修華龍　蔣玉涵

摘 要 高校畢業(yè)生就業(yè)狀況監(jiān)測是一項復雜的系統(tǒng)工程，直接關系到高校、政府、社會、家長等多方面能否掌握高校畢業(yè)生就業(yè)狀況并作出科學決策。本文分析了大學生就業(yè)狀況監(jiān)測中存在的問題，詳細的闡述了大學生就業(yè)狀況監(jiān)測網絡體系構建的途徑，以便于提高大學生就業(yè)狀況監(jiān)測網絡體系的科學性、準確性。

關鍵詞 大學生 就業(yè)狀況 監(jiān)測網絡體系 構建

中圖分類號：G645 文獻標識碼：A

當前，我國大學生就業(yè)形勢較為嚴峻，由于學生在校期間缺乏對動手能力的培養(yǎng)，使得大學生在步入社會后發(fā)現(xiàn)自身條件與社會要求不相符，沒有合適的職位，造成大學生就業(yè)困難，而企業(yè)卻需要大量的高新技術人才，兩者之間必須通過一定的媒介聯(lián)系起來，保障社會的發(fā)展。因此，我國對高校畢業(yè)生就業(yè)狀況監(jiān)測體系的構建是迫切的，高校畢業(yè)生的就業(yè)情況，能有效地反映高校對人才教育方面的缺失，以及為政府對高等教育的改革提供參考。

1當前大學生就業(yè)狀況監(jiān)測網絡體系存在的問題

1.1數(shù)據(jù)收集時間設定不合理

當前，教育部會在當年的6月、12月分別收取一次大學生就業(yè)狀況的數(shù)據(jù)和報告，這就體現(xiàn)出現(xiàn)階段大學生就業(yè)狀況網絡體系統(tǒng)計應屆畢業(yè)生的就業(yè)信息資料的時間并不合理。同時，教育部在公布就業(yè)信息時并不全面，只選取6月份的數(shù)據(jù)，導致社會群眾看到的數(shù)據(jù)缺乏真實性，誤導了大學生在擇業(yè)時的選擇。此外，大學生在6月份還處于剛離開校園的階段，還未能投入到謀職的過程中，加之此時的教育部及高校正忙碌于處理大學生畢業(yè)事宜，對畢業(yè)生的就業(yè)情況監(jiān)管疏忽，此時采樣的數(shù)據(jù)難免會有不真實的偏差，與實際情況相差很大。

1.2監(jiān)測對象不科學

大學生就業(yè)狀況監(jiān)測體系中還存在著監(jiān)測對象不科學的問題，由于檢測機構得到的大學生就業(yè)情況的數(shù)據(jù)大多來自于各大高校統(tǒng)計的結果，難以保證其真實性和準確性，并沒有統(tǒng)計到社會上用人單位中應屆大學生的數(shù)量，制約了大學生就業(yè)狀況監(jiān)測體系的發(fā)展。

1.3監(jiān)測手段不全面

各大高校作為大學生就業(yè)監(jiān)測的主要力量，其監(jiān)測手段較為落后，仍以人工監(jiān)測手段為主要監(jiān)測手段，不能適應當前社會的快速發(fā)展。各大高校在大學生就業(yè)監(jiān)測過程中依賴于紙質的就業(yè)協(xié)議書來采集畢業(yè)生的就業(yè)信息，并通過Excel軟件對收集到的信息進行統(tǒng)計，不能體現(xiàn)出畢業(yè)生重復簽約、任意違約和“被就業(yè)”的情況，只是一種基于畢業(yè)生就業(yè)去向的靜態(tài)就業(yè)狀況監(jiān)測。

1.4監(jiān)督保障體制不完善

教育部門負責大學生就業(yè)狀況檢測體系的維護，其通過下發(fā)文件，向各大高校規(guī)定在特定的時間內將畢業(yè)生就業(yè)分析文件數(shù)據(jù)上交到相關部門的方式來監(jiān)測大學生就業(yè)情況。然而，高校所提交的數(shù)據(jù)的真實可靠性難以保證，畢業(yè)生與用人單位的簽約協(xié)議也難辨真?zhèn)?，紙質協(xié)議的弊端就在于很容易偽造，這在很大程度上沖擊了大學生就業(yè)狀況監(jiān)測的效果。由于教育部建立的監(jiān)督保障體系并不完善，高校統(tǒng)計的畢業(yè)生就業(yè)情況缺乏相應的監(jiān)督檢查手段，導致有些高校為提高學生的就業(yè)率而強制學生們簽訂就業(yè)協(xié)議，使得沒有將教育部制定的監(jiān)督保障體制的作用很好的發(fā)揮出來。

