張筠

內(nèi)容摘要：本文透過大學(xué)語文視角，詮釋軍校校園文化建設(shè)的內(nèi)涵，分析軍校大學(xué)語文教育的缺失表現(xiàn)，提出建設(shè)軍校校園文化的三個途徑。

關(guān)鍵詞：軍校 校園文化 大學(xué)語文

校園文化是由師生在校園中長期共同創(chuàng)造的一種特定的精神環(huán)境和文化氛圍。而軍校的校園文化“融合了軍營文化與高校校園文化的因素，同時又具有由軍校培養(yǎng)目標(biāo)、教育對象、校史校址等所決定的個性特征”。軍校校園文化既具有大學(xué)校園文化人文因子，又具有軍隊文化審美積淀。

根據(jù)教育部《大學(xué)語文》教育大綱規(guī)定，大學(xué)語文課是“普通高校中面向文、理、工、農(nóng)、醫(yī)、財經(jīng)、政法、外語、藝術(shù)、教育等各類專業(yè)學(xué)生開設(shè)的一門公共基礎(chǔ)課，是高等教育的必修課程?！蓖瑯樱髮W(xué)語文也是軍校普遍設(shè)置的公共基礎(chǔ)課。通過開展大學(xué)語文課程，可以提高軍校學(xué)員的文學(xué)水平和人文素養(yǎng)，也可以弘揚軍校主旋律，促進軍校校園文化建設(shè)。然而，縱觀當(dāng)前的軍校大學(xué)語文教育，卻依然存在著上下普遍不重視、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高、教師忽視人文情感教育等問題。那么，如何提高大學(xué)語文教育效益，將大學(xué)語文教學(xué)與軍校校園文化建設(shè)有機結(jié)合起來，是本文探討的重點。

一.立足軍校歷史傳統(tǒng)，建設(shè)人文和諧的校園氛圍

《史記·李將軍列傳》：“桃李不言，下自成蹊?！敝袊鴤鹘y(tǒng)文化中講究“天人合一”，講究人與環(huán)境的相互融合，相互作用。富有軍校傳統(tǒng)特色的優(yōu)美校園環(huán)境本身就有著潛移默化、潤物無聲的文化熏陶作用。軍校的歷史、制度文化，本身都有著深厚的文化積淀，融合著時代和軍旅精神。蘇霍姆林斯基說：“努力做到使學(xué)校的墻壁也說話?！比缑绹鼽c軍校校園里的建筑、廣場都以其優(yōu)秀畢業(yè)生命名，校園里隨處可見美國名將、英雄的雕像、紀(jì)念碑和畫像，學(xué)員身處其境，受院校傳統(tǒng)精神感召，必然產(chǎn)生強烈的自豪感。我院前身是延安抗日軍政大學(xué)第七分校，有著悠久光榮的歷史，形成了特有文化和主體精神，這些正是陶冶師生人文精神和軍事素養(yǎng)的沃土，可以從校史講述、校風(fēng)形成、校訓(xùn)展示等方面著手，建設(shè)校史墻、英雄碑、優(yōu)秀畢業(yè)學(xué)員命名道路等形式，讓校園的每一處景、每一段路都會“說話”，講述歷史、弘揚傳統(tǒng)，以此建設(shè)人文和諧的校園氛圍。

二.緊抓軍校軍事亮點，突顯特色鮮明的校園氛圍

不同的軍隊院校在教學(xué)對象、教學(xué)方向、教學(xué)目標(biāo)上都有著不同的側(cè)重點和鮮明的特色?！败娦５膶W(xué)科特點和學(xué)術(shù)特色及其軍兵種特色都是每一所軍校最明顯的標(biāo)志，也是軍校校園文化環(huán)境渲染的重點?！币虼?，要注重打造各自不同的軍事亮點，突出“軍味”“兵味”，根據(jù)軍兵種劃分、職能任務(wù)區(qū)別，駐地地理人文環(huán)境特點，科學(xué)規(guī)劃校園建筑、景觀、道路、教室、走廊、宿舍、樹木、湖泊、橋梁等場所，營造適合自身、突出特色的校園文化氛圍。以我院為例，可通過挖掘邊海防文化傳統(tǒng)，突出反映邊海防部隊特點的戰(zhàn)斗精神和文化精髓。如依托《大學(xué)語文》，收集整理古今邊海防經(jīng)典詩詞，打造“邊海防詩詞文化長廊”，用戍邊英雄、邊海防詩詞給校園的建筑物、綠草地、亭臺等命名或題寫詩文對聯(lián)，做到“路有名、石有意、景入畫、園有文”，字字有來歷，處處有邊情，真正將校園環(huán)境打造為啟迪學(xué)員戍邊思想、陶冶愛軍情操、升華衛(wèi)國精神、提高人文素養(yǎng)的理想文化場所。

三.豐富軍校文化活動，營造剛健奮進的校園氛圍

以大學(xué)語文為依托，還要把語文的課堂教學(xué)活動向課外延伸，運用語文教育的資源優(yōu)勢，開展促進軍校文化建設(shè)的各項文化活動，為學(xué)員搭造展示軍旅風(fēng)采的舞臺，引導(dǎo)軍校校園文化的精神建設(shè)，營造剛健奮進的校園氛圍。如組織學(xué)員撰寫軍旅生活的詩文、新聞稿件，開展各類主題演講朗誦辯論活動，展示軍校學(xué)員獨具魅力的素養(yǎng)風(fēng)采；組織開展軍旅書法繪畫展、文學(xué)社團，辦好軍校文化期刊；利用圖書館資源，開展讀書周征文、撰寫讀書筆記、舉辦讀書講座等活動激發(fā)學(xué)員讀書興趣，提高學(xué)員人文素養(yǎng)；利用校園廣播站、電視臺、網(wǎng)站等形式，撰寫校園新聞，建立校園文化網(wǎng)絡(luò)交流平臺，弘揚拼搏進取的軍旅精神；組織校園戲劇節(jié)，鼓勵學(xué)員創(chuàng)作軍旅題材劇本，指導(dǎo)學(xué)員精心排練，最終打造二、三臺精品戲劇，向全院匯報演出。

軍校校園文化是中華文化中不可缺少的關(guān)鍵一環(huán)，對國防建設(shè)、軍事文化建設(shè)起到必要的推動作用。作為軍校校園文化建設(shè)依托的大學(xué)語文教育，需要努力尋找二者的契合點，體現(xiàn)先進的時代特征、鮮明的軍隊特色和軍校特質(zhì)，真正使軍校校園文化成為軍事文化的示范區(qū)，推動軍校教育文化建設(shè)。

參考文獻

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[3]徐厚禮等.外軍軍校校園文化建設(shè)的特點與啟示[J].軍事交通學(xué)院學(xué)報，2016（1）.

（作者單位：陸軍邊海防學(xué)院）