王永斌

摘 要：習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想中關(guān)于高校意識形態(tài)工作和思想政治工作全面而系統(tǒng)的論述，深刻回答了高?！芭囵B(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”等根本問題，豐富和完善了馬克思主義思想政治教育理論體系，賦予高校思想政治工作新的內(nèi)涵，有著強(qiáng)烈的實(shí)踐指向性，標(biāo)志著我們黨對思想政治工作規(guī)律的認(rèn)識達(dá)到了一個新高度，為加強(qiáng)和改善高校思想政治教育工作指明了方向，是新時代做好高校思想政治工作的行動指南。

關(guān)鍵詞：新時代；高校思想政治工作；認(rèn)識論；方法論

DOI：10.15938/j.cnki.iper.2018.04.019

中圖分類號：G641文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1672-9749（2018）04-0095-05

習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想是馬克思主義中國化的最新理論成果，其關(guān)于黨的意識形態(tài)論和高校思想政治工作論等基本思想，立足于治國理政新的歷史起點(diǎn)，注重運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀和方法論，對新時代高校思想政治工作領(lǐng)域的諸多重大理論問題和實(shí)踐問題作出了深刻的闡釋，體現(xiàn)了歷史邏輯、理論邏輯和實(shí)踐邏輯的高度統(tǒng)一，豐富和發(fā)展了馬克思主義思想政治教育理論的內(nèi)涵，標(biāo)志著我們黨對思想政治工作規(guī)律的認(rèn)識達(dá)到了一個新高度，是新時代做好高校思想政治工作的思想指南和行動綱領(lǐng)。

一、唯物論的立場：揭示高校思想政治工作的本質(zhì)特征

唯物論的根本立場就是人民的立場，也是馬克思主義唯物史觀的核心內(nèi)容。習(xí)近平總書記指出：“人民立場是中國共產(chǎn)黨的根本政治立場，是馬克思主義政黨區(qū)別于其他政黨的顯著標(biāo)志。”[1]思想政治工作作為我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢，就是要解決人的思想、觀點(diǎn)、政治立場問題，是經(jīng)濟(jì)工作和其他一切工作的生命線。馬克思說過，“理論一經(jīng)掌握群眾，也會變成物質(zhì)力量。理論只要說服人，就能掌握群眾；而理論只要徹底，就能說服人。所謂徹底，就是抓住事物的根本?！盵2]因此可以說，思想政治工作的本質(zhì)就是思想掌握群眾。

中國特色社會主義進(jìn)入新時代，要為人民謀幸福和為民族謀復(fù)興，增強(qiáng)中國共產(chǎn)黨的政治領(lǐng)導(dǎo)力、思想引領(lǐng)力、群眾組織力和社會號召力，離不開思想政治工作，思想政治工作更應(yīng)該大有作為。習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強(qiáng)調(diào)：“思想政治工作從根本上說是做人的工作，必須圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，不斷提高學(xué)生思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)，讓學(xué)生成為德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人才”。[3]這不僅深刻揭示了中國特色社會主義高校的性質(zhì)，而且指明了高校思想政治工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，是“以人民為中心”的發(fā)展思想在高校思想政治工作中的彰顯。做好新時代高校思想政治工作，必須堅持馬克思主義唯物史觀，必須堅持社會主義辦學(xué)方向。

辦學(xué)方向反映高校特質(zhì)，決定著高等教育發(fā)展的道路，也決定了高校思想政治工作的重要地位。黨的十八大以來，習(xí)近平從發(fā)展好中國特色社會主義事業(yè)出發(fā)，一再強(qiáng)調(diào)“經(jīng)濟(jì)建設(shè)是黨的中心工作，意識形態(tài)工作是黨的一項極端重要的工作?！盵4]在全國宣傳思想工作會議上，習(xí)近平總書記提出：“宣傳思想工作就是要鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，鞏固全黨全國人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)?！盵5]從歷史、現(xiàn)實(shí)和未來的結(jié)合上，他指出：“能否做好意識形態(tài)工作，事關(guān)黨的前途命運(yùn)，事關(guān)國家長治久安，事關(guān)民族凝聚力和向心力?！盵6]從“兩個鞏固”到“三個事關(guān)”，深刻揭示了高校思想政治工作的地位和作用，高校作為思想政治工作前沿陣地，肩負(fù)著學(xué)習(xí)研究宣傳馬克思主義、培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的重大任務(wù)。

