鐵國香

【摘要】孔子是儒家學派的先祖，其核心思想是“仁愛”，基本原則是“德治”，文章從多個方面介紹了在黨校教育管理中孔子為政思想的相關內(nèi)容。將孔子的為政思想融入黨校教育管理中，針對確定黨校教職人員的主人翁地位、遵循以德治校和依法治校相結(jié)合、提高廣大教職工的綜合素養(yǎng)以及制定黨?？茖W有效的人才管理機制等內(nèi)容有著顯著的參考作用與借鑒價值。

【關鍵詞】孔子；為政思想；黨校教育管理；仁愛；德治

孔子的思想對我國的政治、經(jīng)濟和文化等領域的發(fā)展均帶來了較大的影響。國家在帶領人類展開政治現(xiàn)代化建設階段，要遵循古為今用、用古鑒今，促進孔子為政思想科學內(nèi)容的創(chuàng)新性轉(zhuǎn)變、創(chuàng)造性發(fā)展，保證在傳承中發(fā)展、在發(fā)展中創(chuàng)造。將優(yōu)秀的孔子為政思想融入黨校教育工作中，有助于提高向心力和凝聚力，增加管理人員的綜合素質(zhì)，調(diào)動廣大教職人員的工作積極性，進而創(chuàng)建一個和諧的黨校環(huán)境。

一、“舉用賢才”：嚴格制定科學有效的人才管理體制

（一）人才強校。面對人才競爭逐漸激烈的現(xiàn)在，黨校也應與時俱進，全面落實人才強校思想，以人力資源、教師隊伍組建為核心，以修整完善人才隊伍組織為主線。合理創(chuàng)造穩(wěn)定的人才工作環(huán)境，集中人才資源分配，強化優(yōu)勢統(tǒng)一，做好人才的引入、選用、培育及應用工作。需經(jīng)過思想理念、作業(yè)途徑及政策體制更新，以教育為基礎，以教學為核心，以科研為前提，以人才為重點，進一步創(chuàng)建一支不僅有拔尖創(chuàng)造學科的領頭人，還有一支完整優(yōu)良團隊的高素質(zhì)教師隊伍，進而實現(xiàn)黨校的更好發(fā)展。

（二）合理選才。黨校領導者需根據(jù)黨校建設對人才的需求，深入認識機制變革，堅持公開、平等、競爭及擇優(yōu)的原則，創(chuàng)建高科技人才道路，讓高素質(zhì)人員脫穎而出。黨校不僅要注重現(xiàn)存人才，為其創(chuàng)造穩(wěn)定的工作條件，還要努力引入與吸引人才，將德、能、績當作衡量人才的重要指標，多角度選用人才。需建立人才觀，在關注學歷、職稱和資歷的同時，不能過于盲目，應結(jié)合具體工作水平與能力來選擇人才，全面開發(fā)所有人的全能，激發(fā)所有人的智慧，達到人力資源開發(fā)性能的最佳化。

（三）科學用才。尋找人才是應用人才的前提，但更關鍵的在于應用人才。黨校管理人員要會用人，還應當用好人，使他們的潛能發(fā)揮到最大化?？茖W用才，就一定要將黨校人才置于最能全面發(fā)揮其才能的位置，具備多高的能力，就承擔多大的責任。而且，在應用人才時須揚長避短，盡量兼顧應用對象的興趣、喜好以及個人意愿，在該基礎上來科學分配工作，如此方可獲得最大化的人才效益與社會價值。

二、“富而教之”：全面提高廣大干部教職工的綜合素養(yǎng)

（一）遵守科學發(fā)展觀，促進黨校的長遠發(fā)展。人心受到利益的影響，而人心關系到穩(wěn)定與和諧。處理穩(wěn)定、和諧的基礎是發(fā)展，關鍵是富民。唯有以發(fā)展為保證，進一步提升人們的富裕程度，方可為和諧引進持久的活力與動力。黨校需根據(jù)國家的發(fā)展要求，一直將發(fā)展視為首要任務，遵循富民優(yōu)先，以民為本，掌握黨校教學管理的發(fā)展趨勢，重視長遠與可持續(xù)發(fā)展，而且立足于黨校的實際情況，促進規(guī)模、質(zhì)量與效益的統(tǒng)一發(fā)展，讓所有教職人員都過上更為富裕的生活。

（二）毫不松懈，努力進行學員的思想品德構(gòu)建。黨校教育應使學員準確掌握做人、做事以及為官的道德標準，強化學員公德心、社會責任心以及職業(yè)品德等層面的培訓。輔助他們養(yǎng)成科學的世界觀、人生觀以及價值觀，使他們建立較高的道德情操以及科學的道德品質(zhì)，養(yǎng)成有理想、懂得奉獻、有責任以及有道德的做官模范，并使其變成日常工作的強大精神支撐。

三、“以德為政”：遵循以德治校和依法治校相結(jié)合

（一）遵循以德治校，有效提高黨校管理人員的整體素養(yǎng)。“以德治?！卑瑑蓪雍x：首先，治校者一定要先有德。其次，治校一定要用德。“以德治?！钡暮诵脑谟趶娀h校管理人員的思想品德建設，目前就是要通過科學發(fā)展觀為基礎，根據(jù)國家的政策要求，深入學習，明德修身，建立優(yōu)秀的政德與官德，保證一心一意地為所有教職者提供服務，為黨校發(fā)展服務，最終真正實現(xiàn)以德服人、以德教人。

（二）遵循依法治校，全面促進黨校管理機制建立。依法治校就是需要黨校管理人員根據(jù)國家的相關法律管理學校，處理教學、研究以及服務體系等一系列工作。首先，需采用有針對性的對策，全面提升黨校領導者的法律觀念與法制思想。黨校能夠經(jīng)過黨委中心組培訓、開展法制講座、脫產(chǎn)學習等各種模式，增強黨校領導者的法律觀念、法制思想以及依法治校的水平。其次，需創(chuàng)建完善的規(guī)章體制。通過規(guī)章體制協(xié)調(diào)各部門之間的關系及人際關系，讓人員各盡其職，各種任務有法可依、有法必依，讓黨校工作不斷實現(xiàn)體制化、標準化與科學化，進而更好地提升黨校管理能力、教育效果與辦學效益。

（三）保證以德治校和依法治校相結(jié)合。以德治校和依法治校相結(jié)合是治理校園的重要策略，遵循以德治校和依法治校相結(jié)合，是黨校辦學的內(nèi)在需要，兩者緊密結(jié)合，相輔相成。憑借道德強大的力量來規(guī)范學生的行為，法治就以其外部的強制力管束人類的行為，進而讓人類更為自覺地遵循社會規(guī)范，照法辦事。在進行黨校變革、發(fā)展以及穩(wěn)定的環(huán)節(jié)，需遵循以德治校和依法治校的有效結(jié)合，全面推進黨校各種事項的可持續(xù)發(fā)展。

四、結(jié)束語

綜上所述，孔子為政思想盡管出現(xiàn)在兩千多年之前，但其對時代的發(fā)展依舊有著顯著的借鑒與啟示價值。所以，吸取與利用孔子為政思想的精髓，將之引進黨校管理過程中，有助于處理目前黨校管理中存在的一些問題與矛盾，促進和諧黨校的創(chuàng)建，促使黨校各種業(yè)務更好更快地發(fā)展。

【參考文獻】

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