吳奎忠

摘 要：隨著足球的普及，高校足球文化在包括教育、人文、健康以及經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域都發(fā)揮出其所具有的價(jià)值和效應(yīng)。文章以高校足球文化為研究對(duì)象，分析了影響高校足球文化發(fā)展因素及發(fā)展高校校園足球文化的具體對(duì)策，希望對(duì)足球在我國高校的進(jìn)一步普及有所幫助。

關(guān)鍵詞：高校；足球文化；發(fā)展因素

隨著足球運(yùn)動(dòng)的普及，足球在獲得國民喜愛的同時(shí)，也在高校中得到了較高的重視，形成了獨(dú)具一格的足球文化。尤其是在現(xiàn)階段，高校在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生專業(yè)技術(shù)教育的同時(shí)，也不斷重視起對(duì)學(xué)生們的體質(zhì)鍛煉，因此，足球所具有的教育以及鍛煉作用使其在高校中得到了有效的普及。需要注意的是，高校足球在發(fā)展的同時(shí)也遇到了諸多不利因素，影響了高校足球文化的進(jìn)一步發(fā)展。

一、影響高校足球文化發(fā)展的因素

（一）足球課程設(shè)置。高校足球文化的形成與發(fā)展離不開高校對(duì)足球教學(xué)的重視，并且在很大程度上受到高校足球教學(xué)體系的影響。具體來說，只要各高校能夠較為合理地進(jìn)行足球課程設(shè)置，然后學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性就會(huì)提高，也會(huì)主動(dòng)去拓展學(xué)習(xí)足球知識(shí)的途經(jīng)，進(jìn)而能夠促進(jìn)高校足球文化的發(fā)展。然而，通過實(shí)際調(diào)研可以發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前高校的足球課程普遍存在較大的不合理性：第一，高校足球教學(xué)模式太過程序化，并且沒有根據(jù)足球本身的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，偏重足球技術(shù)而忽視了對(duì)基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)；第二，教師在教學(xué)時(shí)主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行技能的傳授，而不會(huì)對(duì)學(xué)生灌輸如何運(yùn)用技術(shù)；第三，高校對(duì)足球教學(xué)的考核方法也不合理。高校對(duì)足球教學(xué)考核評(píng)價(jià)主要是對(duì)教學(xué)效果的考評(píng)，而不重視教學(xué)過程。

（二）足球比賽的影響。足球所具有的競技性使足球比賽成為促進(jìn)高校足球文化發(fā)展的主要手段，國家對(duì)此也十分重視，教育部與中國足協(xié)聯(lián)合舉辦了專業(yè)的高校足球比賽，即“中國大學(xué)生足球聯(lián)賽”。該比賽由體育中介公司進(jìn)行專門的宣傳與運(yùn)作，為我國校園足球文化的發(fā)展有著十分積極的促進(jìn)作用。但是，由于我國足球市場不景氣，該比賽并沒有發(fā)揮出其在高校中的應(yīng)有的影響力，而大學(xué)生如果不能更多的參與到足球比賽中，就會(huì)逐漸喪失積極性。

（三）高校足球球迷缺失的影響。球迷是足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展中的重要組成部分，是促進(jìn)足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的主要因素之一，對(duì)于高校足球文化同樣如此。然后，通過研究調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我國高校范圍內(nèi)的足球球迷，包括數(shù)量和成員結(jié)構(gòu)都十分單調(diào)，具體表現(xiàn)在以下兩方面：第一，高校真正懂足球的人員非常少，而且討論足球的人數(shù)也不多，比如高校每年都會(huì)組織院系進(jìn)行足球比賽，但是為比賽一方加油的拉拉隊(duì)則非常少；第二，足球運(yùn)動(dòng)方面的消費(fèi)水平不高。隨著高等教育的普及，高校學(xué)生的就業(yè)競爭壓力不斷增大，加之我國的足球市場并不景氣，學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的積極性不斷降低，也越來越不愿意參加足球運(yùn)動(dòng)，這種現(xiàn)象必然會(huì)導(dǎo)致足球消費(fèi)水平的下降，而消費(fèi)能力的下降卻會(huì)直接影響到足球產(chǎn)品生產(chǎn)與創(chuàng)新，最終形成惡性循環(huán)。