高校思想政治工作的重要地位，決定了必須加強(qiáng)和改進(jìn)黨對高校思想政治工作的領(lǐng)導(dǎo)。高校是黨的意識形態(tài)工作的前沿陣地和獨(dú)特戰(zhàn)線，高校思想政治工作是意識形態(tài)工作的重要組成部分。思想政治工作是辦好中國特色社會主義大學(xué)的重要保障，牢牢掌握黨對高校思想政治工作的主導(dǎo)權(quán)，把政治方向擺在首位，堅持思想政治工作正確的政治方向，是習(xí)近平總書記對思想政治工作的一貫要求。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記反復(fù)重申：“中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國特色社會主義最本質(zhì)的特征。”[7]辦好中國特色社會主義高校，必須堅持以馬克思主義為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，他強(qiáng)調(diào)指出：“辦好我國高等教育，必須堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，牢牢掌握黨對高校工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，使高校成為堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅強(qiáng)陣地?！盵8]為此，他提出了高校黨的領(lǐng)導(dǎo)要集中體現(xiàn)“四個堅持不懈”：即堅持不懈進(jìn)行馬克思主義理論教育，堅持不懈培育和弘揚(yáng)社會主義核心價值觀，堅持不懈促進(jìn)高校和諧穩(wěn)定，堅持不懈培育優(yōu)良校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。這就深刻闡明了高校思想政治工作必須運(yùn)用馬克思主義理論，用社會主義核心價值觀開展工作、進(jìn)行教育，確保新時代高校思想政治工作沿著正確政治方向前進(jìn)。面對新形勢新任務(wù)，高校思想政治工作只能加強(qiáng)不能削弱，必須加強(qiáng)和改進(jìn)黨對高校思想政治工作的領(lǐng)導(dǎo)，依靠政治方向引領(lǐng)、理想信念引導(dǎo)、組織保障有力來保證高校成為堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅強(qiáng)陣地。

二、認(rèn)識論的觀點(diǎn)：闡明高校思想政治工作的價值追求

馬克思主義認(rèn)識論的基本觀點(diǎn)就是實(shí)事求是，一切從實(shí)際出發(fā)。這是中國共產(chǎn)黨人認(rèn)識世界、改造世界的根本要求，也是我們黨的基本思想方法、工作方法和領(lǐng)導(dǎo)方法。習(xí)近平總書記關(guān)于高校思想政治工作核心價值追求的重要論述，蘊(yùn)含著對國際國內(nèi)形勢的正確研判。新時代高校思想政治工作正是針對意識形態(tài)領(lǐng)域的斗爭呈現(xiàn)出許多新情況、新問題、新特點(diǎn)的基礎(chǔ)上展開的，也是習(xí)近平總書記新時代高校思想政治工作思想的邏輯起點(diǎn)。

深刻把握新時代高校思想政治工作的價值追求，就要把握新時代高校思想政治工作的根本方向。教育為誰服務(wù)是一個根本性的問題，這個問題不解決其他一切問題都不可能解決好。我國獨(dú)特的歷史、文化和國情，決定了我國必須走自己的高等教育發(fā)展道路，扎實(shí)辦好中國特色社會主義大學(xué)。高校思想政治工作的核心是解決理想信念問題，幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，使他們形成對真善美的正確認(rèn)識，更要發(fā)揮好理論武裝、政治引領(lǐng)、思想教育和道德修養(yǎng)等方面的重要作用。習(xí)近平總書記從堅持和發(fā)展新時代中國特色社會主義的戰(zhàn)略高度，提出了高等教育發(fā)展的“四個服務(wù)”，即“為人民服務(wù)，為中國共產(chǎn)黨治國理政服務(wù)，為鞏固和發(fā)展中國特色社會主義制度服務(wù)，為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。”[9]這就把黨的教育方針同黨在現(xiàn)階段實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會的奮斗目標(biāo)緊密結(jié)合在一起，把高等教育發(fā)展方向同堅持和發(fā)展中國特色社會主義、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的宏偉目標(biāo)緊密結(jié)合在一起，把當(dāng)代中國社會發(fā)展的現(xiàn)實(shí)同未來趨勢緊密結(jié)合在一起，確定了中國高等教育發(fā)展的歷史方位、現(xiàn)實(shí)旨向和發(fā)展方向，旗幟鮮明地回答了高等教育“為誰培養(yǎng)人”的問題，為高校思想政治工作指明了發(fā)展方向，賦予了新的時代內(nèi)涵，是對毛澤東“為人民服務(wù)、為社會主義服務(wù)”、鄧小平“面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的育人理念和教育思想的豐富和創(chuàng)新發(fā)展。

