李鑫

目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)5個(gè)生字。

2.有感情地朗讀課文。

3、理解詩(shī)歌內(nèi)容，運(yùn)用搜集資料體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的思想感情，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

教學(xué)重點(diǎn)：理解詩(shī)歌內(nèi)容，結(jié)合歷史背景理解詩(shī)中含義深刻，感情強(qiáng)烈的詩(shī)句。

教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合大量資料體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的情感，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。

教學(xué)準(zhǔn)備：1.多媒體ppt課件。

2.資料1《英國(guó)侵占香港的歷史》，資料2《香港回歸》，閱讀單《一秒之爭(zhēng)》《擁子入懷》，課后拓展閱讀《七子之歌》《虎門(mén)銷(xiāo)煙》，預(yù)習(xí)單，小組學(xué)習(xí)單。

3.伴奏音樂(lè)《東方之珠》《我愛(ài)你中國(guó)》

教學(xué)過(guò)程預(yù)設(shè)：

一、談話導(dǎo)入

1.在《難忘的一課》中，有一句話給我們留下來(lái)深刻的印象，一起來(lái)讀一讀。

2.我們新中國(guó)1949年成立，全國(guó)人民上下一心，不斷努力奮斗，國(guó)力日益增強(qiáng)。1997年，我們完成了一件大事，就是——

生：香港回歸。

師：香港回歸到底是怎么回事呢？請(qǐng)結(jié)合之前老師布置的搜集資料任務(wù)，來(lái)給大家介紹一下。（結(jié)合資料匯報(bào)了解到香港歷史）——資料1

3.1997年6月30日，無(wú)數(shù)中國(guó)人徹夜難眠。世界的目光聚焦中國(guó)，無(wú)數(shù)顆心在期待一個(gè)莊嚴(yán)的時(shí)刻。與祖國(guó)分離150年的香港，將重新回到祖國(guó)母親的懷抱。就是這樣激動(dòng)人心的時(shí)刻，凝聚成了一首詩(shī)，就是我們今天要學(xué)習(xí)的24課，同學(xué)們齊讀課題。

板書(shū)課題，齊讀。

二、檢查預(yù)習(xí)

師：通過(guò)昨天的預(yù)習(xí)，誰(shuí)想來(lái)讀一讀這些詞語(yǔ)？（預(yù)習(xí)單）

叩問(wèn) 脊梁 硝煙 骨髓 鑄進(jìn)

三、品讀詩(shī)歌，質(zhì)疑分析

師：請(qǐng)同學(xué)們帶大聲自讀這首詩(shī)，看看你有什么問(wèn)題嗎。

生自讀課文，提出問(wèn)題。

師：根據(jù)同學(xué)們的問(wèn)題，老師提煉出幾個(gè)有探討價(jià)值的問(wèn)題，接下來(lái)請(qǐng)小組討論，選擇學(xué)習(xí)單上其中一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行研究，并由負(fù)責(zé)人將組內(nèi)研究答案寫(xiě)在學(xué)習(xí)單上。（PPT出示問(wèn)題，學(xué)生小組討論，提示小組學(xué)習(xí)要求：輕聲討論，要有實(shí)效性，不能干擾其他小組）

問(wèn)題1：“此刻是午夜，又是清晨”中午夜指的是什么？清晨指的是什么？

問(wèn)題2：“百年的痛苦和歡樂(lè)”我們?yōu)槭裁赐纯?，為什么歡樂(lè)？

問(wèn)題3：從詩(shī)中“最后一分鐘“，”越走越近“和”心跳和叩問(wèn)“你能體會(huì)到當(dāng)時(shí)中國(guó)人的心情是什么樣的？

答案預(yù)設(shè)：1.“午夜“是當(dāng)時(shí)的時(shí)間，”清晨“預(yù)示著美好的開(kāi)始。（讀）

2.痛苦：英國(guó)政府百年的侵占，喪權(quán)辱國(guó)的條約（結(jié)合資料），等國(guó)恥使我們感到痛苦。

歡樂(lè)：在香港回歸的一刻，壓在中華兒女身上的百年恥辱終于洗雪了，人們期盼已久的愿望終于得以實(shí)現(xiàn)，人們感到深深的自豪。（讀）

3.從中感受到人們對(duì)香港回歸的期盼和激動(dòng)。

師追問(wèn)：為什么激動(dòng)？（生結(jié)合資料1、2回答）師引導(dǎo)學(xué)生感受回歸之路的艱辛。（讀）

師：就在香港即將回歸之時(shí)，發(fā)生了一件“一秒之爭(zhēng)”的故事，請(qǐng)大家默讀閱讀單，看看你有從中感受到了什么。生讀后匯報(bào)。

師總結(jié)：我們必須在1997年7月1日0時(shí)0分0秒奏響國(guó)歌，一秒都不能讓?zhuān)@不僅僅是一秒之爭(zhēng)，更是國(guó)家的主權(quán)之爭(zhēng)。讓我們一起在重溫當(dāng)時(shí)激動(dòng)人心的場(chǎng)面。

播放視頻，激發(fā)愛(ài)國(guó)情感

師：同學(xué)們，讓我們帶著激動(dòng)與自豪之情一起來(lái)讀一讀這首詩(shī)吧。我們用依次漸強(qiáng)的方式來(lái)讀一讀。

生按要求讀文。

師：一百多年前，清政府在列強(qiáng)猛烈的炮火下簽訂了一個(gè)個(gè)喪權(quán)辱國(guó)的條約，而如今我們能夠不再任人宰割，能夠收回香港，能夠在一秒之爭(zhēng)中取得勝利，這是因?yàn)槭裁茨兀繋е@個(gè)問(wèn)題，我們默讀這篇澳門(mén)回歸十周年時(shí)詩(shī)人所寫(xiě)的《擁子入懷》，來(lái)尋找答案吧！

生默讀、思考。

師總結(jié)：只有我們的國(guó)家強(qiáng)大了，我們才不會(huì)任人欺凌，任人宰割。

過(guò)渡：現(xiàn)在是2017年，香港回歸已經(jīng)20年了，我們的祖國(guó)更是在飛速發(fā)展。我們?cè)诮?jīng)濟(jì)、科技、國(guó)防、農(nóng)業(yè)、醫(yī)學(xué)、體育等方面作出了舉世矚目的成就。我們作為中國(guó)人民共和國(guó)的公民，無(wú)論在海外遇到怎樣的危險(xiǎn)都不要害怕，因?yàn)樽鎳?guó)一定會(huì)接你回家。此時(shí)此刻我們一定有許許多多的話要對(duì)祖國(guó)說(shuō)，下面久請(qǐng)同學(xué)們仿照課文也寫(xiě)一節(jié)詩(shī)歌，來(lái)表達(dá)我們對(duì)祖國(guó)的深情吧。

生小練筆（課堂練筆本），匯報(bào)。

四、總結(jié)

師：同學(xué)們，老師從你們的詩(shī)中感受到了濃濃的愛(ài)國(guó)情。（板書(shū)）回望百年滄桑，如今，我們能夠?qū)θ澜绱舐曊f(shuō)——（ppt出示句子）

師：我們中國(guó)必將以更加昂揚(yáng)的姿態(tài)屹立于世界，讓我們祝福我們的祖國(guó)明天更美好！