蔡 燕

1 研究目的

2 研究對(duì)象與方法

2.1 研究對(duì)象

本文調(diào)查對(duì)象為潮州市(湘橋區(qū)、楓溪區(qū)、潮安區(qū)、饒平縣)的幼兒園共計(jì)21所，其中包括公辦5所，其他性質(zhì)16所。調(diào)查對(duì)象中，達(dá)到一級(jí)幼兒園辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的有12所，省級(jí)示范園有3所。

2.2 研究方法

采用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、訪談法、實(shí)地考察法、統(tǒng)計(jì)分析法對(duì)潮州市21家幼兒園內(nèi)206名園長(zhǎng)、教師發(fā)放調(diào)查問卷并進(jìn)行訪談，共發(fā)放227份問卷，收回有效問卷224份。了解幼兒園開展體育活動(dòng)的現(xiàn)狀，并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

3 結(jié)果與分析

3.1 對(duì)幼兒園體育活動(dòng)的認(rèn)知

3.1.1 對(duì)體育活動(dòng)的重要性認(rèn)知

園長(zhǎng)和教師對(duì)開展體育活動(dòng)的認(rèn)識(shí)程度，直接關(guān)系到幼兒園開展力度，只有認(rèn)識(shí)理解其意義和重要性，才會(huì)高度重視。從調(diào)查總體結(jié)果得知：有57.1%的園長(zhǎng)認(rèn)為開展幼兒園體育活動(dòng)很有必要，而其他園長(zhǎng)認(rèn)為有必要開展，有42.7%教師認(rèn)為體育對(duì)幼兒教育非常重要，53.4%的教師認(rèn)為重要，3.9%的教師認(rèn)為一般。該項(xiàng)調(diào)查在一定程度上反映了園長(zhǎng)和教師對(duì)開展幼兒體育活動(dòng)是高度重視的。調(diào)研發(fā)現(xiàn)：潮州市體育幼兒園和楓溪區(qū)瓷都實(shí)驗(yàn)幼兒園園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)幼兒體育高度重視，充分認(rèn)識(shí)到“幼兒體育是實(shí)現(xiàn)幼兒全面、和諧發(fā)展的教育根本?！边@一幼兒體質(zhì)健康觀的重要性，提出了“體育特色”辦學(xué)新理念，樹立全面的健康教育觀，創(chuàng)新舉措、創(chuàng)造條件，積極開展體育特色項(xiàng)目，切實(shí)做好幼兒園體育活動(dòng)工作。

3.1.2 對(duì)幼兒體育活動(dòng)知識(shí)及開展的認(rèn)知

潮州市幼兒園園長(zhǎng)、教師對(duì)幼兒體育活動(dòng)了解程度相對(duì)較高，園長(zhǎng)、教師了解幼兒體育知識(shí)分別有95.2%、93.6%。他們一致認(rèn)為體育場(chǎng)地器材設(shè)施條件是影響幼兒園開展體育活動(dòng)的主要因素，場(chǎng)地設(shè)施就整體而言，很多還不達(dá)標(biāo)，與幼兒發(fā)展不相適應(yīng)，影響了幼兒園體育活動(dòng)的正常開展。

3.2 幼兒園體育活動(dòng)的開展情況

3.2.1 體育活動(dòng)時(shí)間

2）二值化處理.本分使用閾值分割，它是一種基于全局的二值化算法，根據(jù)圖像的灰度特性，將圖像分為前景和背景兩個(gè)部分.前景和背景之間的類間方差如果越大，就說明構(gòu)成圖像的兩個(gè)部分之間的差別越大，當(dāng)部分目標(biāo)被錯(cuò)分為背景或部分背景被錯(cuò)分為目標(biāo)，都會(huì)導(dǎo)致兩部分差別變小，當(dāng)所取閾值的分割使類間方差最大時(shí)就意味著錯(cuò)分概率最小[12]，而在紅外圖像中，關(guān)鍵就在于分離出撒料區(qū)域，此時(shí)將撒料區(qū)域視為前景，其余視為背景.