厘清新時代高校思想政治工作的發(fā)展方向和根本目標(biāo)，就要以立德樹人為“根本任務(wù)”和“立身之本”。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央，堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，始終把立德樹人作為教育的根本任務(wù)。立德樹人不僅揭示了教育的本質(zhì)，而且強(qiáng)調(diào)德育在人的全面發(fā)展中的重要地位，突出了人的德性成長是教育的首要任務(wù)。把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，具有鮮明的時代特征。中國特色社會主義進(jìn)入新時代，在統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局、協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個全面”戰(zhàn)略布局的關(guān)鍵時期，我們對高等教育的需要比以往任何時候都更加迫切，對科學(xué)知識和卓越人才的渴求比以往任何時候都更加強(qiáng)烈。習(xí)近平總書記明確指出：“我國高等教育肩負(fù)著培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重大任務(wù)，必須堅持正確政治方向。高校立身之本在于立德樹人?！?[10]高校堅持立德樹人就要善于抓住思想政治工作這個關(guān)鍵?！傲⒌隆笔菫榱恕皹淙恕保皹淙恕笔紫纫傲⒌隆?，這是因?yàn)椤傲⒌隆笔玛P(guān)高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這一根本問題。在當(dāng)代中國，高等教育中的“立德”就是要為全社會“立德”，用社會主義核心價值觀引領(lǐng)高等教育，堅定共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會主義共同理想；“樹人”就是為全社會“樹人”，為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)合格建設(shè)者和可靠接班人。為此，他又進(jìn)一步指出：“要教育引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識世界和中國發(fā)展大勢，正確認(rèn)識中國特色和國際比較，正確認(rèn)識時代責(zé)任和歷史使命，正確認(rèn)識遠(yuǎn)大抱負(fù)和腳踏實(shí)地?！盵11]這“四個正確認(rèn)識”從歷史到現(xiàn)實(shí)，從國際到國內(nèi)，從社會到個人，從理想到實(shí)踐，充滿了馬克思主義認(rèn)識論的哲學(xué)智慧，是對新形勢下提高大學(xué)生思想政治素質(zhì)，加強(qiáng)大學(xué)生思想政治工作提出的總目標(biāo)、總原則、總要求，實(shí)際上是“兩個鞏固”思想在高校思想政治工作中的具體體現(xiàn)，在高校思想政治教育方向和任務(wù)上的具體落實(shí)。[12]只有正確地認(rèn)識世界和中國發(fā)展大勢，才能在中國特色社會主義偉大實(shí)踐中樹立遠(yuǎn)大理想和中國特色社會主義共同理想；只有正確認(rèn)識中國特色和國際比較，全面客觀地認(rèn)識當(dāng)代中國、看待外部世界，明確“兩個一百年”的奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國夢，才能引導(dǎo)大學(xué)生把承擔(dān)時代責(zé)任和歷史使命轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的自覺意識，并把遠(yuǎn)大抱負(fù)落實(shí)到實(shí)際行動中。

