楊冬成

摘 要：職業(yè)學(xué)校社團(tuán)活動的發(fā)展與學(xué)生成長之間的關(guān)系，兩者對對方而言都是一種積極的促進(jìn)作用，因此在對職業(yè)學(xué)校社團(tuán)活動進(jìn)行設(shè)計的過程中應(yīng)當(dāng)充分考慮學(xué)生的成長與發(fā)展，能夠滿足職業(yè)學(xué)校學(xué)生培養(yǎng)的最終目的，將職業(yè)學(xué)校學(xué)生的就業(yè)因素與社團(tuán)活動的開展相結(jié)合，同時充分促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。

關(guān)鍵詞：職業(yè)學(xué)校；學(xué)生成長；社團(tuán)活動；關(guān)系；發(fā)展策略

目前職業(yè)學(xué)校發(fā)展過程中，社團(tuán)的運(yùn)行機(jī)制、評價機(jī)制與發(fā)展機(jī)制夠都能夠促進(jìn)學(xué)生的良性發(fā)展。在目前課程改革的背景下為社團(tuán)活動的創(chuàng)辦建立長效發(fā)展機(jī)制，社團(tuán)活動的舉辦應(yīng)當(dāng)能夠充分結(jié)合學(xué)生的興趣、愛好以及學(xué)生日后的發(fā)職業(yè)發(fā)展方向，積極培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)新能力與團(tuán)隊合作能力等。

1 職業(yè)學(xué)校學(xué)生成長與社團(tuán)活動之間的關(guān)系探討

職業(yè)學(xué)校社團(tuán)活動的舉辦是實現(xiàn)學(xué)生成長的重要方式之一。職業(yè)學(xué)校教育發(fā)展的重要方式是提升學(xué)生參與的主動性，實現(xiàn)學(xué)生的主動性發(fā)展，通過社團(tuán)活動的發(fā)展為學(xué)生的成長提供了多種可能性，給學(xué)生提供了自由。同時學(xué)生的成長也是社團(tuán)活動實效性的重要體現(xiàn)。社團(tuán)活動有效性的重要評判方式是學(xué)生是否實現(xiàn)了成長與發(fā)展。是否加強(qiáng)了學(xué)生的理論與實踐方面的知識，對學(xué)生能力的培養(yǎng)是否起到了良好的作用，重點(diǎn)體現(xiàn)在學(xué)生的團(tuán)隊合作能力、語言表達(dá)能力、問題分析與解決能力等。因此職業(yè)學(xué)校社團(tuán)活動與學(xué)生成長之間是一種相輔相成，彼此成長的關(guān)系。[1]

2 職業(yè)學(xué)校社團(tuán)活動發(fā)展的策略分析

隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，學(xué)習(xí)方式的不斷創(chuàng)新，社團(tuán)日益成為學(xué)校具有重大影響力和凝聚力的群體。社團(tuán)讓人與人之間有更多的交流，增加了感情，社團(tuán)逐漸形成學(xué)校辦學(xué)傳統(tǒng)和辦學(xué)特色。尤其是職業(yè)學(xué)校，如何開展好社團(tuán)活動顯得尤為重要。

2.1 從促進(jìn)學(xué)生成長的角度設(shè)計社團(tuán)活動

針對職業(yè)學(xué)校社團(tuán)活動與學(xué)生成長之間相輔相成的關(guān)系，應(yīng)當(dāng)基于學(xué)生成長的教育設(shè)計社團(tuán)活動。要求職業(yè)學(xué)校社團(tuán)活動的開展能夠促進(jìn)學(xué)生的個性成長與發(fā)展，為社會輸送各類專業(yè)性人才，要求學(xué)生在畢業(yè)以后能夠走上工作崗位，為此要求學(xué)生除了具備專業(yè)性理論知識與實踐知識之外還應(yīng)當(dāng)具有全面的人格，實現(xiàn)學(xué)生的健康發(fā)展，具有良好的創(chuàng)新意識與創(chuàng)造能力。通過社團(tuán)活動的開展能夠有效達(dá)到對學(xué)生的這一教育目的。在職業(yè)學(xué)校教育方式中社團(tuán)活動的舉辦也是對學(xué)生培養(yǎng)的重要方式之一，有效實現(xiàn)充學(xué)生身心的健康發(fā)展。社團(tuán)的發(fā)展是職業(yè)學(xué)校的重要活動之一，在發(fā)展過程中應(yīng)當(dāng)起到正常教學(xué)實踐活動之外的重要價值與意義，對教學(xué)實踐活動進(jìn)行有效補(bǔ)充，能夠促進(jìn)學(xué)生的良性發(fā)展。[2]

