2018年3期
讀與寫·中旬刊
綜述·專著
- 教育督導應該為教師發(fā)展帶去什么
- 淺析因材施教在大學體育教學中的應用
- 河南省智力障礙家校合作的現(xiàn)狀及影響因素研究
- 全民健身意識在大學體育教學中的培養(yǎng)
- 中高職學生學習CAXA電子圖板及AutoCAD的優(yōu)勢比較
- 地方高校理工類大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀調查及應對策略
- 就業(yè)導向背景下的高職特色鋼琴教學淺析
- 利用伏安法在連續(xù)和斷開的條件下測小燈泡的實際功率的分析
- 專業(yè)課有效教學策略的構建思考
- 信息化環(huán)境下職業(yè)院校英語教學實踐創(chuàng)新研究
- 新形勢下從目的論角度看國際商務英語翻譯的質量評估
- 中國傳統(tǒng)音樂在大學音樂教育中的傳承
- 淺談聲樂演唱應注意的問題
- 基于心理學的原理的技工院校教學策略優(yōu)化探究
- 論工藝美術與視覺動感
- 藥品市場營銷教學探討
- 網絡環(huán)境下中職學校德育的研究與實踐
教改·教研
- 淺談在教學中培養(yǎng)學生數(shù)據(jù)分析觀念
- 中考短文填詞的解題技巧及對策
- 走進科學社團，感受科學魅力
- 淺談初中物理新課改
- 淺談小學語文教學點滴經驗
- “文?字”教育提升內涵科技教育引領發(fā)展
- 新課程、新課改理念下的班級管理初探
- 賦予課堂一片生機之我見
- 關注語言實踐提升核心素養(yǎng)
- 淺談微課的設計與制作對個人專業(yè)發(fā)展的促進
- 鄉(xiāng)村小學管理問題與對策研究
- 如何正確引導學生學習口語交際
- 合理實施情感教育探索
- 在班級管理中提高學生幸福感的研究
- 微課程在信息技術教學的教學方式
- 小學科學實驗教學有效性的策略探究
- 運用肢體語言提高教學效果
- 淺談特長教育在培育陽光少年中的作用
- 淺談校本教材編寫的“三化”原則
- 農村小學語文發(fā)展性閱讀研究
- 培養(yǎng)良好的“聽”的習慣創(chuàng)設多樣的“說”的情境
- 對小學數(shù)學的學困生有效轉化淺談
行為·意識
閱讀·寫作
- 淺談培養(yǎng)農村小學生自主愛上寫作文的有效途徑
- 論小組合作在語文教學中的應用
- 如何提升小學語文閱讀教學的有效性
- 初中語文教學中多元化教學方法探索
- 小學語文教學措施
- 探究合作學習在小學語文閱讀教學中的有效應用
- 探討初中語文閱讀教學培養(yǎng)
- 研究小學語文生活化教學的實施
- 探究在小學語文教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 小學語文寫作教學存在的問題及對策探討
- 小學語文低年級教學探究
- 新課改下高中語文教學中情感教育的滲透
- 淺談初中語文口語教學的現(xiàn)狀和策略
- 小學語文閱讀方法指導
- 改進初中漢語課堂教學效率的探討
- 小學語文教學淺析
- 如何激發(fā)學生學好初中語文
- 農村小學語文教學現(xiàn)狀及解決對策
- 小學語文教學也需留白
- 淺議提高小學生的寫作水平的策略
- 淺談小學語文預習指導
- 如何提高低年級的寫話能力
- 自然性和整體性在特殊教育語文教學中的應用分析
- 論如何提高小學生學習藏語文興趣
- 特殊教育語文教學中信息技術的應用分析之我見
- 如何進行多文本閱讀讀寫結合的教學
- 小學語文寫作教學的有效策略研究
- 高中語文閱讀能力的培養(yǎng)策略
- 小學語文后進生成因及轉化對策
- 小組合作在小學語文教學中的應用
- 新課程標準下的作文生活化初探
- 初中語文教學中的情感教育的探究
- 小學高年級語文寫作教學策略初探
- 合作學習在小學語文教學中的應用探究
- 小學語文教學中口語交際能力培養(yǎng)的策略分析
- 淺談如何激發(fā)低年級學生的閱讀興趣
- 給學生一片自由寫作的天空
- 小學語文閱讀教學如何激“趣”
- 高三語文抓寫字教學有感
- 小學語文德育教學探究
- 新課程背景下農村小學口語交際現(xiàn)狀及應對策略
- 小學語文教學中如何提升學生語言能力
- 新課改下小學語文教學存在的問題和對策
- 快樂閱讀
外文·外語
- 初中英語閱讀課中情景的創(chuàng)設與運用
- 關于高中英語詞匯有效教學方法的探討
- 新時期初中英語聽力教學面臨的問題與解決策略
- 新課改下農村初中生英語寫作能力的培養(yǎng)
- 自然拼讀法在小學英語教學中的應用
- 初中英語教學感想
- 當堂訓練反饋的初中英語學生學習方式探究
- 如何讓小學英語課堂綻放精彩
- 略談農村學生英語學習興趣低下的原因及對策
- 運用英文繪本，促進小學生閱讀能力提高
- 淺談如何提高初中英語閱讀教學有效性
- 探究如何有效地提高高中英語課堂教學的實效性
- 教師體態(tài)語在小學英語課堂教學中應用探索
- 小學英語課堂運用情境教學法初探
- 小學英語教學中如何培養(yǎng)學生口語能力
- 提高初中英語教學效果的策略分析
- 高中英語教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 怎樣提升初中學生英語閱讀理解能力