彰顯新時代高校思想政治工作的“立身之本”，就要以培育和踐行社會主義核心價值觀為根本內(nèi)涵。社會主義核心價值觀是當(dāng)代中國精神的集中體現(xiàn)，凝結(jié)著全體人民共同的價值追求。社會主義核心價值觀作為觀念的上層建筑，深刻體現(xiàn)了社會主義意識形態(tài)的本質(zhì)特點(diǎn)。習(xí)近平總書記站在時代的制高點(diǎn)上，深刻論述、反復(fù)強(qiáng)調(diào)培育和弘揚(yáng)社會主義核心價值觀，為推動社會主義核心價值觀“內(nèi)化于心、外化于行”提供了基本遵循。社會主義核心價值觀在國家、社會、公民層面的概括，實(shí)際上回答了我們要建設(shè)什么樣的國家、建設(shè)什么樣的社會、培育什么樣的公民的重大問題。為勉勵廣大青年自覺踐行社會主義核心價值觀，習(xí)近平指出，“青年處在價值觀形成和確立的時期，抓好這一時期的價值觀養(yǎng)成十分重要。這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一粒扣子扣錯了，剩余的扣子都會扣錯。人生的扣子從一開始就要扣好。”[13]這就非常形象地揭示了價值觀對于人生成長進(jìn)步的極端重要性，同時對廣大青年提出“勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)”的要求，不僅指明了青年樹立正確價值觀的前進(jìn)方向，又指明了實(shí)現(xiàn)的路徑和方法。黨的十九大報告指出：“要以培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人為著眼點(diǎn)，強(qiáng)化教育引導(dǎo)、實(shí)踐養(yǎng)成、制度保障，發(fā)揮社會主義核心價值觀對國民教育、精神文明創(chuàng)建、精神文化產(chǎn)品創(chuàng)作生產(chǎn)傳播的引領(lǐng)作用，把社會主義核心價值觀融入社會發(fā)展各方面，轉(zhuǎn)化為人們的情感認(rèn)同和行為習(xí)慣。”[14]這一論述，對培育和踐行社會主義核心價值觀的根本任務(wù)、出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)提出了更加明確的要求，是對“培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”根本問題的呼應(yīng)。做好高校思想政治工作，把社會主義核心價值觀作為育人之本，就要在落細(xì)、落小、落實(shí)上下功夫，切實(shí)擔(dān)負(fù)起“明大德、守公德、嚴(yán)私德”的理論指導(dǎo)和實(shí)踐引領(lǐng)。

三、辯證法的態(tài)度：強(qiáng)化高校思想政治工作的功能職責(zé)

辯證法的總特征是“聯(lián)系”和“發(fā)展”，對立統(tǒng)一規(guī)律是唯物辯證法的實(shí)質(zhì)和核心。習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想運(yùn)用辯證唯物主義的世界觀和方法論，深刻闡述了高校思想政治工作的復(fù)雜性、長期性和艱巨性，打破傳統(tǒng)思維定勢，從推動國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的角度論述思想政治工作，堅持問題導(dǎo)向，賦予高校思想政治工作培養(yǎng)時代新人的重要使命，強(qiáng)化了新的歷史條件下高校思想政治工作的功能與職責(zé)。

培養(yǎng)時代新人是新時代賦予高校思想政治工作的重要使命。隨著世界多極化和經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，世界政治經(jīng)濟(jì)秩序正在大調(diào)整、大變革，世界范圍內(nèi)各種思想文化交流、交融、交鋒更加頻繁，唱衰中國的輿論在國際上不絕于耳，各式各樣的“中國威脅論”“中國崩潰論”從來沒有中斷過，面對世情國情黨情發(fā)生的深刻變化，在高校意識形態(tài)領(lǐng)域鞏固馬克思主義指導(dǎo)地位提出了許多新的挑戰(zhàn)。黨的十九大基于唯物辯證思維，把握“變”與“不變”的動態(tài)特征[15]，提出了兩個重要政治新論斷，這就是“中國特色社會主義進(jìn)入了新時代”“我國社會主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾?！盵16]習(xí)近平總書記創(chuàng)造性地提出了“培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人”的要求。為此，引領(lǐng)學(xué)生正確認(rèn)識我國社會所處的歷史方位，準(zhǔn)確把握我國社會發(fā)展的主要矛盾，就要緊緊圍繞高校思想政治工作“誰來做、做什么、怎么做”問題，全面強(qiáng)化高校思想政治工作的功能和職責(zé)。