2.2 與學(xué)生的就業(yè)方向相結(jié)合

在職業(yè)學(xué)校社團(tuán)活動發(fā)展過程中應(yīng)當(dāng)充分按照學(xué)生的就業(yè)方向，對學(xué)生的就業(yè)提供多方面的指導(dǎo)與支持。要求社團(tuán)的運(yùn)行機(jī)制、評價機(jī)制與發(fā)展機(jī)制夠都能夠促進(jìn)學(xué)生的良性發(fā)展。在目前課程改革的背景下為社團(tuán)活動的創(chuàng)辦建立長效發(fā)展機(jī)制，社團(tuán)活動的舉辦應(yīng)當(dāng)能夠充分結(jié)合學(xué)生的興趣、愛好以及學(xué)生日后的發(fā)職業(yè)發(fā)展方向。要求職業(yè)學(xué)院在社團(tuán)發(fā)展過程中不僅要體現(xiàn)文娛類與體育類等發(fā)展性質(zhì)，同時也應(yīng)當(dāng)充分體現(xiàn)社團(tuán)的專業(yè)性發(fā)展，有求職業(yè)學(xué)校在發(fā)展過程中以就業(yè)作為指導(dǎo)，要求全面提升學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，注重發(fā)展學(xué)生的專業(yè)社團(tuán)，將職業(yè)學(xué)校社團(tuán)的發(fā)展打造成學(xué)生專業(yè)社團(tuán)發(fā)展的重要延伸與拓展，以此促進(jìn)對學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)，重點(diǎn)體現(xiàn)學(xué)生的想象力、創(chuàng)新能力與團(tuán)隊合作能力等的培養(yǎng)，從而實現(xiàn)職業(yè)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)。

2.3 充分強(qiáng)調(diào)社團(tuán)的育人功能

要求職業(yè)學(xué)校在社團(tuán)發(fā)展過程中應(yīng)當(dāng)突破傳統(tǒng)而簡單的活動層面，充分體現(xiàn)出社團(tuán)活動的創(chuàng)新性與深度。為此要求學(xué)生在發(fā)展社團(tuán)過程中增加公益服務(wù)性與社會實務(wù)性社團(tuán)活動的開展，充分體現(xiàn)社團(tuán)活動的舉辦對學(xué)生的育人功能，由此來增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感與使命感。在社團(tuán)活動的舉辦過程中不應(yīng)當(dāng)局限于校內(nèi)，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)不同學(xué)校之間社團(tuán)的聯(lián)系，促進(jìn)社團(tuán)與社團(tuán)之間的橫向聯(lián)系與交流，由此來開闊學(xué)生的視野，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與學(xué)習(xí)，由此來提升學(xué)生的社會交往能力、語言表達(dá)能力、分析問題與解決問題的能力。在社團(tuán)活動的宣傳與舉辦過程中充分可利用互聯(lián)網(wǎng)、校內(nèi)網(wǎng)、校報與廣播站等多種渠道加強(qiáng)對社團(tuán)活動的宣傳，充分體現(xiàn)社團(tuán)活動的魅力與獨(dú)特性，促進(jìn)學(xué)生的積極參與。加強(qiáng)不同社團(tuán)之間的文武比拼，充分促進(jìn)社團(tuán)成員之間的文化知識交流與專業(yè)技能水平的提升，最終促進(jìn)學(xué)生專業(yè)技能的提升與職業(yè)學(xué)校的良性發(fā)展。

3 結(jié)語

職業(yè)學(xué)校教學(xué)的重要目的是為社會輸送專業(yè)性人才，要求學(xué)生在畢業(yè)以后能夠走上工作崗位，為此要求學(xué)生除了具備專業(yè)性理論知識與實踐知識之外還應(yīng)當(dāng)具有全面的人格，實現(xiàn)學(xué)生的健康發(fā)展，具有良好的創(chuàng)新意識與創(chuàng)造能力。在職業(yè)學(xué)校教育方式中社團(tuán)活動的舉辦也是對學(xué)生培養(yǎng)的重要方式之一。

參考文獻(xiàn)：

[1]孟樂文.職業(yè)學(xué)校學(xué)生成長與社團(tuán)活動之間的關(guān)系分析[J].課程教育研究，2017（1）.

[2]萬衛(wèi)峰.論職校學(xué)生社團(tuán)活動中應(yīng)處理好的幾種關(guān)系[J].湘潮（下半月），2013（1）：192.