連飛

摘要：體育游戲具有一定的趣味性和競(jìng)爭(zhēng)性，在體育課堂中合理運(yùn)用體育游戲，能有效提高學(xué)生的綜合素質(zhì)、發(fā)展學(xué)生的智力與創(chuàng)新能力。本文探討了在體育課堂中體育游戲的設(shè)計(jì)與應(yīng)用方法。

關(guān)鍵詞：體育課堂；體育游戲；設(shè)計(jì)與應(yīng)用

中圖分類號(hào)：G633.96 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1992-7711（2018）06-0121

體育游戲是體育課的重要組成部分，是體育教學(xué)的重要手段。在教學(xué)中，設(shè)計(jì)與運(yùn)用學(xué)生喜愛(ài)的游戲，能讓學(xué)生體會(huì)到體育鍛煉的趣味性，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生積極參與體育鍛煉，可以為終身體育奠定基礎(chǔ)。體育教師必須認(rèn)真設(shè)計(jì)與運(yùn)用各種豐富多彩的游戲調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，要比在體育課上單一地講授一些學(xué)生不感興趣、難懂、枯燥無(wú)味的方法更容易接受。因此，內(nèi)容健康和有趣味的游戲，既可以寓教于樂(lè)，使學(xué)生輕松地掌握體育技能，又有利于對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和課堂練習(xí)，更好地完成教學(xué)任務(wù)。那么，如何在體育課堂中設(shè)計(jì)與運(yùn)用體育游戲呢？

一、體育游戲教材的設(shè)計(jì)方法

1. 體育教師應(yīng)根據(jù)課堂任務(wù)選擇合適的體育游戲教材來(lái)設(shè)計(jì)內(nèi)容，不同的游戲采用不同的教育方法和不同的設(shè)計(jì)方法。學(xué)生參與體育游戲的過(guò)程，不是單純的身體活動(dòng)過(guò)程，而是接受思想教育的過(guò)程，體育游戲設(shè)計(jì)的目的和其他教材一樣，也是以身體練習(xí)為基本手段的，但不同的游戲具有不同的鍛煉價(jià)值，在設(shè)計(jì)內(nèi)容時(shí)也要重視其健身價(jià)值。

2. 在設(shè)計(jì)游戲時(shí)，體育教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生人數(shù)多少、學(xué)生的心理、學(xué)生的愛(ài)好、發(fā)育特征、身體素質(zhì)條件和學(xué)校硬件條件、氣候、季節(jié)等諸多因素去分析設(shè)計(jì)游戲的內(nèi)容。

3. 根據(jù)應(yīng)用目的來(lái)設(shè)計(jì)游戲。在準(zhǔn)備階段，應(yīng)主要考慮注意力和熱身兩方面。以多變的信號(hào)、適宜的運(yùn)動(dòng)量、有興奮性的內(nèi)容來(lái)安排。在設(shè)計(jì)基本階段的游戲時(shí)，應(yīng)看教材是主教材還是同其他教材配合使用，必須注意其互相配合、互相補(bǔ)充共同完成教學(xué)任務(wù)，教材間的銜接應(yīng)嚴(yán)密，其技術(shù)環(huán)節(jié)的要求應(yīng)達(dá)到誘導(dǎo)和輔助作用，更好地促進(jìn)技術(shù)技能的掌握。結(jié)束部分的體育游戲，則可安排一些動(dòng)作簡(jiǎn)單、放松、調(diào)整性強(qiáng)的內(nèi)容，可編排降低興奮性，使學(xué)生逐漸恢復(fù)相對(duì)安靜狀態(tài)的體育活動(dòng)。

4. 體育游戲的分組應(yīng)根據(jù)場(chǎng)地、運(yùn)動(dòng)量的大小、組織教學(xué)的難易及男女生生理特點(diǎn)，做好合理設(shè)計(jì)安排。分組最基本的原則是要使各組相對(duì)平均，身高、體重、力量等一般在同一水平。在消耗體能大、負(fù)重對(duì)抗性強(qiáng)的游戲中，體重相近是十分必要的，男女混合編組時(shí)應(yīng)盡量使男女比大致相同。另外，在游戲中，往往有多余的學(xué)生出現(xiàn)，教師要做好調(diào)節(jié)，安排學(xué)生輪流參加或擔(dān)任裁判、記錄等工作，以免打擊學(xué)生的積極性?？傊螒蚍纸M上要切合實(shí)際，根據(jù)游戲性質(zhì)、學(xué)生情況、人數(shù)多少、游戲時(shí)間長(zhǎng)短來(lái)做出合理決定。