- 淺談在初中英語教學中學生學習興趣的培養(yǎng)
- 農村初中英語作業(yè)設計與評價
教學·信息
- 芻議如何高效提高初中學生的數(shù)學計算能力
- 初中數(shù)學教法探索
- 提高小學數(shù)學小組合作學習有效性的技巧
- 小學中段數(shù)學“復述審題式”開展研究
- 如何培養(yǎng)民族地區(qū)小學生的數(shù)學核心素養(yǎng)
- 淺談小學數(shù)學課堂教學有效情境的創(chuàng)設
- 淺析小學數(shù)學課堂中數(shù)學思維的有效培養(yǎng)
- 如何培養(yǎng)小學生的數(shù)學語言
- 淺談中職學校信息技術課教學
- 淺談小學數(shù)學教學中如何創(chuàng)設有效問題情景
- 數(shù)學課堂上小學生創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)探究
- 淺談學生數(shù)學問題意識的培養(yǎng)
- 小議初中數(shù)學教學
- 微課環(huán)境下的培智數(shù)學教學策略分析
- 中職學生數(shù)學應用能力培養(yǎng)方法研究
- 引導學生在自主探究中學習數(shù)學
- 小學數(shù)學教學有效分析
- 論初中計算機有效教學
- 初中數(shù)學教學思考
- 如何提高小學數(shù)學小組合作學習的有效性
- 特殊教育學校數(shù)學教學方法分析
- 基于小學數(shù)學靈動課堂打造的幾點思考
- 多媒體技術在特殊教育數(shù)學教學中的應用分析
- 小學數(shù)學有效性教學方法初探
- 分析初中數(shù)學課堂如何開展合作學習教學
- 合作學習模式在初中數(shù)學教學中的應用
- 初中數(shù)學“優(yōu)等生”發(fā)散思維能力提升解決對策研究
- 讓有效的提問打造高效課堂
- 以信息技術為載體的初中數(shù)學探究式教學
- 類比推理在高中數(shù)學教學實踐中的應用探討
- 信息技術與課程整合之我見
- 興趣
- 如何提高小學數(shù)學課堂教學的有效性
- 小學數(shù)學教學中學生學習興趣培養(yǎng)策略
- 信息技術支持的小學數(shù)學教學創(chuàng)新分析
- 淺析信息技術在數(shù)學教學中的應用
- 問題導學法在初中數(shù)學教學中的應用價值分析
- 有效使用生活素材，創(chuàng)設高效合理的小學數(shù)學課堂
- 初中數(shù)學案例教學有效策略應用
- 歸類題型總結經驗
- 核心素養(yǎng)下小學生估算能力的培養(yǎng)
- 培養(yǎng)小學低年級學生分類思想的有效策略
- 淺談小學數(shù)學教學中學生思維能力的培養(yǎng)
- 指向核心素養(yǎng)的小學數(shù)學命題探究
科學·自然
歷史·地理
體育·藝術
- 淺談初中體育教學改革
- 淺談初中美術教學方法
- 對小學體育教學的幾點反思
- 淺析小學體育教學中如何實施快樂教學
- 新高考背景下高中體育教學改革思考
- 小學美術教學中的多元化評價
- 素質教育下小學體育教學模式改革探析
- 初中體育立定跳遠的教學與訓練對策
- 淺談幼兒趣味化美術教育活動
- 新課改下小學音樂歌唱教學現(xiàn)狀及對策
- 小議讓鄉(xiāng)土資源走進小學美術課堂
- 略談體育游戲教學的特點
- 淺談小學美術課堂教學策略
- 小學鋼琴課程中“交互式”教與學的實踐分析
- 談高中音樂課堂“小組合作學習”的現(xiàn)狀與策略
- 淺談現(xiàn)代教育技術在初中音樂教學中的作用
- 淺論如何利用體育實踐課促進初中生的心理健康教育
- 修建田徑運動場的選擇
- 七、八年級版畫教學的基本技能
- 探究特殊教育學校體育教學現(xiàn)狀及其對策
教師·學生
幼教·啟蒙
解析·設計
- 從“全球化”的視角理解“中英”關系
- 對癥下“藥”解決作業(yè)拖拉
- 談《機械制圖》教學中輔導的重要性
- 交通運輸（第一課時）教學設計與反思
- 與愛同行
- 幼教工作者怎樣與幼兒家長溝通的策略
- 關于小學語文課堂教學思路
- 在語文教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維
- 基于核心素養(yǎng)的小學低段口語交際在語文教學中的訓練點探究
- 從寫真話開始
- 初中語文古詩文教學的有效性研究
- 淺談信息技術在小學數(shù)學教學中的應用
- 尊重理解寬容博愛
- 淺析學校工會的作用和意義
- 趣味性教學模式在中學美術教學中的應用分析
- 高中物理教學的幾個要點
- 淺談農村小學班主任的管理工作
- 如何培養(yǎng)化學核心素養(yǎng)
- 小學數(shù)學低段運用畫圖策略有效解決問題
- 加工中心FANUC系統(tǒng)宏程序應用與研究
- 探究核心素養(yǎng)背景下高中化學課堂教學的重構策略
- 中職學校社團活動課程化綜述
- 如何創(chuàng)建模范教職工之家
- 淺談幼兒園區(qū)域建構游戲的指導甘肅省"十三五"教育科學規(guī)劃課題研究
- 例說如何正確應用動能定理與能量守恒定律