秦俊言

【摘? ? 要】隨著我國經(jīng)濟(jì)飛躍的發(fā)展，我國測(cè)繪行業(yè)發(fā)展快速，我國測(cè)繪行業(yè)對(duì)人員的需求大大增加。為了填補(bǔ)企業(yè)對(duì)人才需要的空缺，所以必須發(fā)揮中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校在人才教育中的積極作用。為了提高我國中職院校人才培養(yǎng)的教育水平，注重理論教育和實(shí)踐操作，突出做中學(xué)、學(xué)中做、做中教，強(qiáng)化職業(yè)教育的就業(yè)性和實(shí)踐性。為中職院校測(cè)繪工程專業(yè)改善人才的培養(yǎng)方式，為人才的培養(yǎng)提供了重要的理論依據(jù)。

【關(guān)鍵詞】測(cè)繪工程? 應(yīng)用型人才? 教學(xué)方式

中圖分類號(hào)：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.21.065

一、測(cè)繪工程的教學(xué)理念

（一）測(cè)繪工程專業(yè)培養(yǎng)要求

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)測(cè)繪學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，空間精密定位與導(dǎo)航的理論，城市與工程建設(shè)的基本知識(shí)及其測(cè)量工程的設(shè)計(jì)、實(shí)施和管理等方面的理論與技術(shù)，攝影測(cè)量與圖像圖形信息處理的理論與技術(shù)，各類地圖設(shè)計(jì)與編制的理論與技術(shù)。受到科學(xué)研究的基本訓(xùn)練，具有測(cè)繪工程方面的能力。

（二）測(cè)繪工程專業(yè)的發(fā)展前景

測(cè)繪工程這個(gè)古老的學(xué)科發(fā)展到現(xiàn)今這個(gè)高速發(fā)展的社會(huì)并沒有到盡頭，它不僅不會(huì)有盡頭，還會(huì)跟著社會(huì)的發(fā)展而發(fā)展，而測(cè)繪工程專業(yè)培養(yǎng)也會(huì)隨著社會(huì)所要的人才的方向而大量培養(yǎng)人才，內(nèi)容也不斷更新;國內(nèi)對(duì)測(cè)繪人才的需求以及測(cè)繪工程產(chǎn)業(yè)化的趨勢(shì)造成了“一將難求”的尷尬地步，相信在現(xiàn)今和未來很長的一段時(shí)間內(nèi)社會(huì)的人才缺口不會(huì)彌補(bǔ)上，所以測(cè)繪工程專業(yè)是會(huì)有廣大作為的。測(cè)繪工程是一個(gè)不斷變化的學(xué)科，它與現(xiàn)代的許多新興的技術(shù)和新工具結(jié)合后產(chǎn)生了許許多多以前沒有的新領(lǐng)域，也提供了富有挑戰(zhàn)感，也更有發(fā)展前途的工作類型。

例如：數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量、地理信息系統(tǒng)、GPS全球定位系統(tǒng)及其子系統(tǒng)，經(jīng)濟(jì)地理學(xué)和區(qū)域、遙感技術(shù)等等，不勝枚舉。而且，隨著信息社會(huì)的到來，測(cè)繪工程的產(chǎn)品——關(guān)于地理方面的信息，已經(jīng)成為一種重要的戰(zhàn)略資源和商品，已經(jīng)不再像從前一樣可以免費(fèi)得到，促進(jìn)了測(cè)繪工程的產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程，從而為整個(gè)測(cè)繪工程專業(yè)帶來了巨大的發(fā)展機(jī)遇和商業(yè)回報(bào)。測(cè)繪工程專業(yè)的教學(xué)目的就是為我國培養(yǎng)測(cè)繪建設(shè)、勘探開發(fā)等專業(yè)性人才。

二、測(cè)繪工程專業(yè)應(yīng)用型人才應(yīng)具備的素質(zhì)

按照測(cè)繪工程專業(yè)應(yīng)用型人才的基本素質(zhì)，我們認(rèn)為測(cè)繪工程專業(yè)人才應(yīng)具備以下幾方面的能力：

1.社會(huì)適應(yīng)能力。對(duì)于社會(huì)上的競爭困難和挫折能夠勇于面對(duì)，敢于直面困難。如果沒有這種抗壓的能力，不符合企業(yè)對(duì)人才的要求。

2.自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。在科學(xué)飛速發(fā)展的今天，知識(shí)時(shí)時(shí)刻刻在更新，如果沒有自主學(xué)習(xí)的意識(shí)會(huì)被社會(huì)淘汰。要時(shí)時(shí)刻刻學(xué)習(xí)，不斷地提高自身能力使學(xué)生打好基礎(chǔ)，開拓思維，立足當(dāng)前，放眼未來，走全面發(fā)展地成長道路。

