易曉剛

摘 要 建立我省民辦高職院校有關(guān)體育教學(xué)質(zhì)量保證制度的項目是多方面的，其中包括學(xué)校對體育工作宏觀規(guī)章制度，學(xué)校對體育教學(xué)工作的評價與評估、監(jiān)控體系制度，體育檔案建設(shè)管理制度，體育教師評聘任用制度，體育硬件設(shè)施建設(shè)與使用制度等。

關(guān)鍵詞 河北省 高職院校 體育教學(xué)管理 體系

中圖分類號：G243 文獻標(biāo)識碼：A

建立健全體育教學(xué)管理制度體系既是適應(yīng)我省對民辦高職體育教育教學(xué)改革實踐的需要，更是深化我省民辦高職院校體育教學(xué)的改革力度，這是保障體育教學(xué)質(zhì)量的必然要求。有效的制度實施，在提高體育教學(xué)質(zhì)量的同時，更進一步實現(xiàn)我省民辦高職院校對人才培養(yǎng)的高遠目標(biāo)。根據(jù)對我省民辦高職院校體育教學(xué)工作情況的走訪與調(diào)查，研究主要通過以下幾方面初建體系。

1河北省民辦高職院校體育教學(xué)管理制度體系

1.1建立并實施教師評聘制度

2001年，河北省第九屆人民代表大會常務(wù)委員會第二十一次會議通過了《河北省民辦教育條例》，條例第二十三條中規(guī)定：“民辦教育機構(gòu)應(yīng)當(dāng)與受聘任的教師和職工訂立聘任合同。聘任合同的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)包括合同期限、工作內(nèi)容、工作條件、工作報酬、工作紀(jì)律、合同終止的條件和養(yǎng)老、醫(yī)療、失業(yè)社會保險及違反合同各自應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任等事項?！?002年，第九屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第三十一次會議通過了《中華人民共和國民辦教育促進法》中第三十一條規(guī)定“民辦學(xué)校教職工在業(yè)務(wù)培訓(xùn)、職務(wù)聘任、教齡和工齡計算、表彰獎勵、社會活動等方面依法享有與公辦學(xué)校教職工同等權(quán)利?！?/p>

1.1.1體育教師聘任

對民辦高職院校體育教師的聘任要堅持公開、公正、公平的原則，做到學(xué)校體育崗位聘任信息的公開，不出現(xiàn)托關(guān)系，找領(lǐng)導(dǎo)占用體育教師崗位資源安排其他非體育專業(yè)人員工作。

1.1.2體育教師考核

將定性考核和定量考核相結(jié)合，中期考核與年終考核相結(jié)合的方式對體育教師進行全面、嚴(yán)格的考核考評，并建立起學(xué)校體育教師考核檔案，便于今后對體育教師教學(xué)的評估和評價工作的開展，將最終的考核結(jié)果與競聘教師利益掛鉤，作為續(xù)約和解聘的重要依據(jù)。

1.2建立學(xué)校體育教學(xué)督導(dǎo)制度

1.2.1教學(xué)管理督導(dǎo)

主要包括系部、體育教研室、教學(xué)班級貫徹落實學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)思想和教學(xué)制度情況；教學(xué)工作計劃與措施的制定、落實情況；合理安排教學(xué)力量和發(fā)揮體育教師特長情況；教學(xué)準(zhǔn)備的組織情況；體育課考核考試的準(zhǔn)備與組織情況；體育教研室和專業(yè)學(xué)科互助建設(shè)情況；體育教學(xué)科研和師資再培訓(xùn)情況；教學(xué)活動中充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)習(xí)效果的情況。

1.2.2教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)

備課督導(dǎo)，主要是檢查教師的教學(xué)設(shè)計、教案、教學(xué)方法與手段、教學(xué)用具準(zhǔn)備及示范等情況；課堂教學(xué)督導(dǎo)，主要是檢查教師課堂教學(xué)效果，教學(xué)能力及教學(xué)態(tài)度、新教育理念的運用等情況；課外活動督導(dǎo)，主要是檢查課后教師再輔導(dǎo)情況及實施效果，課外實踐活動開展情況。

1.3建立體育教學(xué)資源共享制度

學(xué)校的體育教學(xué)資源分有形資源和無形資源。有形資源諸如：大型的體育運動場館、標(biāo)準(zhǔn)化田徑場、足球場，場館場地中設(shè)置的運動健身器材設(shè)備，小到體育課教學(xué)用的各種器材等都屬于有形資源。無形資源不同于有形資源，它是看不見摸不著的，諸如：良好的體育教學(xué)工作環(huán)境，科學(xué)合理配置下的體育師資隊伍，現(xiàn)代化的體育教學(xué)模式，具有創(chuàng)新意識的體育教學(xué)理念，可持續(xù)發(fā)展的體育教學(xué)管理機制等都屬于無形資源。建立校與校之間的體育教學(xué)資源共享制度，創(chuàng)設(shè)良好、穩(wěn)定的體育教學(xué)和體育學(xué)科學(xué)術(shù)研究的良好環(huán)境。

