廖瑩

【摘 要】隨著中國教育改革的不斷深入，核心素養(yǎng)受到的關(guān)注越來越多，尤其是在高中階段，高中是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯中比較重要的一個階段。正因為如此，老師需要根據(jù)數(shù)學(xué)這門學(xué)科的核心素養(yǎng)設(shè)置一些合理的教學(xué)方法，讓學(xué)生能夠盡快的獲得更多數(shù)學(xué)知識，從而取得更優(yōu)異的數(shù)學(xué)成績。

【關(guān)鍵詞】核心素養(yǎng) 高中數(shù)學(xué) 教學(xué)方案

中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.09.101

高中數(shù)學(xué)的核心素養(yǎng)其實就是要求學(xué)生能夠全面發(fā)展自己，從而可以讓學(xué)生更好的面向社會，畢竟大部分學(xué)生高考結(jié)束后會進(jìn)入大學(xué)，大學(xué)其實就是一個小型的社會。所以在高中時期，老師就要讓學(xué)生能夠全面的發(fā)展自己。在發(fā)展數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的時候，老師需要有效的結(jié)合現(xiàn)階段的社會情況，同時也要以新課程改革的內(nèi)容為基礎(chǔ)，讓自己的學(xué)生能夠具備終身發(fā)展的能力，同時也可以讓他們具備一些文化發(fā)展的能力，從而可以更好的面向社會，并且可以讓他們在數(shù)學(xué)這門科目上取得較為優(yōu)異的成績，讓他們?yōu)樽约杭磳⒚媾R的高考做好充足的準(zhǔn)備工作。

一、高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的重要性

現(xiàn)階段新課程改革的內(nèi)容已經(jīng)成為老師講課的主流，但是這并不代表所有老師都是一直使用新課程改革的內(nèi)容當(dāng)作自己教學(xué)的基礎(chǔ)，仍然會有很多老師采取傳統(tǒng)的教學(xué)方式教授學(xué)生，畢竟他們使用傳統(tǒng)教學(xué)方式的時間比較長，對這種教學(xué)方式也比較熟悉，所以想要一直使用這種方法教授學(xué)生。但是隨著時代的發(fā)展，人們的生活水平在不斷的進(jìn)步，學(xué)生的思想也在不斷的進(jìn)步，現(xiàn)階段的高中生思想都已經(jīng)比較前衛(wèi)，傳統(tǒng)的教學(xué)方式已經(jīng)不適合他們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)，所以在平常的數(shù)學(xué)課堂上經(jīng)常會出現(xiàn)許多問題，這些問題嚴(yán)重干擾著學(xué)生的學(xué)習(xí)，對學(xué)生的數(shù)學(xué)成績也有著非常嚴(yán)重的影響。

正因為如此，核心素養(yǎng)的提出對學(xué)生的學(xué)習(xí)而言有著很大的好處，它可以讓學(xué)生擺脫傳統(tǒng)的教學(xué)方式，讓他們接觸到比較新穎的教學(xué)方法，畢竟數(shù)學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)包括很多方面，這些方面都需要老師采取以新課程改革內(nèi)容為基礎(chǔ)的教學(xué)方法來培養(yǎng)，所以對學(xué)生的全面發(fā)展有著非常重要的作用。不僅如此，老師在培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的時候，需要考慮學(xué)生的真實情況，因為數(shù)學(xué)學(xué)科的特殊性，畢竟它需要學(xué)生擁有一定的思維，如果老師一直按照課程講解數(shù)學(xué)知識，再加上高中數(shù)學(xué)知識比較抽象，這樣就很容易導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)聽不懂的現(xiàn)象，這對學(xué)生的學(xué)習(xí)而言有很大的消極作用。所以老師一般都會考慮學(xué)生的實際情況講解數(shù)學(xué)知識，在這種情況下，數(shù)學(xué)這門課的核心素養(yǎng)是非常容易加入到學(xué)生的學(xué)習(xí)中的，這不僅給老師節(jié)省了許多時間，同樣也可以讓學(xué)生充分感受到數(shù)學(xué)的好處，從而更加積極主動的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。當(dāng)然，由于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)包括很多方面，這些方面都是非常有利于學(xué)生數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)的，所以核心素養(yǎng)對于數(shù)學(xué)而言非常重要，老師需要多花費(fèi)一些時間和精力在培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)上，盡可能地讓學(xué)生可以較為優(yōu)異的成績，步入理想的大學(xué)。

二、培養(yǎng)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的方法

（一）通過培養(yǎng)創(chuàng)新能力聚焦核心素養(yǎng)

