王淑花

摘 要： 隨著全國(guó)研究生招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，研究生生源質(zhì)量出現(xiàn)下滑的趨勢(shì)，同時(shí)各招生單位在生源質(zhì)量方面的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。在這樣的新形勢(shì)下，招生單位應(yīng)把控好招生工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，不斷思考與探索，健全招生評(píng)價(jià)體系、改進(jìn)招生操作流程、創(chuàng)新生源培育模式、規(guī)范復(fù)試的合理性、完善研究生資助體系建設(shè)和研究生指標(biāo)分配方案， 建立行之有效的信息反饋體制，多措并舉，發(fā)掘優(yōu)秀生源。

關(guān)鍵詞： 生源質(zhì)量 新形勢(shì) 研究生

研究生教育是高層次創(chuàng)新人才培養(yǎng)的主要途徑，反映了高校辦學(xué)層次和教育水平。研究生生源質(zhì)量是影響研究生培養(yǎng)質(zhì)量最重要的因素之一，在一定程度上決定了高校的整體科研水平和高水平學(xué)術(shù)論文的數(shù)量[1]。

近年來隨著國(guó)內(nèi)高校招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，研究生生源質(zhì)量普遍出現(xiàn)下滑的趨勢(shì)[2]，同時(shí)各招生單位在生源方面的競(jìng)爭(zhēng)愈演愈烈。如何針對(duì)影響生源質(zhì)量的各種因素改善碩士研究生招生體制，建立和完善配套制度，加大政策扶持力度，改進(jìn)招生流程，健全研究生生源質(zhì)量保障體系和評(píng)價(jià)體系，吸引有學(xué)術(shù)研究態(tài)度和學(xué)術(shù)研究能力的生源是各大高校亟待解決的問題。

一、全國(guó)各高校提高研究生生源質(zhì)量的舉措

優(yōu)質(zhì)的研究生生源是高校人才“效益”競(jìng)爭(zhēng)取勝的重要保障。為了提高研究生的生源質(zhì)量，全國(guó)各招生單位紛紛推出有效舉措。

為提高研究生生源質(zhì)量，國(guó)內(nèi)各大高校“合縱連橫”，成立了校際互推多邊合作組織，比如：高水平大學(xué)優(yōu)秀研究生生源互推聯(lián)盟、高水平行業(yè)特色大學(xué)優(yōu)秀資源共享聯(lián)盟、北京高科大學(xué)聯(lián)盟、卓越聯(lián)盟等[3]。

北京大學(xué)、浙江大學(xué)、西安交通大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)等各大高校紛紛推出了符合自身特色的夏令營(yíng)活動(dòng)，除了促進(jìn)學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)交流之外，還主要承擔(dān)吸引、考核研究生生源的使命。

為吸引更多的優(yōu)質(zhì)生源，中國(guó)科技大學(xué)在招生流程及方式上進(jìn)行了改革：主動(dòng)組織專家借助電話、視頻等方式對(duì)研究生推免生進(jìn)行復(fù)試環(huán)節(jié)考核并提出多種資助扶持政策。

此外，為吸引優(yōu)質(zhì)生源，多所重點(diǎn)高校不斷推出新舉措，如：在國(guó)家研究生正式報(bào)名之前增設(shè)預(yù)報(bào)名環(huán)節(jié)；給予推免生碩博連讀或是導(dǎo)師選擇優(yōu)先權(quán)；增設(shè)優(yōu)質(zhì)生源獎(jiǎng)學(xué)金等。

近年來研究生優(yōu)質(zhì)生源的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，各招生單位都在不斷地探索和改進(jìn)招生策略。在這樣的形勢(shì)下，我們要捕捉考生的視覺和關(guān)注點(diǎn)，以生源素質(zhì)為核心，多措并舉，加強(qiáng)招生改革，主動(dòng)發(fā)掘優(yōu)秀生源。

二、我院研究生生源質(zhì)量存在的問題及影響因素分析

根據(jù)近年來的招生數(shù)據(jù)分析，我院研究生生源質(zhì)量方面存在的問題如下：

一志愿報(bào)考率較低。近三年來我院研究生一志愿報(bào)考人數(shù)雖然有小幅的增長(zhǎng)，但與預(yù)計(jì)規(guī)劃及高層次院校相比總體仍然偏低。

研究生生源質(zhì)量有待提高，來自重點(diǎn)高校的應(yīng)屆本科畢業(yè)生和推免生的報(bào)考情況不夠理想。

專業(yè)“冷熱”不均。優(yōu)勢(shì)學(xué)科在師資、科研經(jīng)費(fèi)、設(shè)備等方面占盡先機(jī)，其豐厚的教學(xué)資源極具吸引力。就我院而言，優(yōu)勢(shì)學(xué)科報(bào)考人數(shù)占學(xué)院研究生報(bào)考總?cè)藬?shù)的80%以上，招錄比最高達(dá)4.06：1。而相對(duì)弱勢(shì)的專業(yè)報(bào)考比例和錄取比例基本持平，甚至是有名額缺口。

