【摘要】被動語態(tài)是英語中一種常見的語法，也是英語中最為基礎(chǔ)的一種語法。本文以Ant Conc 數(shù)據(jù)庫為依托，主要對CLEC和BAWE兩個語料數(shù)據(jù)中的被動語態(tài)使用情況進行分析，旨在為我們在學習被動語態(tài)的過程中提供新的思路和視角。

【關(guān)鍵詞】中國學習者英語語料庫；英語學術(shù)英語語料庫；對比分析

【作者簡介】賈楠，山東科技大學。

一、前言

不論是中文還是英文，“被動”作為一種表達動作施者和受者指向性的語態(tài)，它的使用是非常常見的，也是許多學者關(guān)注和研究的語法現(xiàn)象之一。20世紀80年代，語料庫語言學開始發(fā)展，由此借助語料庫對某種語法現(xiàn)象進行研究成為一種新方法。

二、研究方法和檢索過程

在進行語料檢索之前有必要申明的一點是，英文中表被動的形式有很多，如有“Be+過去分詞”、“get +過去分詞.”、“become+過去分詞”及其他等等，如果把所有的被動進行檢索，數(shù)據(jù)會特別繁多難以處理，所以本文選取了以上最具代表性的構(gòu)詞形式（即 be+Ved；get+Ved；become+Ved）作為檢索項。

（其中包括be的變形）。

首先，我們使用語料庫檢索軟件Ant Conc從中國學習者語料庫（CLEC）和英語學術(shù)英語語料庫（BAWE）中所有的前文所提到的被動結(jié)構(gòu)的句子，然后手動挑選出屬于本研究認可的被動語態(tài)的句子。中國學習者語料庫中的語料（CLEC）都是有附碼標記過的，可以用Ant Conc軟件檢索出標注為fm1，fm2的所有詞形錯誤和標注為vp7的被動語態(tài)錯誤。再根據(jù)錯誤的種類劃分以下幾類：被動語態(tài)詞形錯誤，標注為vp7，1；被動詞遺漏錯誤，標注為vp7，2；被動使用不足，標注為vp7，3；過度使用被動語態(tài)導(dǎo)致的錯誤，標注為vp7，4；此外vp7，1被進一步劃分為詞根錯誤（標注為vp7，1-1）和與被動相關(guān)的詞形錯誤（標注為vp7，1-2）

三、研究結(jié)果和分析

1.被動語態(tài)的各種形式在CLEC和BAWE語料庫中的分布統(tǒng)計。

從表中可以看出，不論是中國的學習者還是英語國家的學習，最常使用的被動形式就是“be+過去分詞”的形式。最突出的不同點就是相比于英語國家的學習者，我國學習者對于被動語態(tài)的使用次數(shù)很少。

2.中國學習者誤用被動情況統(tǒng)計。

從表中可以看出，本研究使用的中國學習者語料庫中，一共檢索出227處被動語態(tài)誤用。在這些錯誤中，vp7，2（被動詞遺漏錯誤）占的比例最大，高達51.10%，其次是vp7，3（被動語態(tài)使用不足），占比30.39%，然后是vp4（過度使用被動語態(tài)導(dǎo)致的錯誤），占比14.98%，其次是vp7，1-1（被動詞根錯誤）占比2.20%和vp7，1-2（被動相關(guān)的詞形錯誤），占1.32%。

3.分析結(jié)果。

（1）詞形錯誤出現(xiàn)次數(shù)少。因為本研究假定的大前提是所有的過去分詞是以ed結(jié)尾的規(guī)則類動詞，所以，在對規(guī)則類詞進行被動改寫時，出現(xiàn)的錯誤（即vp7，1）占比很少。說明中國學習者在習得被動語態(tài)的過程中，有規(guī)律的動詞改寫更容易習得且錯誤率低。但仍有錯誤出現(xiàn)，我們可以認為，在此情況下仍然出現(xiàn)了詞形錯誤，可能是由于學習者過度概括了詞形變換規(guī)則，把本不該加ed 的特殊情況的概括化處理了。

錯誤如下：

imitive used animal skins as clothes. It assured [vp7，1-1] that they wouldnt die of cold [wd2，2-] easily

[vp6，2-4] founded for thirty years. It founded [vp7，1-2] in 1961， in [pp2，0-2] that time， theres