1.4建立激勵制度

1.4.1建立富有吸引力的薪酬制度

薪酬結(jié)構(gòu)多元化。薪酬結(jié)構(gòu)單一，已不能滿足教師的不同需求，構(gòu)建多種薪酬結(jié)構(gòu)形式，供教師選擇對自己最有利的工資體系；薪酬與績效掛鉤。薪酬與教師績效考核掛鉤，多勞多得，如組織課外體育活動，學(xué)校運動隊的訓(xùn)練和學(xué)校其他崗位兼職工作所付出的時間和勞動，都要按照相應(yīng)的薪酬發(fā)放到位；特殊的薪酬待遇。體育教師的服裝費要根據(jù)季節(jié)和環(huán)境的變化隨時調(diào)整，室外補貼也要根據(jù)教師參與不同教學(xué)活動及時調(diào)整。

1.4.2建立再深造培訓(xùn)制度

優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容、提高培訓(xùn)效果。針對學(xué)校體育課程計劃對不同體育教師所教專業(yè)情況，確定體育學(xué)科的培訓(xùn)形式，提高培訓(xùn)針對性和實際效果；擴大培訓(xùn)面，加大培訓(xùn)力度。具體表現(xiàn)在：學(xué)歷提升方面，支持和鼓勵中青年教師繼續(xù)深造學(xué)習(xí)，對已經(jīng)完成學(xué)業(yè)、并取得相應(yīng)學(xué)歷的給予報銷部分或全部學(xué)費，同時根據(jù)學(xué)校聘任制度提升相應(yīng)的工資待遇；專業(yè)技能培訓(xùn)方面，利用課余時間輪流組織教師參加校外專業(yè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，邀請專家到學(xué)校進行現(xiàn)場指導(dǎo)和培訓(xùn)，學(xué)校應(yīng)給予經(jīng)費支持；學(xué)術(shù)交流方面，主動邀請校外專家開展體育教學(xué)專業(yè)領(lǐng)域方面的學(xué)術(shù)講座或聘請專家成為學(xué)校體育學(xué)科帶頭人，開展校與校，教師與教師之間的體育科研合作關(guān)系，帶動青年教師們的科研水平。

1.5體育教學(xué)總結(jié)制度

學(xué)期結(jié)束，體育部門和主管部門都要對本學(xué)期體育教學(xué)工作情況進行總結(jié)。其中內(nèi)容主要包括：體育教學(xué)任務(wù)完成情況；體育教學(xué)質(zhì)量的評估；體育課成績的統(tǒng)計分析；學(xué)情分析；總結(jié)經(jīng)驗、問題、體會和建議等。以上都由主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督，教學(xué)秘書做記錄、上報、存檔、備查。最終再將匯總情況報學(xué)校教務(wù)處。

1.6體育教學(xué)用具保障制度

體育教材的選用，應(yīng)該優(yōu)先選用國家教育部高職高專規(guī)劃體育教材。征訂程序由任課教師提出征訂意向報所屬部門初審再上報系部由系部領(lǐng)導(dǎo)審定并簽字最后由教務(wù)處審核報校級分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)簽字。體育器材設(shè)備的使用，實行校、系部二級管理，在系部領(lǐng)導(dǎo)下，由體育部門具體負(fù)責(zé)體育器材設(shè)備的使用與管理。校教務(wù)處負(fù)有監(jiān)督職責(zé)。

2結(jié)束語

綜上所述，如果能使體育教學(xué)管理制度卓有成效的實施，將會很大程度上降低影響體育教學(xué)管理方面的諸多問題和困難。更好地改善學(xué)校管理層的管理觀念，設(shè)立體育專項資金，?？顚Ｓ?。建立健全體育教學(xué)管理體制，完善體育課程建設(shè)，從根本上建立起適用于我省民辦高職院校體育教學(xué)管理制度體系。

基金項目：河北省高等教育學(xué)會“十三五”規(guī)劃課題項目：高等教育科學(xué)研究“十三五”規(guī)劃課題項目，項目編號：GJXH2017-69。

參考文獻

[1] 王梓偉.民辦高校教師有效激勵機制研究[J].科技資訊，2009（08）：177.

[2] 盧鴻德.高等學(xué)校教學(xué)管理理論與實務(wù)[M].遼寧大學(xué)出版社，1991：214-216.