張閩敏

摘 要： 陰陽學(xué)說認(rèn)為，萬物皆有陰陽之別，萬物皆由陰陽而生。在魏晉這一宗教神學(xué)勃興的時(shí)代文化背景下，郭璞深受陰陽思想的影響，他在日常生活和文學(xué)創(chuàng)作中均能自覺踐行。陰陽思想亦成為郭璞注《山海經(jīng)》神話的重要依托。

關(guān)鍵詞： 陰陽思想 郭璞 《山海經(jīng)》

《山海經(jīng)》是一座神話寶庫，郭璞是第一個(gè)全面而系統(tǒng)地為其作注的人，他以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和廣博學(xué)識，為世人揭示了它的瑰麗與雄奇。其中，陰陽思想是郭璞對《山海經(jīng)》神話闡釋的重要思想學(xué)術(shù)基礎(chǔ)之一。

一、陰陽思想之源起與影響

許慎《說文解字》曰：“陰，闇也。水之南，山之北也。陽，高明也。”[1]段玉裁《說文解字注》曰：“闇者閉門也，閉口則為幽暗。故以為高明之反?！豆攘簜鳌吩唬骸睘殛?，山南為陽。注云：‘日之所照曰陽，然則水之南，山之北為陰可知矣。”[2]從上述闡釋中，我們可以推斷古人對于“陰陽”的認(rèn)知可能來源于太陽光的照射——太陽照射得到的面曰“陽”，反之曰“陰”。所以，陰陽起先是地理概念上的意義，即山之南水之北為陽，山之北水之南為陰。后來，陰陽逐漸演變成抽象的哲學(xué)概念?！肚f子·天下篇》曰：“《易》以道陰陽?！盵3]意即從《周易》中可知陰陽變化的奧秘。但是，《易經(jīng)》中記述占卜結(jié)果的卦、爻辭，并不具備普遍性和必然性，不是理性思維的結(jié)果。直至《易傳》，后學(xué)者方才借用《周易》的框架，通過對舊形式語言的新闡釋，表達(dá)了對宇宙人生的理性思考，代表了先民哲學(xué)地把握世界的思維成果。《易傳》以陰陽為基本觀念解釋《易經(jīng)》。如《周易·系辭上》曰：“一陰一陽之謂道?！比缙媾级?shù)、陰陽二爻、乾坤兩卦、八經(jīng)卦、六十四卦，都由一陰一陽構(gòu)成，沒有陰陽對立，就沒有《周易》。烏恩溥先生說：“《系辭傳》認(rèn)為由太極派生出兩儀，即陰陽；由陰陽派生出四象，即老陰、老陽、少陰、少陽；由四象派生出八卦，即乾、坎、艮、震、坤、離、巽、兌；人們依據(jù)八卦判定吉兇休吝，決定行止，然后成就萬事萬物。”[4]《易傳》用各種具體事物象征陰陽二爻。陰代表坤、地、女、婦、子、臣、腹、下、北、風(fēng)、水、澤、花、黑白、柔順等；與此相對應(yīng)，陽則代表乾、天、男、夫、父、君、首、上、南、雷、火、山、果、赤黃、剛健等。這種無所不在的陰陽觀念，深入到了漢民族的潛意識之中，成為一種民族的集體無意識。

除《易傳》外，關(guān)于陰陽的論述還有許多，《老子》第四十二章中說：“萬物負(fù)陰而抱陽，沖氣以為和。”[5]萬物都有陰有陽，陰陽二氣相互聯(lián)系，相互交換，相互通融，于是達(dá)成某種平衡、諧和的狀態(tài)?！秶Z·周語上》云：“夫天地之氣，不失其序，若過其序，民亂之也。陽伏而不能出，陰迫而不能烝，于是有地震。今三川實(shí)震，是陽失其所而鎮(zhèn)陰也。”[6]這里的陰陽是指陰陽二氣?！秶Z·越語下》云：“天道皇皇，日月以為常，明者以為法，微者則是行。陽至而陰，陰至而陽。日困而還，月盈而匡。”[7]這是春秋末年范蠡的深刻論述，他認(rèn)為陰陽是日月的晦明變化，陽到極處就是陰，陰到極處就是陽，乃天道常規(guī)。及至戰(zhàn)國，“鄒衍以陰陽主運(yùn)顯于諸侯”[8]，他進(jìn)一步發(fā)展了陰陽學(xué)說，成為陰陽思想進(jìn)程史上舉足輕重的人物。