《美國(guó)促進(jìn)兒童和青少年體育運(yùn)動(dòng)綜合性指導(dǎo)》指出兒童和青少年每天應(yīng)該參加1小時(shí)或更多時(shí)間的體力活動(dòng)[2]。與我國(guó)的鍛煉標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定幼兒體育活動(dòng)每天不得少于1小時(shí)的標(biāo)準(zhǔn)幾乎相同。潮州市90.5%的幼兒園開展體育活動(dòng)時(shí)間，大部分都能達(dá)到這一標(biāo)準(zhǔn)。有52.5%的幼兒園還安排每天至少2小時(shí),但仍有9.5%的幼兒園在1小時(shí)以下。調(diào)研可知：一些開展得好的幼兒園有體育活動(dòng)計(jì)劃表、保證固定活動(dòng)時(shí)間、安排體育活動(dòng)內(nèi)容、有專人教師組織、并對(duì)師生的評(píng)估激勵(lì)。部分幼兒園沒有充足的室內(nèi)活動(dòng)場(chǎng)地供幼兒進(jìn)行室內(nèi)體育活動(dòng)，所以在陰雨天氣情況下就難以保證幼兒的體育活動(dòng)時(shí)間。

3.2.2 體育活動(dòng)組織形式

幼兒園領(lǐng)導(dǎo)因地制宜，結(jié)合幼兒園實(shí)際，組織動(dòng)員幼兒園各方力量，認(rèn)真做好體育活動(dòng)開展，通過調(diào)查可知，有95.2%的幼兒園開展早操活動(dòng)，85.7%的幼兒園開設(shè)體育課，因場(chǎng)地原因戶外體育活動(dòng)和室內(nèi)體育活動(dòng)僅占61.9%、57.1%。一些園長(zhǎng)反饋由于安全因素和組織的難度，較少組織運(yùn)動(dòng)會(huì)和短途旅行兩種形式?？傮w看，潮州市幼兒園的體育活動(dòng)組織形式還是較為單一，關(guān)于早操和體育課應(yīng)開拓思路，創(chuàng)新內(nèi)容，融入不同元素豐富體育活動(dòng)類型，讓形式多樣化，教學(xué)過程中給予實(shí)時(shí)評(píng)價(jià)。建議當(dāng)學(xué)生完成任務(wù)或比以前進(jìn)步時(shí)采用鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)或獎(jiǎng)勵(lì)性評(píng)價(jià)；學(xué)生分組進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)采用激勵(lì)性評(píng)價(jià)[3]。調(diào)研訪談發(fā)現(xiàn)，潮州市體育幼兒園積極探索多組織形式、不斷創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容，為更好的開展體育活動(dòng)做出了榜樣。該園除上好《幼兒園規(guī)程》(以下簡(jiǎn)稱《規(guī)程》)規(guī)定的五個(gè)領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容外，并充分利用了體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校的場(chǎng)地和教育資源。本著“提高幼兒身體素質(zhì)，促進(jìn)幼兒體能發(fā)展”的原則[4]，該園以體育的特色滲透于日常教學(xué)活動(dòng)中，積極開展如體操、游泳、圍棋、籃球、足球、前庭訓(xùn)練等特色體育項(xiàng)目。每學(xué)期每班創(chuàng)編形式多樣的早操活動(dòng)、定期一次體育活動(dòng)月活動(dòng)，每年六一前夕舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)和親子活動(dòng)。該園領(lǐng)導(dǎo)和老師達(dá)成一種共識(shí)，幼兒體育活動(dòng)的開展是幼兒園工作的重點(diǎn)，是一個(gè)系統(tǒng)工程，它的開展不是單一的，必須走學(xué)科結(jié)合之路，特別是在體育活動(dòng)中要注重與其他領(lǐng)域的完美結(jié)合。饒平縣培英幼兒園結(jié)合本地區(qū)的傳統(tǒng)文化，將布馬舞創(chuàng)新改編為適合幼兒開展的體育活動(dòng)，把創(chuàng)編的幼兒布馬舞融入早操活動(dòng)，組織幼兒集體跳布馬舞，豐富了幼兒園體育活動(dòng)的內(nèi)容，而且有一定的地方特色。

3.2.3 幼兒體育活動(dòng)內(nèi)容

圖1 幼兒體育活動(dòng)的主要內(nèi)容

幼兒體育活動(dòng)內(nèi)容設(shè)有：基本動(dòng)作練習(xí)、身體姿勢(shì)及基本體操練習(xí)、體育游戲、器械練習(xí)、專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目練習(xí)。從圖1可知，100%的潮州市幼兒園在內(nèi)容上選擇體育游戲，這符合《規(guī)程》中指出游戲是對(duì)幼兒進(jìn)行全面發(fā)展教育的重要形式；僅有28.6%選擇了進(jìn)行專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)練習(xí)，這與幼兒教師缺乏專項(xiàng)技能有密切聯(lián)系。潮州市多家幼兒園聯(lián)合潮州圍棋社在幼兒園里推廣圍棋，開設(shè)圍棋課，由棋社派圍棋專業(yè)老師進(jìn)園上課。潮州市娃哈哈幼兒園和楓溪區(qū)瓷都實(shí)驗(yàn)幼兒園園領(lǐng)導(dǎo)更新觀念、配合時(shí)代趨勢(shì)、創(chuàng)新舉措，分別加盟了幼兒體智能活動(dòng)、廣州市華蒙少兒籃球俱樂部，積極全面地、科學(xué)地推動(dòng)全園體育活動(dòng)，旨在以更快的步伐向前發(fā)展。