2大學生就業(yè)狀況監(jiān)測網絡體系的構建

2.1建立基于就業(yè)協(xié)議網絡簽約的實時監(jiān)測機制

基于傳統(tǒng)的紙質就業(yè)協(xié)議，學校可以建立一種網絡形式的就業(yè)協(xié)議簽約管理機制，可以通過電子就業(yè)協(xié)議簽約平臺，讓學生和企業(yè)在網上簽訂就業(yè)協(xié)議，使得學校能夠實時監(jiān)測學生的就業(yè)去向和就業(yè)狀態(tài)。網絡就業(yè)協(xié)議的基本原理是將畢業(yè)生就業(yè)去向描述為具有統(tǒng)一編碼的一組電子就業(yè)協(xié)議書，設置協(xié)議優(yōu)先級等操作規(guī)則，實現(xiàn)協(xié)議簽約、協(xié)議變更過程以及不同種類協(xié)議的狀態(tài)轉換，對于每一個操作步驟均需要記錄操作人、操作類型、操作時間等，以達到對整個就業(yè)過程的跟蹤。

2.2建立就業(yè)監(jiān)測數(shù)據(jù)真實性的保障機制

在大學生就業(yè)狀況監(jiān)測網絡體系中，確保就業(yè)監(jiān)測主體身份的真實性和監(jiān)測對象的真實性是極其重要的，沒有可靠的監(jiān)測數(shù)據(jù)就沒有可信的監(jiān)測結果，監(jiān)測也就失去了意義。政府或相關部門可以建立一種網絡形式的就業(yè)信息認證管理控制方法，其中包含著用人單位身份信息審核認證系統(tǒng)和生源信息審核認證系統(tǒng)，能夠有效的保證就業(yè)信息和檢測數(shù)據(jù)的真實性和準確性。

2.3構建大學生就業(yè)狀況全程監(jiān)測業(yè)務模型

大學生就業(yè)狀況監(jiān)測網絡體系中，需要構建大學生就業(yè)狀況全程監(jiān)測業(yè)務模型來實現(xiàn)協(xié)同監(jiān)測和共享監(jiān)測資源。電子就業(yè)管理與監(jiān)測模型在就業(yè)政策體系和技術體系的支撐下，適應于電子就業(yè)管理與監(jiān)測網絡體系，對以電子就業(yè)協(xié)議書、報到證為管理基礎的就業(yè)全過程進行管理和全過程就業(yè)監(jiān)測。大學生就業(yè)狀況全程監(jiān)測業(yè)務模型的建立，打破了傳統(tǒng)的監(jiān)測主體，由原有的政府部門和高校延伸到各個相關部門、畢業(yè)生、用人單位等，讓政府部門能夠克服條塊分隔、獨立操作低效的就業(yè)管理與監(jiān)測，實現(xiàn)分工明確、共享資源、高效的就業(yè)協(xié)同網絡管理和協(xié)同網絡監(jiān)測。

2.4研發(fā)智能化就業(yè)管理與監(jiān)測網絡平臺

就業(yè)管理與監(jiān)測網絡平臺是大學生就業(yè)狀況監(jiān)測網絡體系的核心組成部分，是監(jiān)測主體之間實現(xiàn)協(xié)同監(jiān)測和共享監(jiān)測資源的前提基礎，監(jiān)測網絡平臺智能化程度越高，監(jiān)測能力和監(jiān)測效果就越好，就越能體現(xiàn)大學生就業(yè)狀況監(jiān)測網絡體系的優(yōu)越性。就業(yè)管理與監(jiān)測平臺包括公共信息服務平臺、電子協(xié)議簽約平臺、就業(yè)統(tǒng)計檢測平臺。政府和高校可以通過就業(yè)管理與監(jiān)測平臺實現(xiàn)對畢業(yè)生就業(yè)信息的動態(tài)監(jiān)控，同時，也能夠為用人單位、相關部門提供就業(yè)管理與監(jiān)測的數(shù)據(jù)和報告。

綜上所述，大學生就業(yè)狀況系統(tǒng)網絡體系能夠確保其收集到的大學生就業(yè)情況數(shù)據(jù)的真實性和準確性，以便于掌握我國高校畢業(yè)生的就業(yè)情況。大學生就業(yè)狀況監(jiān)測網絡體系是一項龐大的工程，其涉及很多復雜的方面，因此，我國在建立健全大學生就業(yè)狀況監(jiān)測網絡體系上應該進一步地深入研究。

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