封底圖片：

1.校長(zhǎng)陳康金與孩子們?cè)谝黄?/p>

2.六一節(jié)慶?；顒?dòng)

3.月末研討主題活動(dòng)

南京市溧水區(qū)東廬中學(xué)創(chuàng)辦于1958年，是一所典型的農(nóng)村初中。學(xué)校坐落在百里秦淮源頭的東廬山下，風(fēng)光旖旎的中山湖畔，校園景色秀麗，環(huán)境優(yōu)雅，充滿(mǎn)人文氣息。2006年6月，東廬中學(xué)創(chuàng)辦東廬幼兒園；2015年7月，學(xué)校又吸納東廬小學(xué)、石家山小學(xué)組建東廬中學(xué)教育集團(tuán)，實(shí)行學(xué)區(qū)集團(tuán)化辦學(xué)。

1999年開(kāi)始，東廬中學(xué)大膽嘗試以“講學(xué)稿”為載體的“以人為本、教學(xué)合一”的改革，追求“合融教育”，積極打造合群、合作、合享的團(tuán)隊(duì)，倡導(dǎo)無(wú)形約束、有效勞動(dòng)，崇尚“至博至淳”，著力培養(yǎng)學(xué)識(shí)廣博、氣質(zhì)淳厚、可持續(xù)發(fā)展的師生，建構(gòu)了適合每個(gè)孩子發(fā)展的教育教學(xué)體系。2015年10月起，學(xué)校實(shí)施“‘講學(xué)稿’+云教學(xué)系統(tǒng)”課堂教學(xué)模式，把互聯(lián)網(wǎng)和“講學(xué)稿”教學(xué)模式有機(jī)地融合在一起，構(gòu)建“智慧高效課堂”。

“東廬講學(xué)稿”被南京市教育局收進(jìn)《南京素質(zhì)教育30條》，逐步形成了“指導(dǎo)南京，影響全省，輻射全國(guó)”的態(tài)勢(shì)。目前全國(guó)已有幾十個(gè)地區(qū)和千余所學(xué)校在使用或借鑒“東廬教學(xué)模式”。東廬中學(xué)已與全國(guó)400多所學(xué)校建立了友好關(guān)系，接收了近2000名校長(zhǎng)和教師掛職學(xué)習(xí)；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師多次應(yīng)邀到省內(nèi)外交流、研討；前來(lái)東廬中學(xué)觀(guān)摩考察的領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家、教師絡(luò)繹不絕。以“講學(xué)稿”為載體的教育教學(xué)方式在我國(guó)基礎(chǔ)教育界已成為一種樸素而又富有生命力的教學(xué)流派，并被編進(jìn)高師院校本科教材和“南京市教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課程”之中，成為教師學(xué)習(xí)與進(jìn)修的課程。

作為江蘇省示范初中，東廬中學(xué)先后獲得南京市教育教學(xué)突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)、南京市素質(zhì)教育創(chuàng)新獎(jiǎng)、江蘇省青少年科技活動(dòng)先進(jìn)學(xué)校、江蘇省基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)集體、全國(guó)優(yōu)質(zhì)品牌學(xué)校、國(guó)家級(jí)教育改革特色學(xué)校、全國(guó)初中教育改革創(chuàng)新示范校、全國(guó)百?gòu)?qiáng)特色學(xué)校十佳示范校、全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體等重要榮譽(yù)?！皷|廬講學(xué)稿教學(xué)模式”獲南京市、江蘇省首屆教學(xué)成果特等獎(jiǎng)，國(guó)家首屆教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。東廬中學(xué)同時(shí)還是南京市基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)基地、中央教科所教師培訓(xùn)基地、華東師范大學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)基地、江蘇省行政干部培訓(xùn)中心培訓(xùn)基地、教育部中小學(xué)優(yōu)質(zhì)學(xué)校形成機(jī)制研究實(shí)驗(yàn)學(xué)校。

激揚(yáng)盛世，再譜華章。新起點(diǎn)上的東廬中學(xué)，正繼續(xù)堅(jiān)持“合融教育”理念，走內(nèi)涵發(fā)展之路，走現(xiàn)代化之路，堅(jiān)持自己的辦學(xué)特色，以文化的力量引領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展，詩(shī)意地行走在新課改的大道上。