呂楊

摘要：根據(jù)課標(biāo)總目標(biāo)要求"學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；了解基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。"通過對初中美術(shù)教師進(jìn)行學(xué)段版畫教學(xué)基本技能的講解，來豐富義務(wù)教育階段初中美術(shù)課程內(nèi)容。

關(guān)鍵詞：版畫；基本技能；美術(shù)課；激發(fā)興趣

中圖分類號：G633.95文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B文章編號：1672-1578（2018）08-0198-01

在七、八年級美術(shù)教材中。版畫是一門不可替代的、獨具特色的課程。但在以往教學(xué)及其實踐中存在被忽視的現(xiàn)象，有相當(dāng)一部分學(xué)生不了解、甚至從未聽說過版畫。宣傳、普及版畫教學(xué)變得重要而有意義，同時，具有地域特色的版畫也需要更多的青少年來傳承和發(fā)揚。因非版畫專業(yè)畢業(yè)的美術(shù)教師對版畫具體操作不熟悉，所以本文針對版畫教學(xué)進(jìn)行基本技能講解。幫助教師在教學(xué)實踐中能正確的使用及傳授基本技能。對圓滿完成教學(xué)任務(wù)、增強(qiáng)自己的教學(xué)吸引力有著十分重要的意義。

1.七、八年級美術(shù)教材中版畫課分析研究

1.1版畫分類及其藝術(shù)特色。版畫是繪畫、制版、印刷為一體的繪畫藝術(shù)種類之一。它以版為媒介，畫家運用刀和筆及其他工具，在不同的材料上通過刻、畫等工序，制作成供印刷的版面。通過印刷可以復(fù)印出多份原作。

根據(jù)版畫不同的表現(xiàn)形式。一般以制版所用的板材為分類依據(jù)。從制版特點上可分為凸版畫--分為木版畫、麻膠版畫、塑料版畫、石膏版畫、石刻版畫、磚刻版畫等。凹版畫--分為銅版畫、鋅版畫等。平版畫--分為石版畫、鉛皮版畫等?？装娈?-分為絲網(wǎng)版畫、紙版孔印版畫、刷漏版畫、譽印版畫等。

在中學(xué)美術(shù)版畫課的教授過程中，除了主要使中學(xué)生了解和熟悉制作一幅版畫要經(jīng)歷的畫稿設(shè)計、制版和印刷三道主要工序。還要聯(lián)系運用已學(xué)過的構(gòu)圖、設(shè)計、美術(shù)字及色彩等相關(guān)知識與技能，指導(dǎo)學(xué)生使用相關(guān)工具材料。親自動手獨立完成小型版畫的創(chuàng)作全過程。版畫教學(xué)是一門綜合性美術(shù)課目，通過版畫教學(xué)有助于中學(xué)生鍛煉和提高敏銳的藝術(shù)觀察能力、準(zhǔn)確的造型能力、豐富的想象能力及靈活的應(yīng)變能力和高雅的藝術(shù)鑒賞能力。由于版畫不同于其他畫種的取材，所以在教學(xué)中應(yīng)給予特殊的重視。通過對教材內(nèi)容的實施。以提高中學(xué)生對版畫課程的學(xué)習(xí)、制作與創(chuàng)作的興趣和求知欲。在引導(dǎo)學(xué)生動手制作版畫的成功樂趣基礎(chǔ)上。進(jìn)一步激發(fā)他們學(xué)習(xí)版畫及其他課程的熱情和信心、主觀能動性和審美欣賞能力。

1.2美術(shù)教材內(nèi)容分析。人美版十四冊第四課《單色版畫》讓學(xué)生初步體會簡單的制版與印刷的過程，通過圖形顏色和線條簡單的構(gòu)成形式初步了解版畫的特性與技法。

人美版十五冊第六課《套色版畫》使學(xué)生接觸到了版畫更廣泛的內(nèi)容，從而體驗套色版畫的樂趣，本課設(shè)計印刷"藏書票"有很強(qiáng)的實用性。一版多印，給學(xué)生創(chuàng)造了無窮的樂趣。

