李勇

摘要：大學(xué)生的就業(yè)能力是學(xué)校、高校以及學(xué)生等各方都高度重視和關(guān)注的問題，這也在無形中增加了大學(xué)生的就業(yè)壓力。由于學(xué)校的類別、專業(yè)、學(xué)生實際情況以及社會發(fā)展?fàn)顩r等多方因素的影響，造成了大學(xué)生就業(yè)能力參差不齊的現(xiàn)狀。本文基于雇主視角，討論了當(dāng)代大學(xué)生的就業(yè)能力現(xiàn)狀以及其中出現(xiàn)的問題，并且根據(jù)這些問題及其成因，分析了應(yīng)該如何提升大學(xué)生就業(yè)能力，就此提出了幾點有效性策略，以期幫助當(dāng)代大學(xué)生能夠更為準(zhǔn)確地自我定位，進(jìn)而選擇一條更適合自身發(fā)展的就業(yè)道路。

關(guān)鍵詞：雇主視角 大學(xué)生 就業(yè)能力 現(xiàn)狀 策略

中圖分類號：G647 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1009-5349（2018）11-0023-02

隨著又一年畢業(yè)季的來臨，很多大學(xué)生又要面臨著“畢業(yè)即失業(yè)”的尷尬境遇，而造成這一現(xiàn)象的原因是多方面的，不僅是由于各大企業(yè)的用人要求越來越高，同時也是因為現(xiàn)階段大學(xué)生缺少專業(yè)性就業(yè)指導(dǎo)等因素。因此，本文站在雇主視角，分析了大學(xué)生畢業(yè)找工作難的具體原因，以及現(xiàn)階段企業(yè)雇主對大學(xué)生的具體要求，讓大學(xué)生的就業(yè)方向更加明確，更為清晰地了解企業(yè)雇主的實際需要，并且以此為基礎(chǔ)，逐漸培養(yǎng)自身就業(yè)能力，加強(qiáng)專業(yè)水平以及適應(yīng)社會的能力。

一、基于雇主視角，淺談大學(xué)生就業(yè)能力現(xiàn)狀

（一）人際交往能力有待提高

人際交往能力作為人與人溝通的橋梁和渠道，同時也是一種人與社會發(fā)展之間不可缺少的形式，如果沒有人際交往，世界將變得分散且無法運(yùn)轉(zhuǎn)。由此可見，人際交往能力是人所必備的能力之一。然而，經(jīng)過大量調(diào)查可知，由于當(dāng)代很多大學(xué)生都是獨生子女，且由于家長的過度溺愛，造成了學(xué)生不愛與人分享或交流，特立獨行，而且缺少基本的語言交流和溝通能力。另外，由于當(dāng)前階段大學(xué)生普遍缺少社會經(jīng)歷，部分學(xué)生在公共場合過于羞澀，在與人溝通中往往處于被動。因此，大學(xué)生必須提高自身人際交往能力，在交際中提高主動性，進(jìn)而調(diào)理清晰且貼切地表達(dá)自己的意思。

（二）團(tuán)隊意識缺失

在企業(yè)中，雇主最為看重的便是學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和能力，恰恰相反的是當(dāng)代大學(xué)生嚴(yán)重缺乏團(tuán)隊意識，習(xí)慣獨來獨往。而在企業(yè)工作中，團(tuán)隊合作能力尤為重要，如果雇主在進(jìn)行考核時發(fā)現(xiàn)該學(xué)生缺乏團(tuán)隊合作意識和能力，對其印象便會大打折扣。因此，大學(xué)生必須盡快培養(yǎng)自身團(tuán)隊意識，要認(rèn)識到團(tuán)隊能力的重要性，不僅能夠在合作中體會到成功的喜悅，也能夠在團(tuán)隊合作過程中汲取他人優(yōu)點，補(bǔ)充自己短板。由此可見，高校要提高對學(xué)生團(tuán)隊意識培養(yǎng)的重要性，并且為學(xué)生提供更為豐富的團(tuán)隊技能訓(xùn)練。

（三）工作態(tài)度不認(rèn)真

態(tài)度決定一切，不管是學(xué)習(xí)還是工作，學(xué)生首先就要端正態(tài)度，并且放平心態(tài)，積極地面對學(xué)習(xí)或工作中遇到的難題。然而，縱觀當(dāng)代大學(xué)生的就業(yè)能力現(xiàn)狀可知，其中多數(shù)學(xué)生工作態(tài)度不認(rèn)真，對工作的喜愛程度也不夠，這也在很大程度上影響了學(xué)生的工作效率。而這在雇主看來也是工作能力不足且綜合能力低下的表現(xiàn)，一旦學(xué)生降低了工作效率，不僅會為雇主企業(yè)帶來相當(dāng)大的損失，同時也會給自身帶來辭退的風(fēng)險。因此，學(xué)生要端正態(tài)度，并且要保持良好的心態(tài)，讓工作成為一種動力。

