◎巫小詩(shī)

高考那年，我們還是十幾歲的少年少女，我的后桌已經(jīng)22歲了。他在4年前經(jīng)歷過一次高考，分?jǐn)?shù)不太理想，便直接外出務(wù)工了。幾年的兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)下來，他還是想圓自己一個(gè)大學(xué)夢(mèng)，于是重回課堂，備戰(zhàn)人生的第二次高考。

剛開始，我跟他很少交流，雖然坐在他前桌，但對(duì)當(dāng)時(shí)的我而言，他實(shí)在“太老了”，老到我跟他沒有共同語言?；蛘哒f，他的年齡，讓我跟他多說一句話，都有妨礙一把年紀(jì)的他考大學(xué)的負(fù)罪感。

漸漸地，因?yàn)樗欢念}實(shí)在太多，他的同桌又是個(gè)學(xué)渣，于是成績(jī)不錯(cuò)的我，在回答問題中跟他建立了友誼，也偶爾聊起他這幾年的打工生活。

他在鞋廠里工作過，市面上的皮鞋，他看一眼就能知道質(zhì)量如何；他在餐廳當(dāng)過服務(wù)員，他讓我少外出吃飯，因?yàn)椴蛷d的后廚，衛(wèi)生情況讓人堪憂；他還做過很苦的體力活，最后沒堅(jiān)持下來，沒拿到工錢就走了……他說，很苦的時(shí)候總會(huì)感慨，如果有貴人相助就好了，可人生又不是電視劇，哪來那么多貴人。

他剛開始工作的時(shí)候，覺得這些年念的書完全沒用，工作久了，接觸的人多了，才漸漸發(fā)現(xiàn)，念書沒用只發(fā)生在念書少的人身上。他在餐廳打工的時(shí)候，給寫字樓送過外賣，辦公區(qū)域的黑板上寫著一些會(huì)議時(shí)留下的文字，明明是中文，明明每個(gè)字都認(rèn)識(shí)，但好多詞他完全看不懂。他望著那些衣著得體、談笑風(fēng)生的上班族，感到了自己和他們之間的莫大鴻溝。

在皮鞋廠工作的時(shí)候，面對(duì)著自動(dòng)機(jī)器上那一雙雙移動(dòng)的皮鞋，他感覺自己也像是一臺(tái)機(jī)器，今天知道明天怎么樣，運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)知道報(bào)廢掉時(shí)怎么樣。那時(shí)候他想，如果時(shí)間可以重來，可以重回高中的課堂，他第一天就知道要怎么度過。

后來，他鼓起勇氣，給自己攢夠了讀書的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)，毅然決然以22歲的“高齡”重返了高三課堂。

他想在落榜徹底成為遺憾之前，再給自己一次彌補(bǔ)的機(jī)會(huì)。這一次，他想救自己一把，當(dāng)自己的貴人。

他讀書的認(rèn)真勁，被老師當(dāng)做全班的學(xué)習(xí)楷模，他也在某種程度上，充當(dāng)著“不好好念書的后果”給我們敲響著警鐘。我想偷懶，想放松的時(shí)候，回頭看一眼他，似乎又多了一絲不敢偷懶的動(dòng)力，與其說他是榜樣的力量，不如說是警鐘長(zhǎng)鳴的震懾。

他上課坐得筆直，晨讀時(shí)聲音洪亮，問問題積極，筆記寫得也工整詳細(xì)，態(tài)度簡(jiǎn)直像個(gè)聽話的小學(xué)生，有時(shí)會(huì)覺得他有點(diǎn)好笑，笑過又會(huì)感慨他很勵(lì)志。

晚自習(xí)我們走了，他還在位子上坐著，課間我們聊八卦吃零食的時(shí)候，他也不會(huì)加入，他像一個(gè)快樂生活的絕緣體，雖然不合群，卻不會(huì)讓人討厭。

不知不覺，六月的下課鈴響了，高考結(jié)束，我們各自奔向自己的前程。說句發(fā)自內(nèi)心的話，我對(duì)他考得好的期待，已經(jīng)超過自己考得好的期待了，他太不容易了，我們都希望他能有個(gè)好結(jié)果。畢竟遠(yuǎn)離課堂好多年，畢竟底子不是非常扎實(shí)，那么用功的他，最后只錄取了一所二本院校。他自己還挺滿意的，他說，有大學(xué)讀就很幸福，就足夠讓幾年前那個(gè)縫紉機(jī)旁的，洗碗池旁的他慷慨激昂了。

沒讀大學(xué)的遺憾，他已經(jīng)在歲月里回過頭來彌補(bǔ)，那道與辦公樓里說著他聽不懂的名詞的上班族們之間的鴻溝，他也在靠自己的努力漸漸填平。

很多時(shí)候，誰都救不了你，只有你自己。你是釀成自己苦果的人，也可以是給自己熬制蜜糖的人。