二、陰陽思想之實(shí)踐運(yùn)用

作為中國風(fēng)水學(xué)鼻祖的郭璞，也深諳陰陽思想，“妙于陰陽算歷”[9]?！稌x書·郭璞傳》記錄了他在這方面的實(shí)踐活動：多次替司馬睿卜筮，為母親選墓地，為別人相墓地，諸如此類。特別是因刑獄繁興上疏司馬睿，郭璞述其理由：“……卦得《解》之《既濟(jì)》。案爻論思，方涉春木王龍德之時(shí)，而為廢水之氣來見乘，加升陽未布，隆陰仍積，《坎》為法象，刑獄所麗，變《坎》加《離》，厥象不燭。以義推之，皆為刑獄殷繁，理有壅濫?！盵10]郭璞根據(jù)爻辭推斷春天上升的陽氣還沒有完全展開，濃厚的陰氣仍有積存，加上《坎》《離》之卦象，得出刑獄太繁的結(jié)論。后來太陽上出現(xiàn)黑氣，郭璞又上疏：“此月四日，日出山六七丈，精光潛昧，而色都赤，中有異物大如雞子，又有青黑之氣共相薄擊，良久方解。案時(shí)在歲首純陽之月，日在癸亥全陰之位，而有此異，殆元首供御之義不顯，消復(fù)之理不著之所致也?！盵11]他以日之異象出現(xiàn)的特定時(shí)間和特點(diǎn)方位為據(jù)，委婉地提醒司馬睿天有示意，必須馬上停止大興刑獄，司馬睿果然從之。

從郭璞使用“陰陽望氣術(shù)”的實(shí)效來看，一是郭璞對陰陽學(xué)說了如指掌，二是當(dāng)時(shí)社會深受陰陽思想的影響。

三、陰陽思想之創(chuàng)作體現(xiàn)

郭璞的陰陽思想在其對《山海經(jīng)》神話闡釋中也屢屢體現(xiàn)。

如《海外西經(jīng)》曰：“奇肱之國在其北，其人一臂三目，有陰有陽，乘文馬?！逼骐艊硕奸L著一只手臂、三只眼睛，眼睛有陰有陽，騎乘文馬。郭璞云：“陰在上，陽在下；文馬即吉良也?！盵12]眼分陰陽，說明在陰陽思想中世間萬物可簡單地分為兩個(gè)方面，一為陰，一為陽。天為陽，地為陰；日為陽，月為陰；晝?yōu)殛枺篂殛?；上為陽，下為陰；南為陽，北為陰；暑為陽，寒為陰；男為陽，女為陰……陰陽一一相對。又如《大荒北?jīng)》曰：“有神，人面蛇身而赤，直目正乘，其瞑乃晦，其視乃明，不食不寢不息，風(fēng)雨是謁。是燭九陰，是謂燭龍?！惫弊⒁对姾耢F》云：“天不足西北，無有陰陽消息，故有龍銜火精以往照天門中也?！盵13]此處“陰陽”即為“幽”和“明”的相對?！豆判≌f鉤沈》輯《玄中記》里有一段相類似的描述：“北方有鐘山焉，山上有石首如人首，左目為日，右目為月，開左目為晝，閉右目為夜；開口為春夏，閉口為秋冬?！盵14]這里的“日”“月”、“晝”“夜”、“春夏”“秋冬”均為一陽一陰，互相對應(yīng)。