解疑釋惑是高校思想政治工作的本質(zhì)要求。在我國從教育大國走向高等教育強(qiáng)國的時代條件下，我們必須清醒認(rèn)識到，我國高等教育發(fā)展仍然存在著不足與短板，其中馬克思主義邊緣化和高校思想政治工作弱化是一個比較突出的問題，在一些高校還存在著去政治化、去意識形態(tài)化的傾向，造成思想政治工作“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”的局面，嚴(yán)重削弱了高校思想政治工作的實(shí)效性。在全國高校思想政治工作會議上，習(xí)近平總書記對高校思想政治工作的解惑功能作了集中闡述，指出：“高校思想政治工作實(shí)際上是一個解疑釋惑的過程，宏觀上是回答為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么樣的人、怎樣培養(yǎng)人的問題，微觀上是為學(xué)生解答人生應(yīng)該在哪用力、對誰用情、如何用心、做什么樣的人的過程，要及時回應(yīng)學(xué)生在學(xué)習(xí)生活社會實(shí)踐乃至影視劇作品、社會輿論熱議中所遇到的真實(shí)困惑。”[17]這就從宏觀和微觀兩個層面，對高校思想政治工作的解惑功能作了全面完整的概括。

為大學(xué)生終身發(fā)展奠定科學(xué)的思想基礎(chǔ)是高校思想政治工作的目標(biāo)任務(wù)。今日之中國，比歷史上任何時期都更接近、更有信心和能力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)，“青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。中華民族偉大復(fù)興的中國夢終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)?！盵18]習(xí)近平總書記提出：“要堅持不懈傳播馬克思主義科學(xué)理論，抓好馬克思主義理論教育，為學(xué)生一生成長奠定科學(xué)的思想基礎(chǔ)?！盵19]這就從人才培養(yǎng)戰(zhàn)略高度為高校思想政治工作指明了方向與路徑：用馬克思主義科學(xué)理論育人化人。[20]高校教師肩負(fù)著培養(yǎng)中國特色社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人的歷史使命，習(xí)近平總書記對全國廣大教師提出要做“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識、有仁愛之心”[21]好教師的要求，對高校教師，他強(qiáng)調(diào)：“高校教師要堅持教育者先受教育，努力成為先進(jìn)思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅定支持者，更好擔(dān)起學(xué)生健康成長指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任。要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，堅持教書和育人相統(tǒng)一，堅持言傳和身教相統(tǒng)一，堅持潛心問道和關(guān)注社會相統(tǒng)一，堅持學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一，引導(dǎo)廣大教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教?！盵22]這就要真學(xué)真懂真信真用馬克思主義，用馬克思主義科學(xué)理論教育大學(xué)生、幫助大學(xué)生，學(xué)會運(yùn)用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)和方法分析解決問題，不斷堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。

四、系統(tǒng)論的思維：提升高校思想政治工作的能力水平

系統(tǒng)論的科學(xué)思維是認(rèn)識世界、改造世界的重要思想方法。思想政治教育是一項復(fù)雜而綜合的社會系統(tǒng)工程，必須堅持系統(tǒng)思維。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記堅持改革的系統(tǒng)性、整體性、協(xié)同性，在紛繁復(fù)雜的國內(nèi)外形勢中把握思想政治工作對象，從整體性和動態(tài)性上把握思想政治工作規(guī)律，加強(qiáng)對新聞輿論、文藝、哲學(xué)社會科學(xué)、互聯(lián)網(wǎng)等重點(diǎn)領(lǐng)域加大意識形態(tài)建設(shè)力度，牢牢掌握意識形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、管理權(quán)、話語權(quán)，這一系列重大問題的厘清和揭示，為提升高校思想政治工作能力和水平奠定了堅實(shí)的思想基礎(chǔ)。

完善頂層設(shè)計，謀劃與構(gòu)建“大思政”格局。思想政治工作是一項涉及面廣、政治性強(qiáng)、影響力大的系統(tǒng)工程，在社會環(huán)境復(fù)雜、信息傳播迅捷的今天，思想政治工作如果沒有宏觀系統(tǒng)的頂層設(shè)計、沒有統(tǒng)一的戰(zhàn)略部署，是很難收到實(shí)效的。十八大以來思想政治工作的一條重要經(jīng)驗(yàn)，就是突出“大思政”的導(dǎo)向，聚焦高校這個重點(diǎn)領(lǐng)域和大學(xué)生這個重點(diǎn)人群[23]，加強(qiáng)頂層設(shè)計和整體謀劃，構(gòu)建高校的“大思政”格局。在全國宣傳思想工作會議上，習(xí)近平總書記明確提出，做好宣傳思想工作，“必須樹立大宣傳的工作理念，動員各條戰(zhàn)線各個部門一起來做，把宣傳思想工作同各個領(lǐng)域的行政管理、行業(yè)管理、社會管理更加緊密地結(jié)合起來。”[24]在全國高校思想政治工作會議上，他一再強(qiáng)調(diào)：“各級黨委要把高校思想政治工作擺在重要位置，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、各部門各方面齊抓共管的工作格局?！盵25]這是新形勢下做好思想政治工作的重大戰(zhàn)略布局，不僅深刻闡述了“大思政”的工作理念，全黨動手、全黨參與，形成推進(jìn)宣傳思想工作的強(qiáng)大合力、強(qiáng)勁動力，而且為我們今后整合好思想政治工作各方力量提供了基本遵循。