3.處理問題和解決問題的能力。在工作或者生活中會(huì)有各種各樣的問題，這些個(gè)問題需要人自己去解決和處理，并且分析問題產(chǎn)生的原因，避免下次出現(xiàn)同樣的問題。發(fā)現(xiàn)問題和解決問題兩者不能同時(shí)具備，會(huì)被社會(huì)淘汰。

4.團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。測(cè)繪是非常復(fù)雜的步驟，不是一個(gè)人能夠完成的。為了省時(shí)省力，每個(gè)學(xué)生要具備團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。團(tuán)結(jié)協(xié)作可以使人以優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。

5.專業(yè)職業(yè)能力。測(cè)繪需要很高的專業(yè)能力，學(xué)生必須具備足夠的專業(yè)理論知識(shí)和專業(yè)實(shí)踐知識(shí)，并且會(huì)熟練地使用各種測(cè)繪工具和測(cè)繪軟件，會(huì)看英語，保障所繪測(cè)繪方法和測(cè)繪完成之后圖紙正確的能力。

三、測(cè)繪工程專業(yè)的教學(xué)策略

（一）創(chuàng)新課程體系

測(cè)繪工程是一門綜合性的學(xué)科，涉及到的知識(shí)層面較廣。隨著社會(huì)的高速發(fā)展，我國測(cè)繪行業(yè)發(fā)展迅速，測(cè)繪工程中的教學(xué)方式和教學(xué)課程也需要?jiǎng)?chuàng)新，對(duì)于本專業(yè)中教學(xué)的課程進(jìn)行整合和優(yōu)化，要把一些無關(guān)的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目取消，部分過時(shí)的教學(xué)內(nèi)容也要及時(shí)進(jìn)行修改，這對(duì)于培養(yǎng)應(yīng)用型人才有著良好的影響。創(chuàng)新是我國維持高速發(fā)展的重要原因，所以我們要把教學(xué)中的不足及時(shí)改善。

（二）創(chuàng)新教學(xué)方法

隨著教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新，教學(xué)方式也要改革，兩者相互結(jié)合，才能夠更好的使學(xué)生學(xué)到知識(shí)，增加學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。教師在教學(xué)中要做到：

1.啟發(fā)性。老師提出一些具有啟發(fā)性的問題，引起學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生向著教學(xué)目標(biāo)前進(jìn)。

2.示范。教師示范對(duì)于學(xué)生是一種啟蒙式教育，因此老師必須按照步驟嚴(yán)格操作。在操作過程中老師必須嚴(yán)謹(jǐn)對(duì)待每一個(gè)操作細(xì)節(jié)，這樣會(huì)有利于學(xué)生掌握老師所教導(dǎo)的操作技術(shù)要領(lǐng)。

3.以學(xué)生為主體。學(xué)生在學(xué)生模仿階段更多的是以學(xué)生為主體，老師起主導(dǎo)作用。老師幫助學(xué)生更好的理解所學(xué)知識(shí)。

4.公平公正。老師在歸納總結(jié)階段要對(duì)學(xué)生在操作階段出現(xiàn)的問題進(jìn)行觀察，幫助學(xué)生分析產(chǎn)生問題的原因，并告訴學(xué)生如何克服。在這一階段老師要公平、公正、嚴(yán)肅、認(rèn)真。

測(cè)繪專業(yè)和我們的現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系密切。小到一張普普通通的地圖和山脈，大到鐵道與道路的分布，生活中，測(cè)繪幾乎無處不在。在經(jīng)濟(jì)建設(shè)方面，測(cè)繪工程有著舉足輕重的作用。比如在地質(zhì)勘探、隧道挖掘、水利交通建設(shè)和礦產(chǎn)勘測(cè)等項(xiàng)目中，都一定得進(jìn)行勘測(cè)并繪制地形圖，方便施工方的建設(shè)工作的全面展開;在城市建設(shè)規(guī)劃，國土資源利用、環(huán)境保護(hù)等工作中，也必須進(jìn)行土地測(cè)量和測(cè)繪，供規(guī)劃和管理使用。實(shí)際上，目前我國一系列影響深遠(yuǎn)的重大工程，如南水北調(diào)、西氣東輸、青藏鐵路等，都需要測(cè)繪工程師的積極參與，他們的工作對(duì)整個(gè)工程的成敗有舉足輕重的作用。

參考文獻(xiàn)

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