創(chuàng)新同樣也是新課程改革的重點，而核心素養(yǎng)提出之后，要求學(xué)生在創(chuàng)新思維上獲得更大的突破，而且如果老師可以正確的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，這樣可以起到聚焦核心素養(yǎng)的作用。正因為如此，老師需要正確的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力?，F(xiàn)階段培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)不代表老師可以一直按照之前的方法進(jìn)行，畢竟現(xiàn)在的方法已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的改變，而且如果老師一直按照之前的方法教授學(xué)生數(shù)學(xué)知識，那學(xué)生的學(xué)習(xí)方法也不會有太大的改變，這樣根本不能讓學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)新能力，也不能聚焦他們數(shù)學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)。在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的時候，老師要適當(dāng)?shù)慕柚恍┕ぞ撸F(xiàn)在多媒體技術(shù)已經(jīng)進(jìn)入了課堂，在課堂上發(fā)揮著非常重要的作用，老師可以利用多媒體技術(shù)講解數(shù)學(xué)知識，多媒體技術(shù)可以將抽象的數(shù)學(xué)知識變得具體化，同時可以讓學(xué)生更加充分的理解數(shù)學(xué)知識。在使用多媒體技術(shù)的時候，老師需要多開發(fā)一些新的使用方法，不要總是使用那些比較簡單的方法，這并不會起到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的作用，甚至?xí)寣W(xué)生感到厭煩。所以老師需要定期更換自己的使用方法，讓學(xué)生能夠在比較創(chuàng)新的方法中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，以此來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，從而讓學(xué)生獲得數(shù)學(xué)核心素質(zhì)。

（二）通過發(fā)展實踐能力落實數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)

數(shù)學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)不僅僅對數(shù)學(xué)思維和創(chuàng)新能力有很大的效果，還對學(xué)生的實踐能力有作用，數(shù)學(xué)雖然比較看重學(xué)生的思維，但是實踐能力仍然比較重要，畢竟有很多數(shù)學(xué)思維需要學(xué)生經(jīng)過一定的實踐才可以想明白。所以老師需要發(fā)展學(xué)生的實踐能力，而且在培養(yǎng)的過程中，老師需要讓學(xué)生知道數(shù)學(xué)的核心素養(yǎng)不僅僅要求學(xué)生在數(shù)學(xué)試卷中會使用這些數(shù)學(xué)知識，還需要讓他們在實際生活中使用數(shù)學(xué)知識，這樣才可以讓學(xué)生知道數(shù)學(xué)的作用，而且這樣可以讓他們認(rèn)識到數(shù)學(xué)與自己生活的聯(lián)系，從而更加積極主動的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。

在真正實施這一過程的時候，老師需要結(jié)合一些生活中的例子，這樣不僅可以讓課堂變得更加生動，同時可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的積極性，畢竟高中數(shù)學(xué)知識比較難，學(xué)生學(xué)習(xí)起來會比較吃力，也沒有想要學(xué)習(xí)的動力，講一些比較生動的例子可以讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)。除此以外，在培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的時候，最主要的是要讓學(xué)生有這種意識，讓他們在遇到數(shù)學(xué)題目的時候就想到自己已經(jīng)培養(yǎng)成的核心素養(yǎng)，這樣在處理問題的時候可以更加全面。正因為如此，老師不僅需要發(fā)展學(xué)生實踐能力，還需要讓學(xué)生自己有實踐的意識，讓他們在做數(shù)學(xué)題目的時候首先想一下自己實踐過的一些例子，把這些例子與數(shù)學(xué)題目聯(lián)系起來，這樣做起來會更加迅速。最重要的是，老師需要定期與學(xué)生溝通一下，了解一下學(xué)生日常生活中進(jìn)行的一些實踐，這樣在數(shù)學(xué)課堂上才可以聯(lián)系學(xué)生自己親身經(jīng)歷過的，而不是老師經(jīng)歷過的，以此來充分的發(fā)揮實踐能力的重要性，進(jìn)而可以讓學(xué)生更快的落實數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，當(dāng)然也可以讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，在高考中獲得較為優(yōu)異的數(shù)學(xué)成績。

三、結(jié)束語

總而言之，核心素養(yǎng)對于數(shù)學(xué)而言非常重要，老師需要盡可能的采取一些比較正確的實施方法，讓學(xué)生能夠盡快的培養(yǎng)成數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，不過在培養(yǎng)過程中會遇到許多問題，這些問題是干擾學(xué)生的最主要因素，所以在此過程中，老師需要做到不放棄，并且要相信自己，這樣才可以更好的幫助學(xué)生獲得數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。