吳瓊

摘要：初中英語作為學(xué)生學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵基礎(chǔ)時(shí)期，對以后英語的學(xué)習(xí)起著關(guān)鍵的基礎(chǔ)性作用。隨著新課改的深入，對于英語的學(xué)習(xí)更加注重實(shí)用性，但是如今的學(xué)生對于英語學(xué)習(xí)興趣的缺失，成了最新需要關(guān)注的問題。興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)最好的老師，所以本文旨在研究如何通過培養(yǎng)學(xué)生的興趣來提高初中英語教學(xué)效果，以此來為更多的教師進(jìn)行英語教學(xué)提供借鑒。

關(guān)鍵詞：初中；英語教學(xué)；興趣

中圖分類號：G632.0 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1992-7711（2018）08-0056

培養(yǎng)學(xué)生興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)一切知識的基礎(chǔ)。在初中英語教學(xué)的過程中，進(jìn)行英語的教學(xué)要從學(xué)生的興趣出發(fā)，在激發(fā)學(xué)生興趣的前提下，開展更有效的英語教學(xué)實(shí)踐，也只有這樣，學(xué)生才會更加積極主動地進(jìn)行英語的學(xué)習(xí)。

一、在初中英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生興趣的重要意義

在初中英語教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生興趣對于提高初中英語的教學(xué)水平有著重要的意義，學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣決定著學(xué)生學(xué)習(xí)英語動力水平的高低，只有對英語的學(xué)習(xí)感興趣，學(xué)生才會更加主動地進(jìn)行英語知識的學(xué)習(xí)和練習(xí)，從而更好地幫助教師完成初中英語教學(xué)任務(wù)，提高初中英語教學(xué)效率。只有提高教學(xué)效率，才能讓學(xué)生真正地投入每一堂英語課的學(xué)習(xí)中，這也為其他科目的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)了良好的條件。

二、在初中英語教學(xué)中學(xué)生興趣不足的原因

1. 學(xué)校層面。英語教學(xué)側(cè)重于聽說讀寫的全面訓(xùn)練，在如今的初中英語教學(xué)的過程中，由于很多地區(qū)教學(xué)條件和設(shè)備的不同，英語教學(xué)會產(chǎn)生不同的教學(xué)效果。英語教學(xué)的設(shè)備不僅僅是用來給學(xué)生傳授英語學(xué)習(xí)知識的，還需要引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備幫助學(xué)生理解復(fù)雜的英語聽說讀寫的訓(xùn)練，不斷開闊學(xué)生的視野。也只有在充足的教學(xué)條件下，才能引起學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

2. 學(xué)生層面。在初中英語教學(xué)中，學(xué)生失去興趣的原因分析中還來自于學(xué)生自身對英語學(xué)習(xí)不感興趣。在如今的初中英語教學(xué)中，許多學(xué)生本身對于英語的學(xué)習(xí)就有一定的難度，對于知識的理解以及語法的應(yīng)用都存在難以理解的地方。初中英語教學(xué)以傳授英語的基礎(chǔ)知識為主，這樣比較枯燥的課程，再加上英語考試成績的不理想，就容易導(dǎo)致學(xué)生失去對英語學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)生層面的原因是影響學(xué)生學(xué)習(xí)英語的根本因素，所以要想提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，要先從學(xué)生入手。

3. 教師層面。在初中英語教學(xué)中，學(xué)生對英語產(chǎn)生興趣的重要原因之一就是學(xué)生向師性的特點(diǎn)，因?yàn)橄矚g這個(gè)教師，所以喜歡英語，所以在進(jìn)行初中英語教學(xué)的過程中，教師的教學(xué)模式和教學(xué)的方法就起到了關(guān)鍵的作用。在如今的初中英語教學(xué)中，教學(xué)模式和方法的單一傳授，使得英語的教學(xué)效果不佳。如果只是簡單的講授知識，而不是從引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)以及激發(fā)學(xué)生的興趣入手，就很難調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)該采用多種教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的多樣化。

三、在初中英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生興趣的措施

1. 興趣入手，加強(qiáng)師生的課堂互動。初中英語教學(xué)中學(xué)生興趣的提高，必須從教師層面革新教學(xué)的理念。教師教學(xué)要從興趣入手，通過課堂的互動來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，只有先讓學(xué)生喜歡上英語課，才能進(jìn)一步進(jìn)行英語學(xué)習(xí)能力的提高。英語的學(xué)習(xí)不僅只有簡單的記誦，還有更多的英語知識需要學(xué)習(xí)，在課堂中要更加關(guān)注與學(xué)生知識的互動，就學(xué)生的疑難問題進(jìn)行課堂的討論，充分地運(yùn)用討論的方式加強(qiáng)與學(xué)生之間的互動交流，一切的課程設(shè)置都從學(xué)生的興趣為出發(fā)點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，才能更加有效地開展教育活動。

2. 多媒體教學(xué)的輔助。提高初中英語教學(xué)中學(xué)生興趣的提高，可以選擇借助多媒體教學(xué)這種新型的教學(xué)方式。這種新的教學(xué)輔助技術(shù)的到來，可以幫助教師更好地培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，也增加了更多的教學(xué)方式來促進(jìn)學(xué)生對英語知識的理解。通過多媒體教學(xué)的輔助，可以使初中的英語課堂變得更加活躍，學(xué)生的學(xué)習(xí)更加積極，更有助于提升學(xué)生對于英語學(xué)習(xí)的興趣。多媒體教學(xué)的輔助使教學(xué)更加形象和有趣，幫助學(xué)生更好地理解和進(jìn)步。

3. 關(guān)注學(xué)生心理變化。初中英語教學(xué)中學(xué)生興趣的提高，就要積極地關(guān)注學(xué)生心理變化。初中的學(xué)生在這個(gè)特殊的青春期的時(shí)間段內(nèi)，有其自己成長發(fā)展以及學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，只有及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于英語的學(xué)習(xí)不感興趣的內(nèi)在因素，從而更好地促進(jìn)教師進(jìn)行教學(xué)的選擇。在教學(xué)的過程中，也要采用更多的教學(xué)方法去引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行英語的學(xué)習(xí)，通過學(xué)生積極參與英語教學(xué)課堂，激發(fā)學(xué)生之間學(xué)習(xí)英語的熱情。

4. 創(chuàng)設(shè)英語教學(xué)情景。初中英語教學(xué)中，學(xué)生興趣的提高，英語教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)，是十分有必要的。初中英語教師在上課前要做好充足的準(zhǔn)備工作和課程設(shè)計(jì)，在課堂的導(dǎo)入上，借助情境的導(dǎo)入，先激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情，然后運(yùn)用不同的方法形式，借用各種道具創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)的場景。在英語的情景中進(jìn)行教學(xué)，可以讓學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)更加有興趣。

初中英語教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生興趣是學(xué)生進(jìn)行英語學(xué)習(xí)和教學(xué)工作開展的基礎(chǔ)，在現(xiàn)代教學(xué)的過程中仍然倡導(dǎo)英語教學(xué)的重要性。對于英語的教學(xué)，也應(yīng)該在看到現(xiàn)在學(xué)生缺乏英語學(xué)習(xí)興趣的原因下，進(jìn)行英語教學(xué)的改變。不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更是幫助學(xué)生樹立對學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，也有利于其他科目的教學(xué)和學(xué)習(xí)。

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（作者單位：湖南省張家界市武陵源區(qū)一中 427000）