5. 在體育游戲中，選擇合適的引導(dǎo)人，與游戲是否成功有著密切關(guān)系。游戲引導(dǎo)人是負(fù)責(zé)協(xié)助組織者以及引導(dǎo)其他學(xué)生參加活動(dòng)的。如何選用合適的引導(dǎo)人？首先，應(yīng)考慮引導(dǎo)人在班里的威信、身體素質(zhì)和技能等要素。一般情況下，要選擇組織能力強(qiáng)、體質(zhì)良好、身體靈活的學(xué)生來(lái)?yè)?dān)當(dāng)引導(dǎo)人，這樣才能有目的地設(shè)計(jì)合適的游戲。體育教師要隨時(shí)鼓勵(lì)、指正、提高他們的積極性，保障游戲順利進(jìn)行。如在低年級(jí)學(xué)生的游戲中，因?qū)W生年齡小，自制力較差，可由教師先當(dāng)引導(dǎo)人，待學(xué)生熟悉游戲情況后，再指定學(xué)生擔(dān)當(dāng)引導(dǎo)人。某些情況下，體育教師也可以自己充當(dāng)引導(dǎo)人，這樣可充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情，在游戲過(guò)程中，要?jiǎng)?chuàng)造親切、和諧的氣氛，以便于游戲完整、順利進(jìn)行。

二、體育游戲在教學(xué)環(huán)節(jié)中的應(yīng)用方法

體育游戲在不同的教學(xué)環(huán)節(jié)中有不同的應(yīng)用方法，具體可以分為以下五方面：

1. 體育課準(zhǔn)備部分。在體育課堂教學(xué)正式開(kāi)始之前，教師都要讓學(xué)生做一些準(zhǔn)備活動(dòng)，以往準(zhǔn)備活動(dòng)多是做操、慢跑等形式，學(xué)生的興奮度并不高。如果利用游戲的形式進(jìn)行活動(dòng)準(zhǔn)備，學(xué)生很快就能活躍起來(lái)，快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，達(dá)到事半功倍的效果。這時(shí)應(yīng)選擇能集中注意力和運(yùn)動(dòng)負(fù)荷量中等、時(shí)間不長(zhǎng)的游戲內(nèi)容。

2. 體育課的基本部分也是體育課的主要部分，體育教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)需要有目的地選擇體育游戲。這時(shí)候游戲教學(xué)的目的就是把枯燥的教學(xué)內(nèi)容趣味化，使學(xué)生輕松地掌握課堂內(nèi)容，因而對(duì)游戲的要求較高。體育教師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選擇運(yùn)動(dòng)量相對(duì)較大、競(jìng)爭(zhēng)性較強(qiáng)的游戲，為完成教學(xué)任務(wù)服務(wù)。

3. 在體育課的結(jié)束部分，選擇游戲教學(xué)的主要目的就是消除疲勞，使機(jī)體逐漸平靜下來(lái)。這時(shí)的游戲要有助于調(diào)節(jié)呼吸，使學(xué)生逐漸恢復(fù)到相對(duì)安靜狀態(tài)，因而教師一般選擇集體練習(xí)形式、放松身心的游戲項(xiàng)目。

4. 體育教師要當(dāng)好游戲的裁判員，要客觀公正、認(rèn)真地評(píng)定游戲成績(jī)，嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)則，否則會(huì)降低學(xué)生的積極性，甚至?xí)l(fā)生互相爭(zhēng)執(zhí)的局面，不利團(tuán)結(jié)。體育教師要全面觀察整個(gè)游戲過(guò)程，保證游戲順利進(jìn)行。

5. 游戲過(guò)程中，體育教師應(yīng)時(shí)刻注意游戲中發(fā)生的各種情況，收集各種反饋信息，然后依據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，對(duì)反饋信息進(jìn)行及時(shí)、準(zhǔn)確的分析、判斷，并在必要時(shí)，對(duì)活動(dòng)形式、動(dòng)作方法、規(guī)則進(jìn)行及時(shí)的修改與調(diào)整，注意提高、保護(hù)學(xué)生的積極性。在教學(xué)中，部分學(xué)生會(huì)產(chǎn)生畏難情緒，教師要鼓勵(lì)或再示范，必要時(shí)可降低動(dòng)作要求、難度、規(guī)則等，同時(shí)，要注意游戲裁判的評(píng)判，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有埋怨情緒時(shí)，應(yīng)及時(shí)停止游戲、改變動(dòng)作或規(guī)則進(jìn)行興奮轉(zhuǎn)移，這就需要體育教師有較強(qiáng)的教學(xué)應(yīng)變能力，對(duì)游戲中隨時(shí)出現(xiàn)的不良現(xiàn)象進(jìn)行判斷與調(diào)整，達(dá)到體育游戲的最好效果，這也是在設(shè)計(jì)與運(yùn)用游戲時(shí)應(yīng)準(zhǔn)備的。

總之，在體育課堂教學(xué)中，只要合理、科學(xué)地設(shè)計(jì)與運(yùn)用好體育游戲，就能使學(xué)生更好地融入到課堂教學(xué)中，體育課堂會(huì)更加生動(dòng)有趣，教學(xué)質(zhì)量也會(huì)提高。

（作者單位：廣東省博羅縣羅陽(yáng)第一中學(xué) 516100）