摘 要：植物園作為城市中的重要設(shè)施及生物多樣性保護(hù)的重要場所，是人們實(shí)現(xiàn)社會物質(zhì)生活、精神文明共同發(fā)展的重要載體，具有科研、科普、游憩與開發(fā)等多重功能，搞好植物園的建設(shè)至關(guān)重要。以鄭州植物園為研究對象，以訪問法、問卷調(diào)查法、文獻(xiàn)研究法為主要研究方法。本文通過對國內(nèi)外案例的研究，對鄭州植物園植物展示、游覽、科普與服務(wù)、體閑娛樂功能的實(shí)地調(diào)研分析，以及對游客滿意度調(diào)查分析，歸納總結(jié)出鄭州植物園改造規(guī)劃的功能定位、理念及原則，并提出具體的改造規(guī)劃方案，使植物園的發(fā)展更加系統(tǒng)化、科學(xué)化、人性化。

關(guān)鍵詞：植物園改造；規(guī)劃設(shè)計；現(xiàn)狀分析

1 引言

隨著社會經(jīng)濟(jì)活動趨多元化，人們物質(zhì)生活水平加速提高，生活發(fā)生巨大轉(zhuǎn)變，鋼筋水泥的城市己不再是人們向往追求的生活環(huán)境，而回歸自然、渴求綠色、欣賞自然美卻成為人們審美意識的主要潮流。人們對植物園提出了更高的要求，因此植物園的規(guī)劃與設(shè)計要與時代發(fā)展、人類的需求相協(xié)調(diào)一致，同時將環(huán)保生態(tài)理念與物種多樣性保護(hù)結(jié)合到里面去，建設(shè)功能完善、物種豐富且能夠滿足人們游憩和娛樂的植物園。

2 國內(nèi)外植物園改造案例

通過對杭州植物園、英國皇家植物園改造的規(guī)劃進(jìn)行研究，總結(jié)兩個案例改造規(guī)劃成功之處，并加以整合分析，為鄭州植物園改造規(guī)劃提供成功經(jīng)驗。

2.1 杭州植物園

杭州植物園的更新規(guī)劃中，充分展現(xiàn)了“以人為本”的理念，加強(qiáng)薔薇科植物及其它外來資源的搜集和展示方式、營造開敞性景觀空間、開展豐富多彩科普活動及建設(shè)歐美國家先進(jìn)的基礎(chǔ)設(shè)施。杭州植物園的改造規(guī)劃另一特點(diǎn)是參考?xì)W美等國家的先進(jìn)經(jīng)驗，分析國外植物園規(guī)劃的理論基礎(chǔ)、改造規(guī)劃具體操作中的所遵循的原則、方法以及豐富多彩現(xiàn)代植物園景觀的營造內(nèi)容，對我國植物園的規(guī)劃提供了寶貴經(jīng)驗。

2.2 英國皇家植物園邱園

“回歸自然，返璞歸真”已成為當(dāng)代人們精神生活的需求。邱園通過合理、科學(xué)的改造規(guī)劃，在 250 余年的發(fā)展歷程中，以其不斷擴(kuò)大的區(qū)域范圍和植物種質(zhì)資源、展示多樣化的植物花園與溫室建筑、科學(xué)完善的道路游覽系統(tǒng)、人性化的服務(wù)設(shè)施，領(lǐng)先的科研水平造就了邱園處于世界植物園的領(lǐng)先地位。邱園通過對科普教育的重視，營造多種途徑，如：豐富多彩的花卉展覽、標(biāo)本館展示、完善的解說系統(tǒng)等多樣化途徑為人們揭開自然界植物的奧秘，啟發(fā)人們主動探索創(chuàng)新的意識，達(dá)到科學(xué)普及的目的；邱園的科普教育與市民生活緊密相關(guān)，重視兒童及青少年的教育、娛樂，設(shè)立各年齡段的兒童活動區(qū)，青少年活動區(qū)，這種寓教于樂的模式既符合家長和兒童的心理，也是符合當(dāng)代綜合性植物園發(fā)展的新趨勢、新目標(biāo)。我國植物園植物搜集種類少的有300～500種，多的也只有6000～8000種，豐富植物資源是國內(nèi)植物園的當(dāng)務(wù)之急。同時，我國對公眾傳播植物知識的意識較弱，科普設(shè)施落后，教育水平不高，不能充分啟發(fā)市民認(rèn)知和保護(hù)自然的意識。