研究生生源分布地域性明顯。根據(jù)近年來招生數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析：我院研究生生源來自本省的占41%，來自安徽、江西等周邊省份的占35%，而其余省市的總?cè)藬?shù)僅占24%。生源地域分布集中可見省外考生對(duì)我院的了解程度和信任度不高。

經(jīng)調(diào)查分析，影響研究生生源質(zhì)量的主要因素如下：

高校聲譽(yù)與影響力：經(jīng)調(diào)查40%以上的研究生有“名校情結(jié)”，聲譽(yù)良好的高校在科研產(chǎn)出、學(xué)術(shù)氛圍和升學(xué)就業(yè)等方面占有優(yōu)勢(shì)，其直接影響考生的價(jià)值判斷，對(duì)生源的報(bào)考起到導(dǎo)向作用。

招生政策制度及其選拔模式：為吸引優(yōu)質(zhì)生源，全國(guó)各高校積極進(jìn)行招生改革，制定各種優(yōu)惠政策。研究生復(fù)試及調(diào)劑方案的制定直接影響對(duì)考生綜合素質(zhì)的考核判斷。科學(xué)的選拔模式是提高生源質(zhì)量的關(guān)鍵。

生源培育模式：良好的研究生生源培育模式能減少本院優(yōu)質(zhì)生源的流失，吸引同層次高校優(yōu)質(zhì)生源的報(bào)考，在很大程度上影響生源結(jié)構(gòu)。

招生宣傳力度：加大招生宣傳力度，制定和完善面向本校和高水平院校的招生宣傳策略，只有讓考生充分了解到我院的專業(yè)特色、學(xué)科優(yōu)勢(shì)、就業(yè)前景等信息，才能吸引到優(yōu)質(zhì)生源。

三、提高我院研究生生源質(zhì)量的對(duì)策研究

通過對(duì)近年來我院研究生教育的分析，針對(duì)影響生源質(zhì)量的各種因素，提出以下方案措施：

1.健全研究生生源質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。

面對(duì)培養(yǎng)目標(biāo)、知識(shí)構(gòu)架和教育背景形色各異的考生群體，要科學(xué)地評(píng)估選拔，將招生過程進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化客觀評(píng)價(jià)，就必須建立生源質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。

研究生生源評(píng)價(jià)體系分為生源結(jié)構(gòu)和生源素質(zhì)兩個(gè)一級(jí)指標(biāo)。

（1）生源結(jié)構(gòu)指標(biāo)考核

生源結(jié)構(gòu)的考核[4]包括招錄比、上線比、生源分布、各專業(yè)錄取率、報(bào)考類別、學(xué)科復(fù)試分?jǐn)?shù)線、學(xué)科錄取平均成績(jī)等多個(gè)方面[5][6]。其中招錄比、上線比越高則招生單位生源選拔的空間越大；生源分布則反映了招生單位影響力的輻射面，方便招生單位有針對(duì)性地制定招生宣傳方案；報(bào)考類別包含入學(xué)考試形式、考生畢業(yè)院校類別、考生學(xué)歷層次三方面內(nèi)容。各招生單位都在努力提高推免生和重點(diǎn)高校本科畢業(yè)生的名額比例，同時(shí)在復(fù)試環(huán)節(jié)應(yīng)適當(dāng)加強(qiáng)對(duì)同等學(xué)力生源的考查。錄取率、學(xué)科復(fù)試分?jǐn)?shù)線和學(xué)科錄取平均成績(jī)能夠反映一志愿考生的總體質(zhì)量；生源結(jié)構(gòu)指標(biāo)的科學(xué)設(shè)定，有利于招生單位在初試階段對(duì)生源質(zhì)量進(jìn)行整體宏觀的縱向評(píng)定，從而為研究生復(fù)試方案的制定提供可靠的理論依據(jù)。

（2）生源素質(zhì)考核

生源素質(zhì)指標(biāo)針對(duì)考生素質(zhì)橫向比較設(shè)定，通過定量打分或是定性評(píng)價(jià)從既定的復(fù)式考生范圍中選拔出相對(duì)優(yōu)秀的生源。生源素質(zhì)指標(biāo)設(shè)定如下：

專業(yè)知識(shí)水平與技能：專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)是研究生進(jìn)行科研的前提和支撐，也從一定的角度映射出考生的學(xué)習(xí)態(tài)度及精神面貌。

