閆春娥

摘 要 高校意識形態(tài)工作關系到自身安全、社會穩(wěn)定和國家安危。新時代，高校意識形態(tài)工作機遇與挑戰(zhàn)并存，加強高校意識形態(tài)安全建設，對于保障高校的社會主義辦學方向，增強馬克思主義在意識形態(tài)領域的話語權，堅定大學生“四個自信”，都具有極其重要的意義。

關鍵詞 高校 意識形態(tài)安全建設 重要意義

中圖分類號：G641 文獻標識碼：A

馬克思曾說“一定的意識形式的解體足以使整個時代覆滅”，東歐劇變、蘇聯(lián)解體充分印證了這一論斷的正確性。高校意識形態(tài)工作關系培養(yǎng)什么樣的人，如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人的根本問題，歷來受到高度重視。新時代，隨著我國經(jīng)濟實力不斷增強，全球影響力不斷上升，西方國家會加緊對我國實施“西化”和“分化”的滲透圖謀，威脅我國的意識形態(tài)安全、文化安全和國家整體安全。所以，加強高校意識形態(tài)安全建設意義非同凡響。

1加強意識形態(tài)安全建設是保障高校正確辦學方向的需要

意識形態(tài)安全是國家安全與社會穩(wěn)定的重要思想基礎。如果意識形態(tài)工作出現(xiàn)失誤，人心就會渙散，社會就會動亂，直接影響國家的政治安全。重視包括高校在內的意識形態(tài)安全工作是我們黨一以貫之的方針政策，毛澤東曾說“文化思想陣地我們不去占領敵人就會占領”，鄧小平則把意識形態(tài)領域的斗爭形容為“沒有硝煙的戰(zhàn)爭”。新時代，習近平總書記明確提出“意識形態(tài)工作是黨的一項極端重要的工作，它關乎旗幟、關乎道路、關乎國家政治安全”。高校是學習、研究和宣傳馬克思主義理論的重要陣地，承擔著為黨和國家培養(yǎng)和造就高素質人才隊伍的重要任務，必須把意識形態(tài)安全建設放在至關重要的位置。2014年春天，習近平視察北京大學時，要求北京大學要“扎根中國大地辦大學，不要把北大辦成‘第二個哈佛和劍橋，而是要辦成‘第一個北大”。也就是說，中國的高等院校首先必須是社會主義大學，中國高等教育要追求創(chuàng)辦一流的社會主義大學，而不是盲目照抄照搬西方，辦成為西式一流大學的仿制品，從而強調高校要堅持正確的辦學方向，要為國家和社會建設服務，要為正在進行的中國特色社會主義事業(yè)培養(yǎng)合格建設者和可靠接班人。保障高校的正確辦學方向，必須加強意識形態(tài)安全建設，牢牢把握意識形態(tài)工作領導權，堅決杜絕各種不良社會思潮的侵襲，還校園一片潔凈的天空。

2加強意識形態(tài)安全建設是鞏固馬克思主義意識形態(tài)在高校主導地位的需要

蘇聯(lián)和東歐社會主義國家因為在意識形態(tài)領域放棄了馬克思主義的主導地位，導致人心渙散，最終亡黨亡國。前車之鑒，后世之師。高校是國內外社會思潮的聚集地和交匯地，是國家意識形態(tài)工作的“風向標”和“晴雨表”。歷史的經(jīng)驗與教訓表明，高校意識形態(tài)工作的成敗不僅影響其自身的穩(wěn)定與發(fā)展，還會影響國家社會的和諧穩(wěn)定與發(fā)展，影響黨的執(zhí)政基礎和安危。打鐵還需自身硬，加強高校意識形態(tài)安全建設的關鍵是隊伍建設。目前，我國普通高校哲學社會科學教學和研究人員近50萬人，擁有一批長期從事馬克思主義理論教學與研究的教師骨干隊伍，對于貫徹實施馬克思主義理論研究和建設工程具有得天獨厚的優(yōu)勢。高校要充分發(fā)揮其馬克思主義理論學科研究和人才優(yōu)勢，強化意識形態(tài)工作的領導權和話語權。但是近年來，為提高綜合競爭力，許多高校鼓勵在職教師赴海外進修學習，并且大量引進海外留學歸國人員。海外學習有助于教師開闊視野、學習接受先進的教育理念和科學文化，應當給予充分肯定和鼓勵。但他們中有些人對西方的社會制度、文化、價值觀缺乏科學批判和認知，不相信馬克思主義的真經(jīng)，總想西天取經(jīng)，個別教師甚至在課堂講授、學術論壇、網(wǎng)絡平臺上發(fā)表與主流意識形態(tài)相左的觀點，嚴重誤導學生。所以，新時代高校加強意識形態(tài)安全建設，必須首先提高教師的馬克思主義理論素養(yǎng)，使廣大教師對科學理論能夠真學真懂真信真用，從而牢記使命，以身作則，弘揚主旋律，傳播正能量，守好主陣地。

3加強意識形態(tài)安全建設是增強大學生“四個自信”的需要

新時代，我國經(jīng)濟社會正處于深刻變革和調整時期，各種思想文化交流交融異常頻繁，相互滲透交鋒異常激烈。國際上，一些西方國家把我國的發(fā)展壯大視為對資本主義價值觀和發(fā)展模式的挑戰(zhàn)，竭力唱衰、抹黑、妖魔化中國，加緊對我國特別是高校策動“顏色革命”，進行意識形態(tài)的滲透和破壞；在國內，改革進入攻堅期和深水期，各種問題相互疊加，社會矛盾錯綜復雜，再加上由于互聯(lián)網(wǎng)的普及，各種信息魚龍混雜、謠言四起，青年學生對此缺乏科學辨別能力，容易產(chǎn)生思想上的混亂和迷茫，嚴重影響他們對中國特色社會主義道路、制度、理論和文化的自信。面對新形勢新任務，高校必須加強陣地管理，做到守土有責、守土盡責，把握正確輿論導向，在敏感問題上要響亮發(fā)聲，對妖魔陰霾要重拳出擊，捍衛(wèi)馬克思主義在意識形態(tài)領域的主動權和話語權；加強和改進思想政治理論課教學，積極推進習近平新時代中國特色社會主義理論“進教材、進課堂、進頭腦”，堅定大學生對中國特色社會主義道路自信、制度自信、理論自信和文化自信。

參考文獻

[1] 馬克思恩格斯全集（30卷）[M].北京：人民出版社，1971：539.