2.中學(xué)版畫課程在具體實施中的研究

2.1版畫在中學(xué)美術(shù)課程中的可實施性。在我國中學(xué)生版畫美術(shù)教學(xué)中，紙板的課題教學(xué)較多。其材質(zhì)既經(jīng)濟(jì)又容易取得。在中學(xué)美術(shù)課本中各種紙版的內(nèi)容較多，如瓦楞紙、卡紙、吹塑紙等，利用這些材質(zhì)的獨特肌理和特性讓學(xué)生充分體會不同材質(zhì)的各種印刷效果。紙板的便捷可操作性強(qiáng)，屬軟性板材，可塑性強(qiáng)。易加工制作，紙版畫的制作方法多種多樣，可以剪貼、刀刻、手撕、鏤孔、揉折……能制作凸版、凹版、孔版、綜合版。無論黑白、套色、油印、水印、拓印、漏印均可，紙版畫的藝術(shù)表現(xiàn)力豐富，具有優(yōu)美的紙質(zhì)肌理和自然情趣，可以制作出各種不同形式趣味的版畫作品。

2.2關(guān)于版畫制作過程的研究。第一，要接觸到畫設(shè)計稿的課題，其后才是制版和印刷。設(shè)計一個好的版畫畫稿，首先需要有巧妙的構(gòu)思和力求完美的構(gòu)圖。在推敲選擇畫面布局的過程便是構(gòu)思和構(gòu)圖的一個過程。而最后的則是設(shè)計者構(gòu)思的結(jié)果。第二，在版畫教學(xué)中，很重要的一點是注重對于學(xué)生構(gòu)思構(gòu)圖能力的提高。要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生在設(shè)計過程中構(gòu)思奇妙的可貴之處，要注意愛護(hù)學(xué)生的藝術(shù)想象能力、對造型的聯(lián)想能力、再現(xiàn)能力、應(yīng)變能力要及時肯定引導(dǎo)拓展與協(xié)助充實，要激發(fā)學(xué)生大膽簡約的處理畫稿，引導(dǎo)學(xué)生在畫稿設(shè)計的反復(fù)過程中加深對于"構(gòu)圖乃-畫之本"的基本概念的理解。第三，要解決制版的課題，有了好的設(shè)計稿。還要很好的轉(zhuǎn)換成印板，版畫的畫面造型，其實是印版施印的印痕。引導(dǎo)學(xué)生在制版階段認(rèn)真靈活運用材料，發(fā)揮其特殊功能。諸如用刻刀、剪刀、刻針等在不同厚度、質(zhì)地的紙上刻、劃、剪，輔助折、撕、揉等技法制成印板施印。從中體會到不同制板材質(zhì)的印痕變化，體味到肌理美感。第四，要十分重視印刷。這也是版畫教學(xué)的一個重要課題。要清晰地講授示范裁紙、上色、滾墨、拓印等方法，引導(dǎo)學(xué)生嚴(yán)格細(xì)致地施印。在印刷過程中要特別注意的是紙的干濕程度和顏料的干濕變化。

2.3版畫在中學(xué)美術(shù)課程中的具體操作方法為例。

漏板技法：漏印技法適合中學(xué)七、八年級學(xué)生操作。運用視頻演示法教學(xué)，具體操作步驟：

（1）找一張透明的書皮，將事先所畫圖案的一部分用油性筆描出輪廓，延輪廓刻掉或剪空，形成一張有鏤空圖案的書皮。

（2）將刻掉的書皮黏貼到另外一張紙上，做成一幅黏貼畫。

（3）在鏤空的書皮后面覆上一張紙，用海綿蘸取顏料，使顏色漏印在空白處。

（4）掀開紙板，顏色呈現(xiàn)在畫紙上。

版畫教學(xué)是構(gòu)筑一個人精神意識及藝術(shù)素養(yǎng)的關(guān)鍵一環(huán)。是素質(zhì)教育的重要部分。對學(xué)生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)來自于學(xué)生對藝術(shù)的日積月累、耳濡目染和逐步提升，在實踐中的具體實施還有靠老師能夠因勢利導(dǎo)，教師要努力激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。積極引導(dǎo)學(xué)生把注意力放在個人審美經(jīng)驗的表達(dá)上。而不單是技法教學(xué)。

（5）完整作品欣賞。

參考文獻(xiàn)：

[1]人民教育出版社美術(shù)室，美術(shù)，人民教育出版社

[2]人教版教材第十二冊。美術(shù)，人民美術(shù)出版社

[3]人教版教材第十四冊。美術(shù)，人民美術(shù)出版社