3 鄭州植物園功能現(xiàn)狀研究及改造方案

3.1 優(yōu)勢

鄭州植物園建園的目的是改進(jìn)生態(tài)、美化城市環(huán)境、提高城市綠化水平、增加公共游覽場所、普及科學(xué)知識、為城市提供優(yōu)良的植物材料。發(fā)掘鄭州地區(qū)野生植物資源、引進(jìn)國內(nèi)外重要經(jīng)濟(jì)植物、調(diào)查搜集珍貴瀕危物種、豐富鄭州市的植物種類和品種、生產(chǎn)實(shí)踐服務(wù)是鄭州植物園最主要的任務(wù)。在鄭州市總體規(guī)劃和綠地系統(tǒng)規(guī)劃指導(dǎo)下，鄭州植物園體現(xiàn)植物保護(hù)、科普、游覽功能。園內(nèi)植物突出明顯的鄭州地方特色，如：特有的禿蠟瓣花等；享譽(yù)全國的薰衣草莊園、松柏園等。

3.2 存在問題

從鄭州植物園的現(xiàn)狀分析來看，它同時也存在一些問題。如：①缺乏系統(tǒng)化的植物保護(hù)、展示體系。植物搜集種類較少，尤其是對珍惜瀕危植物、草本植物的搜集，植物種質(zhì)資源大多來自華南地區(qū)，雖地域性特色鮮明，但觀賞效果不夠吸引游客。②游覽系統(tǒng)不完善，游憩設(shè)施類型單一。園路現(xiàn)狀規(guī)劃不夠科學(xué)完善，一些優(yōu)美的景觀區(qū)域缺乏交通連接；休閑活動場地數(shù)量不足，內(nèi)部設(shè)施種類不夠豐富，分布不夠合理；游憩設(shè)施的種類單一，材質(zhì)不夠統(tǒng)一，分布不夠合理。③科普與服務(wù)設(shè)施系統(tǒng)較單一。植物園關(guān)于科普教育的主題活動僅限于花展，不能滿足游客寓教于游的游園模式；現(xiàn)有的服務(wù)基礎(chǔ)設(shè)施不能滿足游客需求，欠缺必要的餐飲、交通等相關(guān)性基礎(chǔ)服務(wù)等。

3.3 改造規(guī)劃定位分析

鄭州植物園中搜集了大量的北方植物種植資源、從外觀上看具有很明顯的地域特征。在設(shè)計規(guī)劃過程中就將其功能定位為科研、教育、游覽等功能。它的總體規(guī)劃定位是：植物收集保護(hù)、科普教育、休閑游憩、生態(tài)多樣性于一體的綜合性植物園。

3.4 規(guī)劃理念與原則

植物園總體改造規(guī)劃要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以植物園規(guī)劃原則、方法論為理論基礎(chǔ)，整合利用園區(qū)內(nèi)現(xiàn)有的自然和人文資源，營造建筑小品種類豐富、內(nèi)容全面、地域特色鮮明的景觀體系。堅持"以人為本、因地制宜"的原則，運(yùn)用眾多的造景元素創(chuàng)造出意境美。充分體現(xiàn)"空氣清新、環(huán)境幽靜"的指導(dǎo)思想；充分利用該地的自然地理條件，以綠色為基調(diào)，科學(xué)合理地點(diǎn)綴灌木，營造出色彩豐富的景觀空間，最終將鄭州植物園打造成一處融"歷史、文化、觀賞、休閑、科普、娛樂"為一體的綜合性生態(tài)森林植物園。

3.5 改造規(guī)劃方案

3.5.1 植物展示系統(tǒng)

當(dāng)代植物園植物展示的發(fā)展趨勢是跳躍出傳統(tǒng)植物園按植物分類系統(tǒng)進(jìn)行布局，營造多樣性、地域性、觀賞性與體驗性于一體的植物展示方式。基于對鄭州植物園實(shí)地調(diào)研結(jié)果分析，其植物展示系統(tǒng)改造規(guī)劃的依據(jù)是：①植物資源相對較少，尤其是珍惜瀕危植物的搜集與保護(hù)力度不夠；②游客反映園區(qū)缺少植物園重要建筑景觀溫室；③與植物園不相關(guān)的構(gòu)筑物影響園區(qū)整體環(huán)境效果及游客游玩滿意度；④植物展示分區(qū)較少，缺少特色景觀區(qū)；⑤根據(jù)游客背景及游玩相關(guān)信息得出，兒童作為重要的游客，缺少必要的活動場所及設(shè)施；⑥游客大多集中在園區(qū)西南側(cè)，園區(qū)北部以植物種植為主，缺少特色景觀吸引游客等。通過對園內(nèi)現(xiàn)狀植物資源的整合利用及保護(hù)，落實(shí)瀕危植物遷地保護(hù)的重要責(zé)任，規(guī)劃將園內(nèi)植物展示方式分為 4 種類型，包括專類園、主題園、樹木園及景觀溫室展示。對于展示空間較為局促已經(jīng)不能滿足植物搜集與展示功能的植物園進(jìn)行擴(kuò)建，對于這種種植密度過大的園區(qū)，進(jìn)行適當(dāng)梳理工作。