3.3 幼兒園體育活動(dòng)開展條件保障情況

3.3.1 經(jīng)費(fèi)情況

21所幼兒園全部選擇了對(duì)教師進(jìn)行繼續(xù)教育培訓(xùn)，這說明潮州市幼兒園很看重教師的教學(xué)能力。在體育活動(dòng)經(jīng)費(fèi)投入方面，38.1%的幼兒園經(jīng)費(fèi)投入大于1萬(wàn)元，52.4%的幼兒園經(jīng)費(fèi)投入小于5千元，大于5千元小于1萬(wàn)元的僅占到9.5%，這說明潮州市地區(qū)對(duì)幼兒園體育活動(dòng)經(jīng)費(fèi)投入出現(xiàn)了兩極分化、不平衡現(xiàn)象。

3.3.2 場(chǎng)地與器材

在調(diào)查幼兒園中擁有大型器械區(qū)的占多數(shù)，攀爬區(qū)、籃球場(chǎng)所占比較小。幼兒園體育設(shè)施基本能滿足幼兒體育活動(dòng)的占57.1%?！队變簣@標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)基本標(biāo)準(zhǔn)》(試行)中規(guī)定，幼兒園園舍建筑面積人均面積不低于10m2，室外場(chǎng)地活動(dòng)面積人均不低于4m2。潮州市幼兒園沒有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的占75%，被調(diào)查幼兒園與國(guó)家規(guī)定有很大差距。在與部分園長(zhǎng)的訪談中了解到，民辦幼兒園占主，辦園經(jīng)費(fèi)需自籌，場(chǎng)地建設(shè)的經(jīng)費(fèi)投入有限，制約辦園條件。

從實(shí)地調(diào)查中看到：市區(qū)幼兒園的建設(shè)和配備條件較好，公辦園的體育活動(dòng)場(chǎng)地寬敞，但農(nóng)村幼兒園普遍是體育場(chǎng)地缺乏。在調(diào)查中有些幼兒園連國(guó)家規(guī)定的30m直道都沒有，雨天課外活動(dòng)停止，雖然配備一些體育器材設(shè)施，但器材種類較少，仍然不能保證體育活動(dòng)所需。僅靠幼兒公用經(jīng)費(fèi)購(gòu)置增加體育器材還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還需幼兒體育結(jié)合信息技術(shù)教學(xué)。運(yùn)用信息技術(shù)能準(zhǔn)確地讓學(xué)生觀察到技術(shù)動(dòng)作細(xì)節(jié)，便于具體、形象、準(zhǔn)確地講解，并結(jié)合“聲”“形”“色”作用于學(xué)生的多種感覺器官，加深理解[5]。部分幼兒園還結(jié)合實(shí)際情況和需要，自制了一些簡(jiǎn)單經(jīng)濟(jì)的小型器材，如彩虹磚、飛盤陀螺、小腳大鞋、小汽車、高爾夫、娃娃拉力器、保齡球、同心鞋、梅花樁、布袋等，不僅豐富幼兒戶外活動(dòng)的內(nèi)容，還能填補(bǔ)室內(nèi)需求。

3.3.3 師資及專業(yè)情況

圖2 潮州市幼兒園教師基本情況(N=227)

《幼兒教育綱要》要求從事幼兒教育人員必須經(jīng)過幼兒教育專業(yè)培訓(xùn)，并取得合格證才能上崗。據(jù)圖2統(tǒng)計(jì)可知，潮州市幼兒園女性教師居多，幼師專業(yè)占總體的72.8%，大專學(xué)歷占33.5%；中專學(xué)歷占49.5%；大學(xué)及以上學(xué)歷占8.3%。由此可以看出，潮州市幼兒園教師的配備較合理，但潮州市幼兒園專職體育教師配備較少，其原因可能與學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模及經(jīng)費(fèi)支出有關(guān)。

