(xué)并沒有按照預(yù)期的目標(biāo)進(jìn)行下去。

3.有些教師能力不足，不能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的積極性，也不能激發(fā)學(xué)生與自己互動(dòng)。

二、解決在新課標(biāo)理念下高中政治互動(dòng)性教學(xué)中存在的問題

雖然在新課標(biāo)理念下高中政治互動(dòng)性教學(xué)存在著一定的問題，但是學(xué)校和老師也要正確地面對(duì)這些問題，并去解決這些問題，為了學(xué)生更好地學(xué)習(xí)政治而不斷地努力。

1.老師在課堂上要改變教學(xué)模式，用有趣的教學(xué)方式調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，增加與學(xué)生互動(dòng)的機(jī)會(huì)。

高中課堂，對(duì)于老師來說具有更大的挑戰(zhàn)性。因?yàn)閷W(xué)生的獨(dú)立性非常強(qiáng)，他們有自己的思想，想要學(xué)習(xí)更多，但是不會(huì)按照老師的要求按部就班地學(xué)習(xí)。在這種情況下，教師就需要改變教學(xué)模式，通過與學(xué)生互動(dòng)，了解他們的想法，盡自己的可能激發(fā)學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣。

2.學(xué)校要經(jīng)常舉辦一些活動(dòng)，讓學(xué)生與老師都參與其中，以便更好地進(jìn)行互動(dòng)教學(xué)。

學(xué)校是學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)鍵地方，學(xué)校的教學(xué)理念直接關(guān)系到學(xué)生的未來和他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。所以，最有用，也是最直接的辦法就是要經(jīng)常舉辦一些活動(dòng)，讓學(xué)生和老師都參與到活動(dòng)中去。這樣，不僅可以增強(qiáng)學(xué)生與老師之間的互動(dòng)，還可以讓老師更加了解自己的學(xué)生，針對(duì)學(xué)生的不同狀態(tài)，給學(xué)生提出不同的要求，讓他們可以更好地去學(xué)習(xí)，提升自己的能力。另外，還可以增加學(xué)生與學(xué)生之間的互動(dòng)。在學(xué)校，雖然學(xué)生們生活在一起，學(xué)習(xí)在一起，但是他們之間并沒有很多溝通的機(jī)會(huì)，所以，他們可以通過活動(dòng)更加了解對(duì)方，在有關(guān)政治學(xué)習(xí)方面，可以互相溝通與交流。比如，在講解如何實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值時(shí)，可以讓學(xué)生踴躍發(fā)言，說出自己的理想、如何實(shí)現(xiàn)自己的理想、如何實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。在交流中，同學(xué)們都說出了自己的理想。有的想當(dāng)醫(yī)生，為百姓治好??；有的想當(dāng)老師，為社會(huì)培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。在激烈的發(fā)言中，學(xué)生們更加堅(jiān)定了實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值。

3.教師要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，這樣的互動(dòng)性教學(xué)才會(huì)更加有意義。

政治是一門思想課程，學(xué)生對(duì)于政治的覺悟還不是很高。所以，在這種情況下，教師要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的一舉一動(dòng)，了解學(xué)生的想法和了解學(xué)生的行蹤，這樣就可以知道他們平時(shí)所接觸到的是什么。這樣，教師就會(huì)從他們的日常生活中對(duì)他們的政治學(xué)習(xí)進(jìn)行更加合理的引導(dǎo)。學(xué)生了解了老師的苦心，就會(huì)不負(fù)眾望地好好學(xué)習(xí)了。

在高中這個(gè)過渡階段，高中生的思想發(fā)生了改變。教師要探索教學(xué)方法，用不同的教學(xué)方法把學(xué)生的主動(dòng)性調(diào)動(dòng)起來，讓學(xué)生暢游在主動(dòng)探索的海洋里，這樣就會(huì)達(dá)到事半功倍的效果，讓政治課堂充滿活力。