雖然陰陽各有特性，但是它們不是絕對對立的。陰陽相交、互根，是世間萬物發(fā)生、發(fā)展、變化及消亡的根本原因。

陰陽學(xué)說基本內(nèi)涵是“道生一，一生二，二生三，三生萬物”[15]。道是獨(dú)一無二的，道本身包含陰陽二氣，陰陽二氣相交而形成一種適勻的狀態(tài)，萬物在這種狀態(tài)中產(chǎn)生。所以，世間萬物皆由陰陽交感而生。如《海內(nèi)東經(jīng)》曰：“雷澤中有雷神，龍身而人頭，鼓其腹。在吳西?！标P(guān)于雷澤的注釋，郭璞引《河圖》云：“大跡在雷澤，華胥履之而生伏羲。”[16]其中，華胥履大跡生伏羲是一則感生神話。感生神話是關(guān)于人類始祖誕生的一種神話類型，體現(xiàn)了原始初民對生育奧秘的不可知?！对娊?jīng)》中的姜嫄生稷和玄鳥生商，亦是如此。所有的感生神話都是無父而生，而且有兩個(gè)相同的元素，一是作為感生主體的女子，二是感生源——或接觸，或做夢，或吞食某種生物等。兩種元素結(jié)合才能受孕生子。根據(jù)《周易》中的“咸卦”，《彖》曰：“咸，感也；柔上而剛下，二氣感應(yīng)以相與。”[17]“感”本身就有陰陽相交的含義，感生神話也暗含此意。再如《大荒東經(jīng)》曰：“有司幽之國。帝俊生晏龍，晏龍生司幽，司幽生思士，不妻；思女，不夫。”其中的“思士”、“思女”，《列子·天瑞》中說：“思士不妻而感，思女不夫而孕?！盵18]郭璞的闡釋更為詳盡些：“言其人直思感而氣通，無配合而生子，此《莊子》所謂白鵠相視，眸子不運(yùn)而感風(fēng)化之類也?！盵19]司幽國的思士不娶妻，思女不嫁人，只要像《莊子》所說的白鵠一樣遠(yuǎn)遠(yuǎn)地瞪視對方，雙方就會“思感而氣通”，受孕生子。這里的“氣”是指陰陽二氣，陰陽交合方可繁衍后代，化生萬物。

陰陽互根是指相互對立的陰陽雙方，又相互依存、相互化生、相互為用、相互吸引地共處于一個(gè)統(tǒng)一體中，所以，陰根于陽，陽根于陰。既然陰陽化生萬物，那么人和萬物是同源的，必然可以交相感應(yīng)，形成物我互化。如《海外北經(jīng)》曰：“夸父與日逐走，入日?？视蔑嫞嬘诤游?，河渭不足，北飲大澤，未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林?！惫痹疲骸翱涓刚撸w神人之名；其能及日景而傾河渭，豈以走飲哉，寄用于走飲耳。幾乎不疾而速，不行而至者矣。此以一體為萬殊，存亡代謝，寄鄧林而遁形，惡得尋其靈化哉?！盵20]夸父死后化生為桃林。又如《中次七經(jīng)》曰：“又東二百里，曰姑媱之山。帝女死焉，其名曰女尸，化為■ 草。其葉胥成，其華黃，其實(shí)如菟丘，服之媚于人?！惫痹疲骸盀槿怂鶒垡玻灰幻姆虿??！盵21]帝女死后化生為令人喜愛的■ 草。再如《北次三經(jīng)》中炎帝之少女化生為精衛(wèi)，都體現(xiàn)了事物之間互相依存、互相轉(zhuǎn)化的關(guān)系。

除了在注《山海經(jīng)》中體現(xiàn)出的陰陽思想外，郭璞的另一著作《葬經(jīng)》亦可謂陰陽思想的集中體現(xiàn)。由此可見，陰陽思想已成為郭璞的潛意識，成為他認(rèn)識世界、探索世界的武器，成為他對《山海經(jīng)》神話闡釋的重要依托。

參考文獻(xiàn)：

[1][漢]許慎.說文解字[M].揚(yáng)州：江蘇廣陵古籍刻印社，1997：304.

[2][漢]許慎，撰.[清]段玉裁，注.說文解字注[M].上海：上海古籍出版社，1981：731.

[3]孫通海譯注.莊子[M].北京：中華書局，2016：379.

[4]烏恩溥.周易——古代中國的世界圖式[M].長春：吉林文史出版社，1988：156.

[5][15]饒尚寬譯注.老子[M].北京：中華書局，2016：108.

[6][7]上海師范大學(xué)古籍整理組校點(diǎn).國語[M].上海：上海古籍出版社，1978：26，653.

[8]《二十四史》編委會編.二十四史（第一冊）.北京：線裝書局，2016：502.

[9][10][11][唐]房玄齡，等撰.中華書局編輯部，編.晉書[M].北京：中華書局，2000：1261，1263，1264.

[12][13][16][19][20][21][晉]郭璞，注.畢沅，校.山海經(jīng)[M].上海：上海古籍出版社，1990：83，117，97，105，83，63.

[14]袁珂.山海經(jīng)校注[M].北京：北京聯(lián)合出版公司，2016：210.

[17]黃壽祺，張善文，撰.周易譯注[M].上海：上海古籍出版社，2001：258.

[18]葉蓓卿，譯注.列子[M].北京：中華書局，2016：9.

基金項(xiàng)目：本文為江蘇高校品牌專業(yè)建設(shè)工程資助項(xiàng)目“語文教育”（PPZY2015C249）階段性研究成果。