陳巧

摘 要 目前，企業(yè)為了提升自身的核心競爭力以及促使經(jīng)濟效益提升，就需要提升員工的技能水平以及素質，這就必然需要企業(yè)加強員工的技能培訓。本文主要是關于如何加強企業(yè)員工職業(yè)技能培訓的研究。

關鍵詞 企業(yè) 員工 職業(yè)技能 培訓

隨著技術的不斷發(fā)展以及新設備的不斷引進，企業(yè)得到較快發(fā)展，但是，設備都需要人員來操作，為了提升工作質量和效率，需要加強人員的培訓工作，只有這樣才能保障人員的技能水平和綜合素質符合企業(yè)的發(fā)展要求。

1關于加強企業(yè)員工職業(yè)技能培訓的探討

1.1企業(yè)發(fā)展的現(xiàn)實需要

對企業(yè)來說需要促進自身穩(wěn)定健康發(fā)展，然而，企業(yè)不僅僅需要依賴于設備以及機器的作用，關鍵還是要依靠人的因素，即便是最為先進以及現(xiàn)代化的設備也同樣是需要由企業(yè)的員工來操作，所以需要加強對于員工的培訓，提升員工技能水平以及職業(yè)素養(yǎng)，因為這直接關系企業(yè)的經(jīng)濟效益以及生產(chǎn)效率，同時，也關系到企業(yè)產(chǎn)品的升級換代，因此，對員工而言，很有必要加強職業(yè)技能培訓工作，這是企業(yè)發(fā)展現(xiàn)實需要，需要領導高度重視。

1.2增強企業(yè)的核心競爭力

對于企業(yè)而言，加強對于員工的職業(yè)技能培訓可以促使企業(yè)的競爭力得到大幅度的提升。目前，社會技術正在不斷發(fā)展以及知識不斷進行更新，所以，企業(yè)應當不斷將先進的設備以及技術引入到企業(yè)當中，通過新工藝制作出更加新的產(chǎn)品，提升產(chǎn)品經(jīng)濟效益進而提升核心競爭力。此外，技能培訓促使員工技能素質提升，因此，可以進一步提升企業(yè)的核心競爭力以及企業(yè)產(chǎn)品市場占有率。

2當前企業(yè)員工職業(yè)技能培訓中的現(xiàn)狀

2.1企業(yè)領導重視不足

目前，在一些企業(yè)當中，存在很多的領導人員高度重視利潤，一切以經(jīng)濟效益為根本，但是，嚴重忽視了員工素質的提升，忽略對員工進行技能培訓，片面認為生產(chǎn)工作就是最關鍵最核心的工作，如果培訓的話，不但浪費領導時間，而且浪費員工實際的工作時間，因此平時即便有員工的培訓計劃，但是能拖就拖。大部分情況下，都是對于一些非緊張崗位以及空閑崗位安排員工進行培訓，總的來講，培訓缺乏顯著效果。

2.2培訓效果低下

根據(jù)調查顯示，目前的員工技能培訓存在培訓方法單一以及效率低下的問題。企業(yè)針對員工進行培訓的過程當中，方式比較傳統(tǒng)以及簡單，大都是采取“教師講，學員聽”這樣一種教學模式進行教學，課堂上以知識的灌輸為主，長此以往，員工逐漸喪失學習興趣，在課上就容易昏昏欲睡，以及難以集中注意力以及精神。然而，培訓教師并且掌握先進的教學方式以及手段，除了理論講授還是理論講授，進而導致目前的員工技能培訓效率低下。除此之外，課程沒有針對性，學習這些課程對于員工幫助不大。大部分的企業(yè)和培訓機構缺乏密切以及有效溝通，對于員工和企業(yè)的真實需求培訓機構都缺乏了解，課程不對路，嚴重忽視企業(yè)的發(fā)展實際以及抓不住培訓重點，進而導致培訓缺少針對性以及實用性，和實際的工作脫節(jié)。 不但導致員工時間浪費，而且也導致企業(yè)資金資源浪費，培訓下來，員工技能提升較小，效果不佳。

3加強企業(yè)員工職業(yè)技能培訓的策略

3.1爭取政府方面的支持

目前，已經(jīng)有一些比較大型的企業(yè)都存在身的培訓機構，但是，中小個私企業(yè)并未具備獨立培訓機構，由于小企業(yè)自身規(guī)模以及師資方面的諸多因素，通常是針對員工開展崗前的技能培訓工作，中小企業(yè)難以自行組織層次比較良好的員工資格培訓，這就需要爭取政府方面的支持，避免高昂的培訓費用成為企業(yè)的重大負擔。如今，各地政府都高度重視企業(yè)的培訓工作同時制定了多項政策對企業(yè)的員工技能培訓進行扶持。所以，企業(yè)應當?shù)玫秸谶@一方面的支持，比如說得到一定的補助培訓費用，減少自身的壓力。

3.2采用靈活多變的培訓方式

對于企業(yè)來講，針對員工進行職業(yè)技能培訓通常是服務于一線人員，基層的員工培訓較少。企業(yè)的日常生產(chǎn)工作不能因為培訓出現(xiàn)停產(chǎn)的情況。所以，在實際的員工培訓工作當中，相關人員應當結合企業(yè)本身的情況以及員工的情況，使用靈活以及多變的方式進行員工的技能培訓。比如說，將企業(yè)的培訓課堂設置在企業(yè)的內部，選擇不但懂理論而且重操作的教師前往企業(yè)，針對員工進行教育以及技能培訓；假如企業(yè)的員工比較多，可以分批次開展培訓活動；在企業(yè)當中也存在一些員工文化程度以及技能素質比較低，針對這些員工就需要進行專項能力培訓，促使員工的技能水平得到提升；此外，在培訓內容方面，應當實行理論和實踐相互結合，應當以生活實際的內容相關，以此為切入點，做到培訓知識的學以致用。

3.3科學合理設置培訓課程

在實際的培訓工作當中，應當促使培訓的針對性和實用性得到提升，不能成為無效培訓，應當促使培訓可以學有所用。在針對培訓課程進行設置上應當高度重視科學性，實用性以及前瞻性，明確培訓的方向，堅持實用性原則，課程以及技能可以對員工的工作起到彌補或增益作用。此外，高層次的培訓需要高度重視理論知識教學，假如低層次的培訓就需要高度重視實際操作。

3.4建立嚴格的考核機制

在企業(yè)當中開展技能培訓需要建立嚴格的考核機制，需要采取多種方式對員工進行考核，通過抽考的方式針對員工學習效果進行考核；此外，應當定期組織員工技能考試等。與此同時，應當定期檢查培訓完成情況以及職工持證上崗的實際情況，采取抽考對于實際培訓效果進行測定。

4結語

綜上所述，當前企業(yè)員工職業(yè)技能培訓中存在諸多的問題，主要包括了企業(yè)領導重視不足以及培訓效果低下。為了提升員工技能培訓效果，就需要采取有效的策略，應當爭取政府方面的支持、采用靈活多變的培訓方式、科學合理設置培訓課程以及建立嚴格的考核機制。

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