韓寶玉

摘要：學(xué)習(xí)俄語(yǔ)閱讀課的目的就是培養(yǎng)和提高我們閱讀能力，因而我們有意識(shí)地加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練是十分必要的。提高俄語(yǔ)專業(yè)學(xué)生閱讀能力必須擴(kuò)大詞匯量，加強(qiáng)語(yǔ)法知識(shí)學(xué)習(xí)，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力，閱讀習(xí)慣及速度，閱讀技巧等等。

關(guān)鍵詞：閱讀能力；閱讀技巧；語(yǔ)法知識(shí)；詞匯量

中圖分類號(hào)：H35

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1672 -1578（ 2018） 02 - 0252 -01

在閱讀中我們可以掌握豐富的詞匯，鞏固語(yǔ)法知識(shí)，體察寫(xiě)詞色彩，學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)范例。通過(guò)大量閱讀，我們能了解俄羅斯的歷史、地理、政治經(jīng)濟(jì)、文化風(fēng)俗習(xí)慣，這對(duì)豐富我們的俄羅斯文化知識(shí)提高綜合語(yǔ)言能力有積極的作用。

1.采取科學(xué)記憶的方法擴(kuò)大我們的詞匯量

詞匯是構(gòu)成句子的和言語(yǔ)的最小單位，是閱讀理解的基礎(chǔ)，擁有一定量的詞匯量的單詞，也就控制了俄語(yǔ)閱讀的要脈。大學(xué)俄語(yǔ)教學(xué)時(shí)在我們掌握了基本語(yǔ)法知識(shí)和一定量詞匯的前提下進(jìn)行的，其教學(xué)目的是培養(yǎng)我們運(yùn)用學(xué)過(guò)的詞匯、語(yǔ)法以及閱讀技能進(jìn)行廣泛閱讀，豐富我們語(yǔ)法知識(shí)的同時(shí)掌握更多的詞匯量，進(jìn)而我們語(yǔ)法知識(shí)對(duì)文章或資料所表現(xiàn)的中心思想、闡述的觀點(diǎn)、說(shuō)明的問(wèn)題、表達(dá)的情感、傳達(dá)的信息，有一個(gè)正確的把握。我們?cè)陂喿x中有這樣的情況：對(duì)生詞缺乏有效地處理方法，生詞成為閱讀過(guò)程中的一塊絆腳石。因此通過(guò)各種方法擴(kuò)大我們的詞匯量，可以利用以下記憶方法：（1）利用同根詞擴(kuò)大詞匯量，如учeHHK -yqe6a - yqe6HHK；（2）利用前綴或后綴構(gòu)詞法擴(kuò)大詞匯量，如：pon - pOUHOH - pOUCTBeHHHK；（3）同義詞或反義詞記憶法，如：xopouщo - npeKpaCHO - 3дopOBO，xopoщo -плoxo；（4）易混詞語(yǔ)辨析和多義詞記憶法，如：CBaTHTb -3aXBaTHTb，MyKa - MyKa；（5）合成詞記憶法，如：BыCOKOKaчeCTBeHHыH。利用以上方法記憶單詞，不但可以啟發(fā)我們俄語(yǔ)思維能力，還可以提高詞匯的記憶效率，擴(kuò)大我們?cè)~匯的占有量。

2.熟練掌握和運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)，正確理解閱讀內(nèi)容

要培養(yǎng)我們有較強(qiáng)的閱讀能力，只掌握大量的單詞是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須具備一定的語(yǔ)法知識(shí)和語(yǔ)法體系。否則，即使我們?cè)陂喿x時(shí)接解決了所有生詞，但不懂詞與詞及較長(zhǎng)、較復(fù)雜的句子之間的關(guān)系，仍舊無(wú)法正確理解句子的含義，也就無(wú)法判斷段落乃至文章的內(nèi)容了。在學(xué)習(xí)過(guò)程中注意訓(xùn)練我們?cè)趯?shí)際語(yǔ)言場(chǎng)景中靈活運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)，同時(shí)以各種方式引導(dǎo)我們自己回顧，加深和鞏固所學(xué)的語(yǔ)法知識(shí)，避免生搬硬套和死記硬背語(yǔ)法規(guī)則。

因此，在閱讀文章的過(guò)程中我們要要求自己以詞和詞組為單位，協(xié)調(diào)句子內(nèi)部的各種語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和語(yǔ)法關(guān)系，把句子作為一個(gè)整體來(lái)掌握。遇到較復(fù)雜的句子，要首先理解句子的主干，再層層剝離剖析，分析理解，各個(gè)擊破。

此外，要培養(yǎng)我們自己運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)快速準(zhǔn)確理解文章的段落中心和整篇文章的能力。我們應(yīng)通過(guò)關(guān)鍵詞和中心語(yǔ)把握段落的中心思想，并通過(guò)正確把握段與段之間的語(yǔ)法層次和結(jié)構(gòu)層次和結(jié)構(gòu)關(guān)系來(lái)理解、掌握整篇文章的中心思想。如：在學(xué)習(xí)俄語(yǔ)專業(yè)教程第37篇課文《ДaJIs и KBac》中，文中的中心詞是通過(guò)“эpфHKC”一詞來(lái)承上啟下的。在文章中如若抓住了中心詞“эрфHKC，HrpHCTbIH（冒泡的）”就可以輕松的理解文章的主要內(nèi)容。

3.培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，重視速度練習(xí)