（2）被動詞遺漏錯誤占比最大。導(dǎo)致這一類錯誤的原因主要就是，中國學習者在產(chǎn)出被動句的過程中受到了母語負遷徙的影響。眾所周知，中作為一種孤立語，語態(tài)是通過“被”，“讓”，“給”等詞匯來表達和實現(xiàn)的，而不是通過對詞形的變化而體現(xiàn)的。這么一來由于受到了母語負遷移的影響，使得學習者在使用被動語態(tài)的過程中出現(xiàn)了被動詞遺漏的錯誤。

錯誤如下：

[np2，1-1]star will be realized. I am very regreted[vp7，2-] that I have never caught sight of it. But I th

an-cut on the screen [sn9，-] what sight it was [vp7，2-0] catch and printing on the paper. [sn8，s]How pe

（3）被動使用不足錯誤占比較大。還有一個值得注意的是vp7，3被動使用不足（即應(yīng)使用被動語態(tài)卻沒有）方面的錯誤所占比例也是很高的，高達30.39%，由于語料庫所反映的是學習者對于被動語態(tài)學習最終的“產(chǎn)品”，我們無法得知學習者和使用被動語態(tài)的心理過程，而只能從語料庫這一最終產(chǎn)品來分析錯誤產(chǎn)生的原因。

首先，劉衛(wèi)兵（2003）指出，英語是“主語突出”的語言，而漢語則是“主題突出”的語言。在英語里，主語是句子（祈使句除外）不可或缺的成分，而在漢語句子中，主語并非不可缺少，主語既可以是實施者，又可以是受事者，還可以是事件、地點、工具、方式等，即可以是一個主題，而謂語動詞也不需要做出形式上的變化。其次，由于英漢兩種語言的思維方式不同，漢語多用人稱主語，句式傾向于主動，當人稱可以不言自喻或不明時，又常常隱含或省略人稱；英語則多用“非人稱”主語，句式傾向于“主動”和“被動”并重。

錯誤如下：

d us. however [fm3，-s]， radio is not disappeared [vp7，3-]. It is still with us. It can be done very small

ad a nice supper. All the house [np1，2-] filled [vp7，3-] with festive [fm1，-] air. After supper， we sa

我們可以看到第二個句子中的錯誤，應(yīng)該是在filled前加一個were 來和后面的過去分構(gòu)成被動結(jié)構(gòu)的，產(chǎn)生錯誤的原因在于，在我們中文中“家家戶戶都充滿了節(jié)日的氣氛”這句中并沒有明確被動標志，但它的主題之中卻包含了被動的含義，所以學習者在遇到這類句子的時候會犯這樣的錯誤。

（4）過度使用被動的錯誤。Vp7，4（過度使用被動）在中的占比重雖處于中等的地位，但仍應(yīng)該引起我們的注意。這種錯誤多發(fā)生在，學習者在被動語態(tài)的學習過程中，進行了大量的訓(xùn)練和練習之后，在變換被動語態(tài)的過程中忽略了一些特殊的，不能進行被動變換的情況，過度的使用了被動語態(tài)的語法規(guī)則，從而導(dǎo)致了錯誤。

錯誤如下：

life. Second， the medical facility also improved [vp7，4-] [vp1，-4] to a high level. Many desease [fm1，-]

en to prevent fresh water from pulluting [fm1，-] [vp7，4-] ， and we must controll [fm1，-] the population

四、啟示

由此可知，在我們學習被動語態(tài)的過程中更應(yīng)該注意以下幾個方面。首先要關(guān)注母語遷移的影響，其次要關(guān)注詞和句法的特殊用法，最后要正確把握中文的成文思路，在進行英文產(chǎn)出的過程中要有意識的進行被動轉(zhuǎn)換。

五、總結(jié)

根據(jù)語料庫所顯示的語料數(shù)據(jù)，我們可以了解到在中國學習者使用英語被動語態(tài)的過程中最經(jīng)常使用的被動語態(tài)形式，以及經(jīng)常犯的一些錯誤，并以此來分析錯誤發(fā)生的原因，并且從這些錯誤中得到了一些啟示。但本文有一個大的缺陷，那就是作者在選取檢索項時，忽略了特殊形式的被動語態(tài)，還有一些動詞的被動語態(tài)并不是以Ved形式結(jié)尾的，有些以偏概全，作者會進一步深入了解語料庫的操作和檢索方法，從而近一步完善語料庫視角下的被動語態(tài)研究。

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