鮮櫻

【摘 要】數(shù)學是一門非常重要的學科，對學生的生活有著非常重要的作用，但是傳統(tǒng)的教學方式對學生的影響太深，所以新課程改革過后，老師要盡快采取一些方法來提升學生的數(shù)學水平，同時也要讓學生能夠接受到比較創(chuàng)新的教學方法，以此來改變學生對數(shù)學知識的看法。

【關鍵詞】新課改視野 初中數(shù)學 創(chuàng)新

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.01.116

老師在教授學生數(shù)學知識的時候，要遵循新課程改革的要求，而不是采取傳統(tǒng)的教學方法。而且在平常的教學過程中，老師要不斷的提升自己，讓自己能夠緊跟時代的變換，符合學生每個階段的思想。當然，老師在不斷提升自己的時候，要創(chuàng)新一些教學方法，讓自己的學生能夠接觸到比較新穎的教學方法，這樣他們才能更加積極主動的學習數(shù)學知識，同時也可以有效的吸引學生的注意力，讓他們把心思都放在數(shù)學知識的學習上，以此來提升他們的數(shù)學水平。

一、初中數(shù)學教學創(chuàng)新的意義

（一）制定合理的初中數(shù)學教學計劃

教學計劃是老師講課的基礎，同時也是學生能夠學好一門課的基礎，因此在講解數(shù)學知識的時候，首先要制定比較合理的教學計劃，讓學生能夠接觸到比較完整的計劃，而且初中屬于一個承上啟下的階段，對學生而言有著至關重要的作用，再加上現(xiàn)階段的學生正處于啟蒙階段，所以老師要想讓學生好好學習數(shù)學知識的話，必須制定完善的教學計劃。但是由于傳統(tǒng)的教學方法對老師的影響太深，所以現(xiàn)在仍然有很多老師采取灌輸式的教學方法，把數(shù)學知識完全灌輸給學生，根本不管學生是否真正理解了這些知識，而且初中生現(xiàn)階段主觀能動性不強，他們基本都覺得老師的方法就是正確的，所以他們一直跟隨老師的腳步，導致學生在學習數(shù)學知識的時候只知道記憶這些內容，根本沒有理解的時間。因此，開發(fā)適合學生的教學計劃是非常有必要的。

老師要根據(jù)新課程改革的內容制定一個適合學生的教學計劃，并且在數(shù)學課堂上開展這一教學計劃，當然老師在實施新課程改革內容時可能會受到傳統(tǒng)教學方式的影響，畢竟傳統(tǒng)的教學方式在老師心中的地位極其深重，正因為如此，老師在實施這一策略的時候要一點點的摒除自己心中傳統(tǒng)的教學方式。除此之外，老師也可以根據(jù)網上的教學視頻找找靈感，畢竟現(xiàn)在的網絡已經非常發(fā)達，資源也很多，能夠供老師參考的資源也很多，老師通過觀看其他老師的教學視頻可以發(fā)現(xiàn)許多比較創(chuàng)新的方法，這樣老師自己制定的教學計劃也會比較創(chuàng)新。

（二）利用先進的教學手段

我們正處于二十一世紀，這是一個發(fā)展非常迅速的時代，而且現(xiàn)在科技發(fā)展的也非常迅速，多媒體技術已經進入了課堂，成為老師日常使用的工具之一，因此，在數(shù)學課堂上老師可以利用一些比較先進的教學手段，讓學生接觸到不同的教學方法，以此來提升自己對數(shù)學知識的興趣。在平常的課堂上，老師可以讓學生根據(jù)教學視頻進行學習，適當?shù)母鼡Q一下教學方法可以讓他們更好的學習數(shù)學知識，當然老師也可以利用一些比較新穎的多媒體技術講解數(shù)學知識，其實多媒體技術引入課堂的時間已經比較長了，但是由于老師經常只使用多媒體技術播放一些教學課件，而且這些課件往往都不是老師自己制作的，所以這樣使用多媒體技術對學生的學習而言并沒有太大的作用。正因為如此，新課程改革過后，老師要改變自己使用多媒體技術的方法，畢竟多媒體有很多比較新穎的技術，這就需要老師在課下都花費一些時間來學習。

不僅在課堂上可以使用這些科技產品，學生在家的時候也可以使用科技產品學習數(shù)學知識，現(xiàn)在智能手機已經得到了普及，甚至有些學生也已經使用上了智能手機，老師完全可以讓學生利用手機學習數(shù)學知識。現(xiàn)在有很多軟件可以觀看教學視頻，觀看完視頻之后還有相應的練習題可以做，老師可以讓學生觀看一些以前學習的數(shù)學知識，以此來鞏固他們的理解程度，同時也可以加深學生的記憶，畢竟初中學生要在結束的時候進行中考。

（三）展開不同的教學活動

老師在教授學生數(shù)學知識的時候，往往只知道教授學生如何學習這些內容，并不會將一些娛樂性的內容帶到課堂上，這是因為老師覺得在學校學生的任務就是學習，這些娛樂性的活動是學生在課下能夠做的，課堂是他們學習的主陣地，如果把這些活動帶到課堂上只會分散學生的注意力，讓他們不能把自己的心思完全放在課堂上。其實真實情況并非如此，如果老師在課堂上展開一些教學活動，將非常有利于學生的學習，同時也可以改變學生對于課堂的認識，甚至會讓學生產生學習數(shù)學知識的興趣。因此，在數(shù)學課堂上老師要引入一些教學活動，而且老師要定期的更換自己的教學活動，不要一直讓學生進行一種教學活動。如果采取這種方式，剛剛開始到時候學生會因為覺得比較新穎而想要認真聽老師的講解，但是長此以往下去，學生終究會感到厭煩，因此，老師需要進行一些不同的教學活動，以此來維持學生的興趣。當然，這些活動可以是帶有一些比賽性質的，這樣可以激發(fā)學生學習的積極性，讓他們能夠全身心地投入到課堂中，比賽過后老師要對獲勝的學生進行一些實質性的獎勵，當然也要多鼓勵一下失敗的學生，讓他們能夠繼續(xù)努力，爭取在下一次獲得勝利，這樣可以讓學生充滿動力。

二、新課改視野下創(chuàng)新教學的開展注意事項

要想要真正的開展創(chuàng)新式教學，教師首先要知道學生在課堂中的重要性，畢竟新課程改革過后，老師和學生的地位發(fā)生了很大的改變，學生成為課堂的主人，老師要以發(fā)揮學生的主體地位為主，盡量讓學生能夠自己主動的學習數(shù)學知識，同時老師也要時刻的引導學生，讓學生能夠一直走在正確的方向上。此外，老師也要不斷的激發(fā)學生的學習興趣，讓他們產生學習數(shù)學知識的興趣，在此基礎上開展創(chuàng)新式教學。同時老師也要為學生營造一種合適的學習氛圍，以此來拉近學生和老師的距離，建立和諧融洽的師生關系，只有這樣學生才會愿意與老師交流，愿意把自己在學習過程中遇到的一些問題告訴老師，而且也會對老師的一些問題說出來，最重要的是這樣會更加有利于老師開展創(chuàng)新教學。

三、結束語

總而言之，創(chuàng)新式教學的開展需要老師多實施一些比較新穎的教學策略，而且老師要根據(jù)學生的表現(xiàn)來確定這些教學方式是否適合學生，以此來確保自己的學生能夠接受到適合自己的教學方法，同時讓學生能夠更好的學習數(shù)學知識。