二、如何提升大學(xué)生就業(yè)能力

（一）提升學(xué)生專業(yè)能力

基于雇主視角可知，企業(yè)需要的是專業(yè)能力較強(qiáng)且具有強(qiáng)烈責(zé)任心的人才，要求學(xué)生必須精通某類專業(yè)知識。因此，大學(xué)生必須提升本專業(yè)的綜合能力，加強(qiáng)實踐能力，通過組織學(xué)生積極踴躍地參加專業(yè)性實踐課程活動，進(jìn)而提高學(xué)生對專業(yè)知識的掌握程度。與此同時，相關(guān)指導(dǎo)教師也要為學(xué)生準(zhǔn)備更多有益于提升專業(yè)綜合能力的課程，并且逐步提升此類課程的可操作性以及綜合性，并且根據(jù)學(xué)生的實際情況規(guī)劃具有針對性的個性課程，提高學(xué)生對專業(yè)學(xué)習(xí)的積極性，進(jìn)而更為有效地提高學(xué)生的專業(yè)能力。

（二）提高學(xué)生適應(yīng)社會的能力

眾所周知，學(xué)生在大學(xué)畢業(yè)后絕大部分會選擇直接走向工作崗位，而這一過程需要學(xué)生具備良好的心態(tài)以及適應(yīng)社會的能力。如果學(xué)生不具備適應(yīng)社會的能力，便會在很大程度上影響學(xué)生的就業(yè)情況。因此，學(xué)校要為學(xué)生提供更多實習(xí)機(jī)會，根據(jù)學(xué)生不同專業(yè)以及企業(yè)的不同要求，為實習(xí)單位分批量輸送畢業(yè)實習(xí)生，讓學(xué)生能夠在這一過程中得到充分的鍛煉，進(jìn)而為日后走向社會奠定良好基礎(chǔ)。而在頂崗實習(xí)中，學(xué)校不僅要保證學(xué)生的安全，也要保證企業(yè)方不克扣學(xué)生工資、不差別對待，保障學(xué)生權(quán)益，讓學(xué)校與企業(yè)之間密切配合，為學(xué)生提供更多鍛煉就業(yè)能力的機(jī)會。

（三）培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊合作能力和意識

由于各大企業(yè)雇主更多的是看重學(xué)生的團(tuán)隊意識以及團(tuán)隊合作能力，因此對于這一能力的培養(yǎng)，學(xué)校以及學(xué)生本身絕不能忽視。各大高?？梢酝ㄟ^定期組織團(tuán)體活動或者團(tuán)體競賽，提高學(xué)生的團(tuán)體意識，讓學(xué)生能夠真切地感受到團(tuán)隊力量的強(qiáng)大，這樣可以更為有效地幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變理念，提高團(tuán)體合作能力，這樣也能夠更為有效地轉(zhuǎn)變學(xué)生的就業(yè)觀念，為日后進(jìn)入社會企業(yè)團(tuán)隊中工作做鋪墊。由此可見，當(dāng)代大學(xué)生要想更好地滿足企業(yè)及雇主的要求，就必須培養(yǎng)自身團(tuán)隊合作能力，并且在團(tuán)隊合作中發(fā)揮自身優(yōu)勢，彌補(bǔ)自身缺陷。

（四）轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念

在傳統(tǒng)就業(yè)觀念中，學(xué)生普遍想找一份較為穩(wěn)定且收入可觀的工作，而且要求公司給予足夠多的福利，這樣的就業(yè)觀念也為學(xué)生成功就業(yè)帶來了很大的阻礙。因此，學(xué)生必須正確理解就業(yè)規(guī)則，并且將就業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與自身能力相匹配，找到一份可以提高自身綜合能力的工作?；诠椭饕暯?，學(xué)生要想在最短時間內(nèi)找到心儀的工作，就必須及時轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，樹立正確的擇業(yè)觀，在就業(yè)前要正確審視自己，找準(zhǔn)定位，降低標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)而選擇一份與自己實際就業(yè)能力相符的滿意職位。

三、結(jié)語

綜上所述，經(jīng)過多方調(diào)查可知，現(xiàn)階段大學(xué)生的就業(yè)能力不容樂觀，不僅不能滿足雇傭單位的具象要求，也不具備自主創(chuàng)業(yè)的能力，導(dǎo)致大學(xué)生在這樣的尷尬處境中進(jìn)退兩難。因此，大學(xué)生必須在大學(xué)期間努力完善自身綜合能力，不僅要提升專業(yè)知識水平與能力，也要提高適應(yīng)社會的能力，更要培養(yǎng)團(tuán)隊合作能力和意識，以便將來能夠更為快速地適應(yīng)社會。另外，各大高校也要注重培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)發(fā)展與再就業(yè)的相關(guān)能力，提高學(xué)生的就業(yè)能力，進(jìn)而從多方面解決大學(xué)生就業(yè)難的問題。

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