綜合能力考核：研究生教育擔(dān)負(fù)著為社會(huì)培養(yǎng)高層次專門人才和促進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)的重任。高校選拔的研究生需要具備實(shí)踐能力、科研創(chuàng)新能力、學(xué)習(xí)能力、個(gè)性與潛力。

外語水平：考核英語聽說讀寫水平，為后期研究生國(guó)際化培養(yǎng)和專業(yè)領(lǐng)域交流做準(zhǔn)備。

個(gè)體素養(yǎng)和思想品德：即考察考生政治表現(xiàn)是否良好，其身體狀況是否適合研究生深造。

合理制定研究生生源質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，有利于招生單位對(duì)考生整體生源質(zhì)量做出科學(xué)判斷，從而選拔出相對(duì)優(yōu)秀的就讀生源。

2.擴(kuò)大學(xué)院知名度、加大招生宣傳力度。

研究生招生宣傳[7]是招生單位進(jìn)行生源競(jìng)爭(zhēng)的主要方式。加大招生宣傳力度，有利于更好地改善和提高研究生生源的“質(zhì)”和“量”[8]。

招生單位應(yīng)建立一支高效、穩(wěn)定的招生宣傳隊(duì)伍，形成學(xué)校-學(xué)院-學(xué)科-導(dǎo)師-在讀研究生五級(jí)生源組織和招生宣傳體系[9]，形成長(zhǎng)期有效的全員式研究生招生縱向宣傳網(wǎng)絡(luò)[10]。通過研究生招生數(shù)據(jù)分析，定位出加強(qiáng)宣傳的地區(qū)、高校及考生群體，制定對(duì)應(yīng)的招生宣傳策略，展開點(diǎn)對(duì)點(diǎn)、面對(duì)面、校對(duì)校的招生宣傳。

招生宣傳要堅(jiān)持“走出去”和“請(qǐng)進(jìn)來”?！白叱鋈ァ奔蠢酶鞣N渠道和機(jī)會(huì)促進(jìn)校際間的交流合作，加強(qiáng)實(shí)施學(xué)科負(fù)責(zé)人宣講、科研團(tuán)隊(duì)介紹、學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)等活動(dòng)?！罢?qǐng)進(jìn)來”即開展校內(nèi)現(xiàn)場(chǎng)咨詢會(huì)、考研動(dòng)員會(huì)、優(yōu)秀大學(xué)生夏令營(yíng)等活動(dòng)?！耙贿M(jìn)一出”將本單位招生信息、優(yōu)惠政策、學(xué)科、師資、科研等信息向考生進(jìn)行充分的解讀，確?？忌@取準(zhǔn)確、充分的信息，以提高校內(nèi)外考生對(duì)本單位的了解程度，以此推動(dòng)優(yōu)秀生源的報(bào)考。

3.創(chuàng)新生源培育方式，改善生源結(jié)構(gòu)。

對(duì)招生單位而言，推免生和重點(diǎn)高校本科畢業(yè)生是比較受歡迎的優(yōu)質(zhì)生源。如何提高這部分生源所占比例、“主動(dòng)培育”一志愿生源是招生單位都在探索的問題。

高校之間可嘗試開拓研究生生源基地建設(shè)，與層次相近高校達(dá)成共識(shí)，做到學(xué)科互助、生源互推、資源共享，在推免生交換、公開招考等方面展開交流與合作。

為保留本院優(yōu)質(zhì)生源，在本科生中選拔本碩連讀生，以優(yōu)惠政策激勵(lì)其申請(qǐng)或志愿報(bào)考。對(duì)于重點(diǎn)高校本科畢業(yè)生，可通過指標(biāo)獎(jiǎng)勵(lì)的政策調(diào)動(dòng)導(dǎo)師隊(duì)伍招生的積極性，例如：主動(dòng)聯(lián)系“985”、“211”本科生源報(bào)考的導(dǎo)師直接獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)應(yīng)指標(biāo)數(shù)。

4.加強(qiáng)管理，通過復(fù)試調(diào)劑充分吸收優(yōu)質(zhì)生源。

調(diào)劑考生質(zhì)量是生源質(zhì)量的重要組成部分。招生單位要適時(shí)合理調(diào)整調(diào)劑政策，及時(shí)了解重點(diǎn)目標(biāo)院校招生復(fù)試的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，在其落選考生中擇優(yōu)動(dòng)員調(diào)劑，變被動(dòng)調(diào)劑為主動(dòng)調(diào)劑，保障優(yōu)秀生源的良性流動(dòng)。同時(shí)在政策允許范圍內(nèi)，視報(bào)考情況調(diào)整調(diào)劑生接收比例。