基于對鄭州植物園實(shí)地調(diào)研結(jié)果分析，其游覽系統(tǒng)改造規(guī)劃的依據(jù)是：①由游客游覽功能需求及實(shí)地調(diào)研得出，忍冬園、裸子植物園、木蘭園等區(qū)內(nèi)缺少必要的游覽路線；②根據(jù)新增加或改造的植物展示分區(qū)，合理布局園路及游憩設(shè)施；③游憩設(shè)施種類不能充分滿足游客需求，缺少與自然相互交流的平臺；④根據(jù)游客基本資料及其相關(guān)屬性調(diào)查得出，園區(qū)內(nèi)游憩場地的針對性較為薄弱，場地布局需要完善；⑤游客游覽中缺少必要的相關(guān)游覽設(shè)施，如導(dǎo)游圖、標(biāo)識牌等基礎(chǔ)設(shè)施等。通過建立多種途徑促進(jìn)人與自然之間的相互影響與交流，增加游覽者的體驗感受，促進(jìn)人們主動探索、認(rèn)知植物、接受教育的意識，縮短人與景觀之間的距離，讓人們能從多種視角來觀察植物，構(gòu)建景觀可達(dá)性高、參與性強(qiáng)、互動性強(qiáng)的游覽系統(tǒng)。

3.5.2 游覽系統(tǒng)

基于對鄭州植物園實(shí)地調(diào)研結(jié)果分析，其游覽系統(tǒng)改造規(guī)劃的依據(jù)是：①增加忍冬園、裸子植物園、木蘭園等區(qū)必要的游覽路線；②根據(jù)新增加或改造的植物展示分區(qū)，合理布局園路及游憩設(shè)施；③增加游憩設(shè)施種類；④完善園區(qū)內(nèi)游憩場地布局；⑤增加游客相關(guān)游覽設(shè)施。

3.5.3 科普與服務(wù)系統(tǒng)

①增加系統(tǒng)化的科普教育場所、解釋性設(shè)施、豐富的教育活動。②對各個功能區(qū)內(nèi)進(jìn)行設(shè)施提升，從餐飲接待、基礎(chǔ)服務(wù)、交通游覽三方面考慮。具體策略包括：在竹園水池旁增建一個小型茶室，主要針對老年人及中年人；在芳香花溪園增建一個小型咖啡廳，滿足青年人的服務(wù)需求；結(jié)合增建的道路、游憩場地布置垃圾回收點(diǎn)；結(jié)合園路系統(tǒng)、游憩場地布局規(guī)劃游客服務(wù)中心，包括游覽車代步工具?？奎c(diǎn)、醫(yī)療服務(wù)、餐飲服務(wù)、小賣部等；服務(wù)設(shè)施要求風(fēng)格統(tǒng)一，材料多選擇鋼、木材，力求在尺度、外觀方面融入周邊環(huán)境。

4 結(jié)論

通過對英國皇家植物園、杭州植物園改造規(guī)劃案例的研究分析，以及對鄭州植物園功能現(xiàn)狀分析及滿意度調(diào)研分析，借鑒國內(nèi)外案例中成功的植物園改造規(guī)劃理念，對鄭州植物園改造規(guī)劃進(jìn)行定位：力求打造地域特征鮮明、植物收集展示資源豐富，滿足市民休閑游憩行為、科普教育、娛樂等功能需求，實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展的綜合性植物園。成果是讓市民意識到植物園的發(fā)展與自己的生活息息相關(guān)；其次認(rèn)識到植物園科普教育的重要性，植物園最初的構(gòu)建形式是以科研及科普教育為目的，按照一定分類系統(tǒng)進(jìn)行植物品種的羅列展示。國內(nèi)外優(yōu)秀植物園充分發(fā)揮這一功能特點(diǎn)，建立多樣化科普場所及設(shè)施，營造豐富科普活動，鼓勵激發(fā)市民受教育、環(huán)保意識。最后植物園的發(fā)展為生態(tài)建設(shè)提供科學(xué)支撐，且有利于城市的可持續(xù)發(fā)展。

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作者簡介：

路騰飛（1987.4—），女，漢族，籍貫：河南鞏義人，商丘工學(xué)院教育與現(xiàn)代藝術(shù)學(xué)院，碩士學(xué)位，專業(yè)：設(shè)計學(xué)，研究方向：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計。