（四）高校足球運(yùn)動(dòng)氛圍的影響。足球運(yùn)動(dòng)的氛圍是影響高校足球發(fā)展的重要因素之一，而我國的高校足球運(yùn)動(dòng)氛圍并不濃烈，造成這種現(xiàn)象的原因主要有以下兩點(diǎn)：第一，高校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)足球教學(xué)的認(rèn)知與態(tài)度不高，他們認(rèn)為足球運(yùn)動(dòng)在我國沒有廣泛的市場，因此發(fā)展足球運(yùn)動(dòng)不會(huì)給高校帶來顯現(xiàn)的效果，以此他們不愿意將精力放在發(fā)展足球教學(xué)中；第二，學(xué)生學(xué)習(xí)足球文化知識(shí)的渠道相對(duì)狹隘。由于高校并不重視足球教學(xué)，實(shí)際教學(xué)內(nèi)容也并不合理，學(xué)生沒有對(duì)足球產(chǎn)生較大的興趣。

二、發(fā)展高校足球文化的具體對(duì)策

（一）高校要注重足球運(yùn)動(dòng)的教育教學(xué)。就目前來看，通過提高高校足球課程的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)具有較高綜合素質(zhì)的大學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)員已成為發(fā)展高校足球文化的重點(diǎn)。而提高足球運(yùn)動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵就在于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要增強(qiáng)對(duì)高校足球文化教育工作的支持，不斷提高學(xué)校足球教學(xué)方面的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，努力為學(xué)生爭取更好的足球運(yùn)動(dòng)環(huán)境與足球比賽場地，及時(shí)更新足球教學(xué)方面的設(shè)備設(shè)施，通過對(duì)足球教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施的不斷完善為大學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的足球運(yùn)動(dòng)氛圍，從而激發(fā)學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)的熱情與積極性。此外，高校還應(yīng)有意識(shí)地加強(qiáng)對(duì)足球教練的培養(yǎng)，不斷提高足球教練的技術(shù)水平與教學(xué)能力，完善與創(chuàng)新足球教學(xué)模式，從而能夠有效提高學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣。

（二）完善校園足球文化體系。高校校園足球發(fā)展應(yīng)注重足球內(nèi)涵文化建設(shè)，校園足球文化體系建設(shè)重在校園宣傳媒介和社團(tuán)，因此，學(xué)校應(yīng)該放寬管理制度，大力加強(qiáng)校園足球的宣傳，開展校園足球文化藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)，濃厚的足球文化氛圍可以有效激發(fā)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的熱情與興趣，從而能夠主動(dòng)進(jìn)行足球文化知識(shí)的學(xué)習(xí)。同時(shí)，學(xué)?？梢赃M(jìn)一步組織和開展的各類足球文化活動(dòng)或比賽，同時(shí)組建校園足球協(xié)會(huì)，安排一定數(shù)量的常派足球教師對(duì)協(xié)會(huì)的組織管理、日?；顒?dòng)安排以及足球活動(dòng)等進(jìn)行定期或不定期指導(dǎo)。通過對(duì)校園足球文化體系的完善，學(xué)生對(duì)參與足球運(yùn)動(dòng)的積極性也會(huì)得到顯著提高，從而達(dá)到豐富學(xué)生課余生活的目的，推動(dòng)我國足球文化事業(yè)的快速發(fā)展。

足球作為一項(xiàng)極富趣味性的運(yùn)動(dòng)，不僅能夠幫助人們強(qiáng)身健體，還能對(duì)人們的運(yùn)動(dòng)機(jī)能及性格再造進(jìn)行有效管理，因此，高校對(duì)足球文化的培養(yǎng)可以再促進(jìn)體育事業(yè)繁榮發(fā)展的同時(shí)，進(jìn)一步促進(jìn)國家經(jīng)濟(jì)和文化的發(fā)展。對(duì)于大學(xué)生來說，參與足球運(yùn)動(dòng)不僅可以提高自身的身體素質(zhì)，還能豐富足球事業(yè)的人才儲(chǔ)備，為中國的足球事業(yè)作出貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]付允生.淺析影響高校足球文化發(fā)展因素[J].文體用品與科技，2015，（14）：65，74.