5.改革復(fù)試模式和方法。

研究生復(fù)試中選拔質(zhì)量是決定生源質(zhì)量的又一關(guān)鍵，復(fù)試模式和方法體現(xiàn)了復(fù)試機(jī)制的科學(xué)性和公平性，直接影響到對(duì)考生綜合素質(zhì)的判斷。

復(fù)試環(huán)節(jié)注重綜合能力考核，應(yīng)依據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)建立分專業(yè)招生考核標(biāo)準(zhǔn)，分類復(fù)試考核。尤其是專業(yè)學(xué)位碩士，應(yīng)強(qiáng)化面試環(huán)節(jié)，可邀請(qǐng)企業(yè)高級(jí)技術(shù)人員參與面試并在復(fù)式環(huán)節(jié)設(shè)置實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)或開放性題目來評(píng)價(jià)其工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。同時(shí)應(yīng)加大導(dǎo)師對(duì)考生綜合能力的考查力度，提高復(fù)試所占權(quán)重，設(shè)置合理的招錄比，避免招收“高分低能”的考生。

6.建立和完善研究生指標(biāo)分配制度。

為促進(jìn)研究生教育和學(xué)科的發(fā)展，調(diào)動(dòng)導(dǎo)師和學(xué)科招生的積極性，研究生指標(biāo)要根據(jù)各學(xué)科當(dāng)年有效導(dǎo)師人數(shù)、研究生培養(yǎng)質(zhì)量、科研績(jī)效等因素進(jìn)行量化分配，建立研究生指標(biāo)分配動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制[7]。研究生指標(biāo)向重點(diǎn)學(xué)科、重點(diǎn)課題、重大成果產(chǎn)出的學(xué)科團(tuán)隊(duì)和導(dǎo)師傾斜，充分發(fā)揮杠桿作用，為學(xué)科和研究生教育的進(jìn)步發(fā)展提供原動(dòng)力。

7.設(shè)置激勵(lì)政策，完善資助體系。

設(shè)置激勵(lì)政策，完善資助體系的目的一是吸引優(yōu)質(zhì)生源的報(bào)考，二是調(diào)動(dòng)起在校師生全員招生的積極性。

為吸引優(yōu)秀生源報(bào)考，可制定相應(yīng)的優(yōu)惠政策，比如設(shè)置基本獎(jiǎng)學(xué)金、學(xué)術(shù)基金、專項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金等。以學(xué)生的關(guān)注點(diǎn)為中心完善資助體系，最大限度地降低考生的求學(xué)成本。

為了調(diào)動(dòng)招生隊(duì)伍工作的積極性，建立與招生任務(wù)掛鉤的獎(jiǎng)勵(lì)制度，對(duì)于主動(dòng)聯(lián)系、動(dòng)員優(yōu)質(zhì)考生，在招生工作中做出突出貢獻(xiàn)的師生給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

8.建立行之有效的信息反饋體制。

在招生工作過程中每個(gè)環(huán)節(jié)的數(shù)據(jù)、信息都要及時(shí)地整理，及時(shí)分析和總結(jié)有利于提高對(duì)招生形勢(shì)的把控。此外，還要長(zhǎng)期跟蹤生源質(zhì)量對(duì)研究生培養(yǎng)和就業(yè)帶來的影響，形成有針對(duì)性的生源質(zhì)量分析報(bào)告，找出招生過程中存在的問題和不足，對(duì)提高研究生生源質(zhì)量效果不明顯的措施、政策等要及時(shí)改進(jìn)。建立行之有效的信息反饋體制，旨在把過去的、現(xiàn)在的信息轉(zhuǎn)換成對(duì)未來信息的預(yù)測(cè)，以對(duì)未來招生工作進(jìn)行監(jiān)督和調(diào)控，合理分配指標(biāo)與資源，優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，為進(jìn)一步提高生源質(zhì)量做好保障，實(shí)現(xiàn)研究生教育的可持續(xù)發(fā)展。

四、結(jié)語

研究生招生是研究生教育的前提和保障，提高研究生生源質(zhì)量是招生工作的核心。近年來各大高校對(duì)優(yōu)質(zhì)生源的競(jìng)爭(zhēng)愈演愈烈，面對(duì)不斷變化的招生形式，我們應(yīng)該綜合考慮影響生源質(zhì)量的各種因素，嚴(yán)格把控好招生工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，不斷探索和創(chuàng)新，逐步完善招生體制改革和研究生生源質(zhì)量保障體系，加大對(duì)生源的吸引、培育和選拔的主動(dòng)權(quán)，確保生源質(zhì)量的持續(xù)提升，選拔出更多優(yōu)秀、有創(chuàng)新潛質(zhì)的人才。

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