杜根華

摘要：教師的言行和素質(zhì)是學(xué)生的表率，他不僅是科學(xué)文化知識的傳授者，還是精神文明的建設(shè)者，教育科學(xué)的探索者，青少年人生導(dǎo)航的啟蒙者。如何做一個合格的教師，做一個學(xué)生心目中的好老師，不同的人有不同的理解。我認(rèn)為，做一個博聞強(qiáng)識、勇于科研的學(xué)者;做一個平易近人、關(guān)愛學(xué)生的長者;做一個愛崗敬業(yè)、為人師表的師者，才能成為一個學(xué)生心目中的好老師。

關(guān)鍵詞：好老師;業(yè)務(wù)素質(zhì);建立威信;有愛心

“厚德精技，務(wù)實(shí)求進(jìn)”，這是對一名普通教師的基本標(biāo)準(zhǔn)。如何做一個合格的教師，做一個學(xué)生心目中的好老師，不同的人有不同的理解。我認(rèn)為，一個好教師首先是一個好人，這個好人意味著道德品質(zhì)良好，敬業(yè)愛崗，愛生如子，意味著不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，以廣博的知識讓學(xué)生信服，意味著言傳身教，言行規(guī)范，引導(dǎo)帶動并影響學(xué)生。做一個好老師，說上去容易做起來難，特別是隨著時代的發(fā)展，對教師的要求也在不斷地提高，人們的價值觀，審美觀，世界觀都在發(fā)生著變化，特別是現(xiàn)在面對的學(xué)生綜合素質(zhì)高，知識面寬，信息量大，自主性強(qiáng)、帶有強(qiáng)烈的時代特征，如何在他們面前做一個好老師更值得深思。

下面談?wù)勎业膸c(diǎn)體會和感悟：

一、不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

向?qū)W生傳授知識固然重要，但引導(dǎo)學(xué)生走向正確的人生軌道，建立正確的人生觀，世界觀在現(xiàn)代社會更顯得重要。所以教師除要精通本專業(yè)業(yè)務(wù)外，還要懂心理學(xué)，教育學(xué)及本專業(yè)以外的橫向科技發(fā)展概況和專業(yè)知識。這樣，與學(xué)生的交流會達(dá)到意想不到的效果，教師在學(xué)生心目中的形象也會更加高大，更加有說服力。我們還必須看到，現(xiàn)代知識更新速度非常快，所以我們教師一定要擺正自己的位置，努力學(xué)習(xí)、加強(qiáng)交流、優(yōu)勢互補(bǔ)，積極進(jìn)取，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，以適應(yīng)教育教學(xué)現(xiàn)代化的需要。

二、建立老師在學(xué)生心目中的威信。

這對提高教學(xué)質(zhì)量，保證教學(xué)效果，與學(xué)生溝通.做學(xué)生的思想工作等非常關(guān)鍵，但這個威信不是教師自己要出來的，而是教師在實(shí)際生活中創(chuàng)立的，你的言行舉止，才智能力，敬業(yè)精神等，學(xué)生會給出一個正確的評價。評價高的，教師威信就高，學(xué)生才能服你，才能按您說的辦，才能聽你的話，那么一切問題就能迎刃而解。 相反，如果教師的威信不高，學(xué)生對教師不服氣，教師讓向東，學(xué)生偏要向西，那還如何提高教學(xué)效果呢？

三、要有一顆愛心，把學(xué)生當(dāng)朋友，當(dāng)親人，平等對待，不靠壓服，不當(dāng)家長和長輩，不要站在學(xué)生的上面呵斥教訓(xùn)，要讓學(xué)生感到溫暖，親切。學(xué)生的困難能積極幫助解決，學(xué)生的疾苦能及時幫助排除，這樣學(xué)生會和你敞開心扉，教師跟學(xué)生才會真正融合到一起，才能及時發(fā)現(xiàn)和判斷學(xué)生的傾向和思潮，及時修正學(xué)生的不良行為，正確引導(dǎo)學(xué)生，努力激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，以取得最好的教學(xué)效果。“注意是知識的門戶，興趣是最好的老師?！迸d趣是推動學(xué)生學(xué)習(xí)的直接動力，教學(xué)中首要的是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。興趣越濃，注意力越集中，興趣越濃，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性就越高漲。教師的鼓勵甚至一個的滿意的微笑，輕輕的點(diǎn)頭認(rèn)可，及時的口頭表揚(yáng)、鼓勵性的評語，學(xué)校與社會對學(xué)生成績的肯定、嘉獎，都會使學(xué)生產(chǎn)生新的動機(jī)力量，增強(qiáng)學(xué)生興趣心理。相反，教師對學(xué)生不正當(dāng)?shù)呐u，指責(zé)，甚至嘲弄，就會使學(xué)生喪失信心，興趣掃盡。在教學(xué)中，應(yīng)及時發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，幫助學(xué)生分析原因，找出改變現(xiàn)狀的途徑，引導(dǎo)他們?nèi)?zhàn)勝困難，使學(xué)生在失敗的時候也能看到成績、看到光明，感受成功的喜悅，使學(xué)生對學(xué)習(xí)興趣得到強(qiáng)化。愛心，人皆有之，但愛心的方式各有不同。我認(rèn)為師愛的著眼點(diǎn)應(yīng)體觀為既是良師，又是益友。良師，即不僅教會，教好你的那門學(xué)科，還要對學(xué)生的思想行為、道德品格進(jìn)行教育;益友，即以平等的態(tài)度，友好的方式啟發(fā)，誘導(dǎo)學(xué)生如何對待生活中遇到的各種問題。課上，保證學(xué)習(xí)紀(jì)律的同時，不時穿插幽默詼諧的語言以活躍課堂氣氛;課間，在批作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生之余，用學(xué)生的語言與他們交流，在其樂融融的嬉笑中，實(shí)現(xiàn)了師生之間零距離接觸。另外，因故未能上課或?qū)W習(xí)有困難的學(xué)生需要補(bǔ)課時，堅持電話補(bǔ)課或輔導(dǎo)，使他們感受到老師的關(guān)懷。

四、育人無小事，教師的每一點(diǎn)小小的失誤，都會在學(xué)生心目中造成很大的陰影，這個陰影也許要陪伴他的一生。所以，教師的工作應(yīng)該細(xì)之又細(xì)，慎之又慎，馬虎不得。特別是現(xiàn)在的學(xué)生從小嬌生慣養(yǎng)，幾代人看護(hù)著長大，一直是衣來伸手，飯來張口，要啥有啥，在家是小皇帝、小公主，受不得一點(diǎn)委屈，承受不了一點(diǎn)挫折，所以教師更應(yīng)該小心謹(jǐn)慎，既要傳授知識，更要讓他們學(xué)會如何做人，應(yīng)該以勤奮、認(rèn)真，虛心和求實(shí)的工作態(tài)度來對待自己的崗位。一個老師只把課教好是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他還必須熱愛學(xué)生，用心靈去關(guān)愛他們，教育他們，塑造他們，這就是“人類靈魂的工程師”的真諦，否則，充其量也只不過是個教書匠，當(dāng)一個教師難，當(dāng)一個受學(xué)生喜歡的好教師更難，他除了要求教師的專業(yè)知識和專業(yè)能力外，還要做到關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，從學(xué)生的心理出發(fā)，既教書又育人，因此教師一定要擺正心態(tài)，無怨無悔，盡心，盡力，盡職，盡責(zé)。

參考文獻(xiàn)：

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