為了提高閱讀的質(zhì)量，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣是非常重要的。事實(shí)證明，一些不良的閱讀習(xí)慣對(duì)閱讀效率的影響，尤其對(duì)閱讀速度的影響是很大的。如出聲閱讀、發(fā)音器官做出動(dòng)作的默讀、尚未讀完就回視、用手指或筆尖逐詞逐句指讀、語(yǔ)言互換的譯讀等不同程度的影響閱讀速度，進(jìn)而影響閱讀效率。因此，在學(xué)習(xí)中，要及時(shí)督促自己改掉閱讀的不良習(xí)慣，以提高閱讀質(zhì)量。

培養(yǎng)俄語(yǔ)閱讀能力同時(shí)，加強(qiáng)閱讀速度的訓(xùn)練也必不可少。我們應(yīng)在平時(shí)加強(qiáng)速度閱讀訓(xùn)練，定期布置閱讀材料，采用計(jì)時(shí)閱讀，定期閱讀，限時(shí)閱讀和快速閱讀等方式，逐步提高我們的閱讀速度。

4.擴(kuò)大我們的知識(shí)面，增加對(duì)語(yǔ)言國(guó)情知識(shí)的了解

俄語(yǔ)文化背景知識(shí)在很大程度上影響俄文閱讀，每一個(gè)國(guó)家都有其獨(dú)特的地理?xiàng)l件、生態(tài)環(huán)境、經(jīng)濟(jì)生活、歷史進(jìn)程和風(fēng)土人情，由于社會(huì)歷史條件的不同，生活習(xí)慣的不同，認(rèn)識(shí)方法的不同，對(duì)同類事物的觀察、理解的角度也就不同，這在語(yǔ)言的語(yǔ)義中有不同的反應(yīng)，使詞義具有民族的特色。文化背景知識(shí)造成閱讀理解障礙主要體現(xiàn)在對(duì)詞匯和慣用法以及句子或篇章的理解上。

例如，漢語(yǔ)中的“青”可以對(duì)應(yīng)俄語(yǔ)中的CHHHH，rony60H，na3ypHbnt，3eneHbIU，qepHMй等。又如，莫斯科的出租汽車漫天要價(jià)，非常昂貴。在莫斯科市區(qū)，你可以搭乘普通公民的私人小車。只要你伸手?jǐn)r車，很快就會(huì)有私人汽車聽(tīng)到你身旁，他們索要的價(jià)位合理。而在我們中國(guó)卻不允許發(fā)生此類情況。

再如俄羅斯人送鮮花的枝數(shù)一定是奇數(shù)，而在中國(guó)卻講究送禮為雙。再說(shuō)13這個(gè)數(shù)字，對(duì)俄羅斯人來(lái)說(shuō)13屬于不吉利的數(shù)字，稱13為鬼的一打，若13號(hào)恰逢星期五，則被視為超級(jí)不吉利，稱之為黑色星期五。在中國(guó)文化中，13并不是忌諱的，北京至今尚存明十三凌，還有十三史等等。因此，對(duì)俄羅斯背景知識(shí)的了解，有助于培養(yǎng)閱讀俄文的興趣并對(duì)俄文內(nèi)容有了更深刻的理解。

5.運(yùn)用科學(xué)的閱讀方法，掌握閱讀時(shí)的技巧

閱讀技巧、方法對(duì)閱讀效率的影響也是顯而易見(jiàn)的。有用瀏覽、掃讀、猜詞等方法進(jìn)行閱讀的我們比起來(lái)，他們的閱讀速度肯定有天壤之別。不同題材的材料采用的方法應(yīng)是不同的。如在讀新聞報(bào)道時(shí)應(yīng)根據(jù)新聞標(biāo)題，用查讀的方法快速?gòu)恼Z(yǔ)言材料中查到新聞的主要內(nèi)容，地理歷史等題材的文章應(yīng)注意地理名稱的分布，河流的走向，歷史事件的人物、地點(diǎn)及年代等。若對(duì)所有的文章都千篇一律采用同一方法，則談不上閱讀技能，從而勢(shì)必影響閱讀效率。

第一、注意關(guān)鍵詞的閱讀技巧

語(yǔ)言具有繁瑣性和描述性，并不是每個(gè)單詞、句子都傳遞文章的中心思想，對(duì)于一些非重點(diǎn)單詞可去掉，緊抓句子中能傳遞信息的關(guān)鍵詞，這樣不僅不會(huì)影響對(duì)全文的理解，反而會(huì)達(dá)到快速閱讀的目的。如前文中提到的《ⅡaJI-uI（Bac》的例子，關(guān)鍵詞《3p4HKC》至關(guān)重要。

第二、注意篇章段落的理解技巧

在閱讀時(shí)不要把注意力集中在某個(gè)詞、句孤立意義的理解上，要把重心放在篇章結(jié)構(gòu)的理解上，找出句與句之間的邏輯關(guān)系，再看每段的大意，最后看段與段之間的聯(lián)系，整篇文章的結(jié)構(gòu)脈絡(luò)。要緊抓文章的中心思想，圍繞著中心思想展開(kāi)閱讀。

總之，加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練是十分重要的，應(yīng)當(dāng)在方法上、技巧上多下功夫，挖掘課文內(nèi)容與題目之間的內(nèi)在聯(lián)系，注意文中的細(xì)節(jié)、深層含義、詞匯搭配、語(yǔ)言交際及主旨?xì)w納等，培養(yǎng)我們的俄語(yǔ)閱讀技巧和朗讀能力。