魯守榮

【摘 要】汽車(chē)工業(yè)的迅速發(fā)展和汽車(chē)保有量的增加，使得汽修人才結(jié)構(gòu)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足汽車(chē)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要，急需大量的汽修人才。為了培養(yǎng)合格的“汽車(chē)醫(yī)生”，我們進(jìn)行了基于信息化教學(xué)模式的汽車(chē)運(yùn)用與維修專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)項(xiàng)目的研發(fā)，該資源庫(kù)的研發(fā)能讓更多的人學(xué)習(xí)、掌握有關(guān)汽車(chē)專(zhuān)業(yè)方面的技術(shù)技能，并且能以特有的教學(xué)與學(xué)習(xí)模式在汽修職業(yè)教育課程體系中發(fā)揮作用，是未來(lái)汽車(chē)職業(yè)教育的重要手段之一。

【Abstract】With the rapid development of the automobile industry and the increase of car ownership， the structure of the auto repair talents can no longer meet the needs of the development of the automobile industry， and it is in an urgent need of a large number of auto repair personnel. In order to cultivate qualified "auto doctors"， we develop and research the teaching resource database of automobile utilization and maintenance speciality based on the informatization teaching mode. The research and development of this resource database will enable more people to study and master the technical skills related to automotive expertise， and can play a role in the course system of auto repair vocational education with special teaching and learning mode， and it is one of the most important means of automobile vocational education in the future.

【關(guān)鍵詞】職業(yè)教育；教學(xué)資源庫(kù)；汽車(chē)運(yùn)用與維修；教學(xué)方法研究

【Keywords】vocational education； teaching resource database； automobile application and maintenance； teaching methods research

【中圖分類(lèi)號(hào)】G710 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A 【文章編號(hào)】1673-1069（2018）07-0085-02

1 引言

汽車(chē)工業(yè)的迅速發(fā)展和汽車(chē)保有量的增加，使得汽修人才結(jié)構(gòu)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足汽車(chē)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要，急需大量的汽修人才?；谛畔⒒虒W(xué)模式的汽車(chē)運(yùn)用與維修專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)的開(kāi)發(fā)研究能讓更多的人學(xué)習(xí)、掌握有關(guān)汽車(chē)專(zhuān)業(yè)方面的技術(shù)技能，并能以特有的教學(xué)與學(xué)習(xí)模式在課程教育體系中發(fā)揮作用，是未來(lái)汽車(chē)職業(yè)教育的重要手段之一，也是知識(shí)更新和繼續(xù)教育，滿(mǎn)足現(xiàn)代人終身學(xué)習(xí)需求的有效途徑。教學(xué)資源庫(kù)是實(shí)現(xiàn)信息化教學(xué)的核心，它應(yīng)該具有豐富的學(xué)習(xí)資源，能夠改變傳統(tǒng)教學(xué)受時(shí)間，空間限制的狀況，彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)中學(xué)生被動(dòng)接受，自主建構(gòu)意識(shí)不足等，并有利于學(xué)生實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，等等?；谛畔⒒Y源的教學(xué)，特別是基于資源庫(kù)的教學(xué)已成為教學(xué)過(guò)程的重要輔助手段。本文討論了基于信息化教學(xué)模式的汽車(chē)運(yùn)用與維修專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)的研發(fā)，文章結(jié)構(gòu)安排：第2節(jié)闡述了資源庫(kù)研發(fā)的指導(dǎo)思想和目標(biāo)，它是后續(xù)內(nèi)容的基礎(chǔ)； 第3節(jié)詳細(xì)介紹了教學(xué)資源庫(kù)的構(gòu)成； 第4節(jié)給出了研發(fā)策略和方法；第5節(jié)對(duì)實(shí)施步驟進(jìn)行了說(shuō)明；最后，第6節(jié)對(duì)本文進(jìn)行了總結(jié)。

2 基于信息化教學(xué)模式的汽車(chē)運(yùn)用與維修專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)研發(fā)目標(biāo)

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，特別是多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用，必將導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容、手段、方法、模式乃至教學(xué)思想、觀念、理論的根本轉(zhuǎn)變?；谛畔⒒虒W(xué)模式的汽車(chē)專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)的開(kāi)發(fā)研究目的是能讓更多的人學(xué)習(xí)、掌握飛速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)時(shí)代的有關(guān)汽車(chē)運(yùn)用與維修方面的技術(shù)技能， 解決的主要問(wèn)題：①學(xué)科、專(zhuān)業(yè)及課程體系的建設(shè)，改革和優(yōu)化；②輔助、補(bǔ)充和完善課堂和實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容，彌補(bǔ)教學(xué)、實(shí)訓(xùn)和學(xué)習(xí)中存在的不足，提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)工作效率；③培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和學(xué)生在實(shí)習(xí)階段仍能結(jié)合實(shí)訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行有目的的學(xué)習(xí)；④保持知識(shí)及時(shí)和持續(xù)的更新，使學(xué)習(xí)者能跟上時(shí)代發(fā)展的步伐[1]。

3 基于信息化教學(xué)模式的汽車(chē)運(yùn)用與維修專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源研發(fā)的主要內(nèi)容

對(duì)教學(xué)資源庫(kù)的系統(tǒng)框架和內(nèi)容進(jìn)行初步設(shè)計(jì)，構(gòu)建汽車(chē)行業(yè)信息庫(kù)、專(zhuān)業(yè)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)庫(kù)、課程資源庫(kù)、教學(xué)錄像及素材庫(kù)和培訓(xùn)資源庫(kù)，如表1所示。為教師、學(xué)生、行業(yè)人員等提供初級(jí)的教學(xué)資源和學(xué)習(xí)資源[2]。