堅持問題導(dǎo)向，有針對性地開展思想政治工作。聚焦思想宣傳工作領(lǐng)域突出問題，特別是針對新聞輿論、文藝、哲學(xué)社會科學(xué)、互聯(lián)網(wǎng)等重點(diǎn)領(lǐng)域突出問題，加強(qiáng)加大意識形態(tài)建設(shè)力度。針對哲學(xué)社會科學(xué)領(lǐng)域存在的淡化馬克思主義指導(dǎo)的錯誤傾向，習(xí)近平總書記重申：“堅持以馬克思主義為指導(dǎo)，是當(dāng)代中國哲學(xué)社會科學(xué)區(qū)別于其他哲學(xué)社會科學(xué)的根本標(biāo)志，必須旗幟鮮明加以堅持。”[26]針對互聯(lián)網(wǎng)上存在的種種意識形態(tài)問題，他提出：“根據(jù)形勢發(fā)展需要，我看要把網(wǎng)上輿論工作作為宣傳思想工作的重中之重來抓。宣傳思想工作是做人的工作的，人在哪兒重點(diǎn)就應(yīng)該在哪兒?！盵27]這些深刻判斷是建立在對意識形態(tài)工作和高校思想政治工作的精準(zhǔn)識別之上，是新時代做好高校思想政治工作的行動綱領(lǐng)。

遵循特點(diǎn)規(guī)律，增強(qiáng)工作的科學(xué)性預(yù)見性主動性。思想政治工作是在人的頭腦中搞建設(shè)，必須牢牢把握思想政治工作的基本要求和重要遵循，只有明確了原則方針，思想政治工作者才能明確方向、站穩(wěn)立場，增強(qiáng)思想政治工作的科學(xué)性、預(yù)見性和主動性。習(xí)近平總書記指出：“做好高校思想政治工作，要因事而化、因時而進(jìn)、因勢而新。要遵循思想政治工作規(guī)律，遵循教書育人規(guī)律，遵循學(xué)生成長規(guī)律，沿用好辦法、改進(jìn)老辦法、探索新辦法，不斷提高工作能力和水平?！盵28]這就把高校思想政治工作提高到遵循規(guī)律的高度，既是對高校思想政治工作經(jīng)驗(yàn)與規(guī)律的深刻總結(jié)，又進(jìn)一步闡明了新時代高校思想政治工作改革創(chuàng)新的根本遵循，也是對高校思想政治工作方法的深化。

注重協(xié)同推進(jìn)，強(qiáng)化思想政治工作協(xié)同創(chuàng)新。為有效整合高校整體育人資源，形成全員育人的協(xié)同效應(yīng)，把高校建設(shè)成為馬克思主義學(xué)習(xí)研究宣傳的重要陣地，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：做好高校思想政治工作，“要用好課堂教學(xué)這個主渠道，思想政治理論課要堅持在改進(jìn)中加強(qiáng)，提升思想政治教育親和力和針對性，滿足學(xué)生成長發(fā)展需求和期待，其他各門課都要守好一段渠、種好責(zé)任田，使各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)。”[29]這為高校加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作指明了路徑和方法。著力落實(shí)協(xié)同育人機(jī)制，要適應(yīng)青年的特點(diǎn)和需要，抓住青年關(guān)注的問題，充分發(fā)揮課程、科研、實(shí)踐、文化、網(wǎng)絡(luò)、管理、服務(wù)等方面工作的育人功能，實(shí)現(xiàn)從“思政課程”向“課程思政”的轉(zhuǎn)變，使所有課程與思政課同向同行，增強(qiáng)高校思想政治工作的時代感和吸引力，開創(chuàng)全員、全方位、全過程育人的新局面。

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