3.4 幼兒體育活動(dòng)教育督導(dǎo)檢查制度與激勵(lì)制度情況

從調(diào)查中可知，僅有23.8%的幼兒園定期對(duì)幼兒進(jìn)行體質(zhì)監(jiān)測(cè)，并缺乏對(duì)幼兒體育活動(dòng)的教育督導(dǎo)檢查。所以，今后應(yīng)加強(qiáng)督導(dǎo)，強(qiáng)化考核，逐步形成督導(dǎo)考核評(píng)價(jià)機(jī)制[6]。在幼兒園對(duì)教師激勵(lì)措施滿意程度里，有7.3%的教師對(duì)幼兒園激勵(lì)措施感到非常滿意，54.9%的感到滿意，35.4%感到一般，僅有2.4%不太滿意。潮州市體育幼兒園根據(jù)園內(nèi)活動(dòng)項(xiàng)目制定適合全體幼兒的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，每學(xué)期期末會(huì)進(jìn)行全體幼兒的素質(zhì)測(cè)試，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，分析情況，每五年參加體育局的國(guó)民體質(zhì)監(jiān)測(cè)。該幼兒園對(duì)幼兒身體健康和責(zé)任意識(shí)給予了高度重視，使幼兒園體育工作的理念、目標(biāo)轉(zhuǎn)換成學(xué)校努力追求的行為，落實(shí)體育活動(dòng)作為班級(jí)評(píng)比和教師工作考核內(nèi)容，該園幼兒體育的開展為潮州市其他幼兒園體育活動(dòng)起到了有力的推動(dòng)作用。

3.5 幼兒園體育活動(dòng)安全問題

調(diào)查可知，有95.2%的幼兒園定期開展安全教育宣傳，使教師生樹立安全意識(shí)，同時(shí)對(duì)場(chǎng)地、器材進(jìn)行檢查和維修；76.2%的幼兒園對(duì)教學(xué)設(shè)備、器材、場(chǎng)地進(jìn)行優(yōu)化，確保硬件設(shè)施的良好。其次是購(gòu)買意外傷害責(zé)任險(xiǎn)、對(duì)幼兒加強(qiáng)醫(yī)務(wù)監(jiān)督、成立體育安全小組分別占到被調(diào)查的47.6%、23.8%、14.3%。

4 結(jié)論與建議

4.1 結(jié)論

4.1.1 潮州市幼兒園園長(zhǎng)、教師對(duì)開展幼兒體育認(rèn)知較高，但在實(shí)踐中并未落到實(shí)處，影響幼兒體育可持續(xù)發(fā)展。

4.1.2 活動(dòng)條件及開支經(jīng)費(fèi)的保障有限，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地達(dá)標(biāo)率低，體育器材設(shè)施投入少，活動(dòng)經(jīng)費(fèi)緊張，還存在區(qū)域差異性。

4.1.3 努力通過運(yùn)動(dòng)安全教育和排查危害降低意外風(fēng)險(xiǎn)，但購(gòu)買意外責(zé)任險(xiǎn)和醫(yī)務(wù)監(jiān)督意識(shí)不強(qiáng)。缺乏體質(zhì)監(jiān)測(cè)及對(duì)幼兒體育活動(dòng)的教育督導(dǎo)檢查。

4.1.4 部分園領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合本地區(qū)特色，積極開展創(chuàng)新的體育活動(dòng)，值得推廣，但大部分幼兒園的體育活動(dòng)內(nèi)容仍有待豐富和創(chuàng)新。同時(shí)體育活動(dòng)開展出現(xiàn)區(qū)域不平衡現(xiàn)象，市區(qū)的幼兒園體育活動(dòng)開展好于縣、農(nóng)村幼兒園。

4.2 建議

4.2.1 完善體育經(jīng)費(fèi)保障監(jiān)督機(jī)制，增加財(cái)政撥款，合理配置教育資源，擴(kuò)大活動(dòng)場(chǎng)地，完善體育器材設(shè)施，提高幼兒教師待遇，保證幼兒體育活動(dòng)開展的質(zhì)量。

4.2.2 加強(qiáng)專業(yè)幼兒體育教師的配比，特別是男女教師比例。進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒體育教師之間經(jīng)驗(yàn)和科研方面的交流，深化教師對(duì)體育理論知識(shí)的理解，使活動(dòng)方案的制定更合理化、科學(xué)化，活動(dòng)模式更多元化。

4.2.3 制定安全應(yīng)急預(yù)案，建立幼兒意外事故處置制度。建立幼兒園風(fēng)險(xiǎn)管理服務(wù)體系，完善家園雙重保障體系。

4.2.4 加強(qiáng)監(jiān)督管理，建立幼兒體質(zhì)檔案庫(kù)。