4 基于信息化教學(xué)模式的汽車(chē)運(yùn)用與維修專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源的研究過(guò)程與方法

構(gòu)建汽車(chē)運(yùn)用與維修專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)是以實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享，滿(mǎn)足教師教學(xué)和學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的需要，提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。在汽車(chē)運(yùn)用與維修專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)的方案設(shè)計(jì)中，對(duì)高職院校汽車(chē)運(yùn)用與維修專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源建設(shè)的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，以工作過(guò)程系統(tǒng)化課程開(kāi)發(fā)思想為指導(dǎo)，以專(zhuān)業(yè)開(kāi)發(fā)與建設(shè)為基礎(chǔ)，以課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施為核心。研究方法如下：①對(duì)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)進(jìn)行框架結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，滿(mǎn)足教師、學(xué)習(xí)者、企業(yè)等三方用戶(hù)需求。②按照教學(xué)做一體化的思想進(jìn)行課程開(kāi)發(fā)。根據(jù)高職汽修專(zhuān)業(yè)學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力，運(yùn)用行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)思路，每門(mén)課程資源開(kāi)發(fā)包括課程標(biāo)準(zhǔn)、課件資源、視頻資源、實(shí)訓(xùn)錄像等內(nèi)容[3]。③挖掘富有個(gè)性化、創(chuàng)造性的教學(xué)資源，設(shè)計(jì)互動(dòng)平臺(tái)，為學(xué)習(xí)者提供咨詢(xún)和交流的渠道，改變單一資源下載的單向知識(shí)傳播方式，增強(qiáng)資源庫(kù)的服務(wù)功能。

5 基于信息化教學(xué)模式的汽車(chē)運(yùn)用與維修專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源實(shí)施步驟

對(duì)高職院校汽車(chē)運(yùn)用與維修專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源建設(shè)的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，以工作過(guò)程系統(tǒng)化課程開(kāi)發(fā)思想為指導(dǎo)，以專(zhuān)業(yè)開(kāi)發(fā)與建設(shè)為基礎(chǔ)，以課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施為核心。實(shí)施步驟如下：

①對(duì)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)進(jìn)行框架結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，滿(mǎn)足教師、學(xué)習(xí)者、企業(yè)等三方用戶(hù)需求。以服務(wù)高職汽車(chē)運(yùn)用與維修專(zhuān)業(yè)教學(xué)為目標(biāo)，覆蓋汽車(chē)構(gòu)造、維修、維護(hù)和保養(yǎng)，到汽車(chē)后市場(chǎng)崗位群工作任務(wù)，貫穿汽車(chē)運(yùn)用與維修專(zhuān)業(yè)建設(shè)和課程開(kāi)發(fā)全過(guò)程，內(nèi)容涵蓋汽車(chē)構(gòu)造與裝配、汽車(chē)維護(hù)與保養(yǎng)，汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)、汽車(chē)運(yùn)用與性能檢測(cè)、汽車(chē)故障診斷，汽車(chē)保險(xiǎn)等。②按照教學(xué)做一體化的思想進(jìn)行課程開(kāi)發(fā)。根據(jù)高職汽修專(zhuān)業(yè)學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力，運(yùn)用行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)思路，每門(mén)課程資源開(kāi)發(fā)包括課程標(biāo)準(zhǔn)、課件資源、視屏資源、教學(xué)錄像、實(shí)訓(xùn)錄像等內(nèi)容。在每門(mén)課程建設(shè)過(guò)程中，按照任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)思想為指引，將汽車(chē)?yán)碚撝R(shí)和實(shí)踐技能緊密結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與實(shí)訓(xùn)結(jié)合、教學(xué)與培訓(xùn)結(jié)合、教學(xué)與考核結(jié)合，滿(mǎn)足學(xué)生綜合職業(yè)能力培養(yǎng)的要求。③挖掘富有個(gè)性化、創(chuàng)造性的教學(xué)資源，設(shè)計(jì)互動(dòng)平臺(tái)，為學(xué)習(xí)者提供咨詢(xún)和交流的渠道，改變單一資源下載的單向知識(shí)傳播方式，增強(qiáng)資源庫(kù)的服務(wù)功能。

6 結(jié)論

基于信息化教學(xué)模式的汽車(chē)專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用研發(fā)， 不僅豐富了教學(xué)的內(nèi)容、開(kāi)闊了視野，而且成為復(fù)習(xí)、繼續(xù)學(xué)習(xí)和知識(shí)更新的重要平臺(tái)。極大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性，也為教師備課和教學(xué)方案設(shè)計(jì)提供了豐富和重要的資源。表現(xiàn)在： ①創(chuàng)建適應(yīng)我院的教學(xué)模式，實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目和學(xué)習(xí)模式的教學(xué)資源庫(kù)，培養(yǎng)從事技術(shù)和管理工作，服務(wù)于現(xiàn)場(chǎng)第一線(xiàn)，具有解決生產(chǎn)和管理中實(shí)際問(wèn)題能力的應(yīng)用型人才。②將教學(xué)資源庫(kù)融入和貫徹到教學(xué)，實(shí)訓(xùn)和學(xué)習(xí)中，發(fā)揮其獨(dú)特的作用，提高教師的教學(xué)水平和效率，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。③借助于教學(xué)資源庫(kù)的建設(shè)，優(yōu)化課程體系，教學(xué)內(nèi)容和實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，對(duì)教材、教學(xué)方法、手段等等進(jìn)行建設(shè)、優(yōu)化和創(chuàng)新。

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