馬良峰

[摘 要]在體育大課間活動(dòng)中，教師應(yīng)該整體規(guī)劃，精心設(shè)計(jì)，有序推進(jìn)，發(fā)掘大課間活動(dòng)的內(nèi)容，豐富大課間活動(dòng)的形式，制定大課間活動(dòng)的目標(biāo)，讓大課間活動(dòng)真正成為學(xué)生鍛煉身體、娛樂(lè)身心的有效途徑。

[關(guān)鍵詞]大課間活動(dòng)；體育教學(xué)；核心素養(yǎng)

[中圖分類號(hào)] G623.8 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 10079068（2018）24006801

體育大課間活動(dòng)旨在提高學(xué)生的體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。同時(shí)，《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育 增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》中明確指出：“中小學(xué)體育大課間活動(dòng)時(shí)間每天要確保一小時(shí)?！斌w育大課間活動(dòng)要有質(zhì)量、有品位，就必須讓學(xué)生走出教室，走進(jìn)操場(chǎng)，走向大自然，走到陽(yáng)光下。在體育大課間活動(dòng)中，教師要?jiǎng)?chuàng)新管理，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的活動(dòng)意識(shí)和能力。

一、整體規(guī)劃——發(fā)掘大課間活動(dòng)的內(nèi)容

在開(kāi)展體育大課間活動(dòng)時(shí)，學(xué)校要根據(jù)校情，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，克服硬件、軟件等的短板，對(duì)大課間活動(dòng)進(jìn)行整體規(guī)劃，充分發(fā)掘大課間活動(dòng)的內(nèi)容。體育教師是開(kāi)展大課間活動(dòng)的主心骨，因此要對(duì)大課間活動(dòng)展開(kāi)深入研究?！蛾P(guān)于開(kāi)展全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的決定》明確指出，要深入研究“體育對(duì)青少年的思想品德、智力發(fā)育、審美情趣的形成的重要作用”。 我校體育組在開(kāi)展體育大課間活動(dòng)過(guò)程中，在征詢?nèi)w師生意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，將體育大課間活動(dòng)劃分為四大板塊，即各年級(jí)教材內(nèi)容規(guī)定的活動(dòng)項(xiàng)目、市級(jí)統(tǒng)一規(guī)定的活動(dòng)項(xiàng)目、民族傳統(tǒng)體育活動(dòng)項(xiàng)目、新興的體育活動(dòng)項(xiàng)目。這樣，整個(gè)體育大課間活動(dòng)既有傳統(tǒng)氣息，又有時(shí)代特質(zhì)，學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)。同時(shí)，大課間活動(dòng)內(nèi)容貫通課堂內(nèi)外、教學(xué)與生活，由體育組教師統(tǒng)籌組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、安排。

二、精心設(shè)計(jì)——豐富大課間活動(dòng)的形式

大課間活動(dòng)不僅要增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，還要發(fā)展學(xué)生的體育特長(zhǎng)。如某些學(xué)校追求“一校一品”，人為地將豐富多彩的大課間活動(dòng)單一化；有的學(xué)校傾力打造太極文化，全校師生練太極拳、太極箭、太極扇，取消了大課間活動(dòng)的其他項(xiàng)目。這樣遏制了學(xué)生參與活動(dòng)的興趣，抑制了學(xué)生其他活動(dòng)潛能的發(fā)展。這種追求“大一統(tǒng)”的體育大課間活動(dòng)是片面的，也是背離體育教學(xué)目標(biāo)的。

我校體育組是這樣安排大課間活動(dòng)的：將學(xué)校的特色體育活動(dòng)與各個(gè)年級(jí)、各個(gè)班級(jí)、各個(gè)學(xué)生的體育大課間特色活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，從組織形式上對(duì)大課間活動(dòng)進(jìn)行改革。譬如，在時(shí)間安排上，周一、周三是學(xué)校大課間集體活動(dòng)時(shí)間，周二、周四、周五是各個(gè)年級(jí)、各個(gè)班級(jí)、各個(gè)學(xué)生的特色活動(dòng)時(shí)間；在空間安排上，將部分年級(jí)、班級(jí)，因場(chǎng)地、器材等不足而產(chǎn)生沖突的活動(dòng)項(xiàng)目錯(cuò)開(kāi)來(lái)開(kāi)展。將學(xué)校的特色活動(dòng)與學(xué)生的個(gè)人活動(dòng)進(jìn)行整合，避免了“一刀切”，能夠?qū)W(xué)生各種活動(dòng)潛質(zhì)進(jìn)行積極發(fā)掘，既讓學(xué)生全員參與，又讓學(xué)生獲得不同程度的發(fā)展。

三、有序推進(jìn)——制定大課間活動(dòng)的目標(biāo)

大課間活動(dòng)要有明確的教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)是體育大課間活動(dòng)教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。在體育大課間活動(dòng)中，教師應(yīng)制定目標(biāo)，有序推進(jìn)。只有班班有目標(biāo)，組組有責(zé)任，人人有標(biāo)桿，體育大課間活動(dòng)才能健康、穩(wěn)定、可持續(xù)地發(fā)展。

對(duì)如皋市統(tǒng)一推進(jìn)的大課間活動(dòng)項(xiàng)目——跳繩，我校要求低年級(jí)學(xué)生能單搖，成績(jī)?yōu)?0秒單搖個(gè)數(shù)除以2；中年級(jí)學(xué)生能雙搖，成績(jī)?yōu)?0秒雙搖個(gè)數(shù)；高年級(jí)學(xué)生能進(jìn)行花樣跳繩，如交叉跳、青蛙跳等，成績(jī)的判定參照如皋市標(biāo)準(zhǔn)。有了這樣的目標(biāo)，在大課間活動(dòng)中，學(xué)生就不敢懈怠，而是積極應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，最終提升跳繩技術(shù)。如皋市統(tǒng)一推進(jìn)的另一個(gè)大課間活動(dòng)項(xiàng)目——踢毽子，我校也是通過(guò)分層教學(xué)，要求低年級(jí)學(xué)生能夠進(jìn)行基礎(chǔ)性盤(pán)踢，中年級(jí)學(xué)生能夠空踢，高年級(jí)學(xué)生能夠花樣踢。對(duì)不同年級(jí)、不同學(xué)生，我校制定了不同的考核目標(biāo)和要求，努力引導(dǎo)學(xué)生從體育活動(dòng)的“現(xiàn)實(shí)發(fā)展區(qū)”經(jīng)由“最近發(fā)展區(qū)”邁向“可能發(fā)展區(qū)”。大課間活動(dòng)只有依據(jù)目標(biāo)有序推進(jìn)，才能真正發(fā)掘?qū)W生的活動(dòng)潛力。

值得注意的是，大課間活動(dòng)目標(biāo)必須遵循學(xué)生的運(yùn)動(dòng)規(guī)律和基本技能的形成規(guī)律，符合學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)。只有這樣，才能避免為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而出現(xiàn)損傷等意外。

大課間活動(dòng)是學(xué)生體育核心素養(yǎng)發(fā)展的引擎。在體育教育工作中，教師要重視大課間活動(dòng)的開(kāi)展，豐富與發(fā)展活動(dòng)的內(nèi)容和形式，加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的組織和管理?；趯W(xué)生體育核心素養(yǎng)的視角，體育大課間活動(dòng)要以學(xué)生為主體，以活動(dòng)為載體，以育人為宗旨，真正成為學(xué)生鍛煉身體、娛樂(lè)身心的有效途徑。

（特約編輯 木 清）