国产日韩欧美一区二区三区三州_亚洲少妇熟女av_久久久久亚洲av国产精品_波多野结衣网站一区二区_亚洲欧美色片在线91_国产亚洲精品精品国产优播av_日本一区二区三区波多野结衣 _久久国产av不卡

?

“三結(jié)合”生命教育策略探索研究

2018-10-26 11:43:12王艷梅
新課程·中旬 2018年7期
關(guān)鍵詞:生命教育探究策略

王艷梅

摘 要:目前,學(xué)生面臨著各種壓力,有些學(xué)生會扛不住壓力,表現(xiàn)出一些危害自己或者他人的行為,這就讓人們在教育中越來越重視生命教育,并致于提高學(xué)生對生命的重視度以及提高學(xué)生的抗壓能力。而在生命教育過程中,通過“三結(jié)合”也就是學(xué)校、家庭、社會的結(jié)合,可以加強教育的效果。加強生命教育,需要建立這三者的聯(lián)系,通過三者的共同努力,促進學(xué)生的德育和生命教育。

關(guān)鍵詞:三結(jié)合;生命教育;策略;探究

家庭是學(xué)生受到教育的第一個地方,同時學(xué)校對學(xué)生而言也應(yīng)該是一個較為積極向上的場所。因此,做好校園的安全工作是基礎(chǔ),在此基礎(chǔ)上,學(xué)校才可以進一步發(fā)揮其教育作用,進而保證學(xué)生在各方面得到提升。然而,最近幾年,校園里面出現(xiàn)了許多威脅師生生命安全的情況,嚴重威脅了學(xué)校和社會的和諧。對此,應(yīng)從學(xué)校、家庭以及社會三個方面去加強生命教育,促進學(xué)生健康成長。

一、生命教育的現(xiàn)狀和意義

生命教育這一詞語第一次是被美國學(xué)者明確提出,并且發(fā)展到現(xiàn)在已經(jīng)有40多年。生命在植物和動物上都存在,但是人的生命會更加豐富和復(fù)雜,其中的主要原因是植物生命是后者的前提,并且人類生命的意義更加體現(xiàn)在情感、精神、價值等各個方面。那么生命教育的意義,是通過教師、家長以及其他人員的教育和影響,讓青少年明白生命的重要性,學(xué)會珍愛生命,同時也需要進一步讓他們明白如何將自己的生命變得更加精彩,創(chuàng)造屬于自己的價值。

當(dāng)下,各大學(xué)校對于加強生命教育這一方面主要是通過加強校園安全工作來完善,也就是主要是加強安全教育,對于生命教育的加強還有待提高和完善。同時,不管是學(xué)校、家庭和社會,都更加注重學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的教育,這不僅在一定程度上增加了學(xué)生的壓力,還讓學(xué)生在其他方面的教育存在一定的缺陷,導(dǎo)致學(xué)生在綜合素質(zhì)、抗壓能力、對生命的意識等各方面都有所欠缺,尤其是缺乏對生命的重視。在我國學(xué)生數(shù)量不斷擴大的情況下,學(xué)校內(nèi)學(xué)生的綜合素質(zhì)不一樣,因此學(xué)校在進行生命教育的過程中需要因材施教,從學(xué)校管理、家長參與以及社會實踐等各方面加強和完善學(xué)生的生命教育,為學(xué)生之后步入社會奠定一個良好的基礎(chǔ)。

二、“三結(jié)合”生命教育策略探索研究

面對當(dāng)下學(xué)校生命教育的情況以及學(xué)生素質(zhì)不一的情況,利用“三結(jié)合”生命教育策略,加強學(xué)校、家庭以及社會之間的聯(lián)系和溝通,一起完成和加強生命教育的相關(guān)工作。通過這三者的努力,發(fā)揮各個主體的優(yōu)勢,讓學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)的各個方面都可以領(lǐng)略到生命的意義,進而達到加強生命教育的目的。

1.建立和完善學(xué)校安全管理機制

學(xué)校的安全性是施展其他各方面教育的基礎(chǔ)。為了保證學(xué)校的安全以及和諧,學(xué)校應(yīng)該完善其管理機制。管理工作離不開專業(yè)人才,學(xué)校應(yīng)該建立專門的組織團體,負責(zé)學(xué)校的安全問題。同時,為了保證安全管理的有序性和高效性,學(xué)校還應(yīng)該完善相關(guān)的制度,通過具體和嚴格的制度,明確問題出現(xiàn)后責(zé)任的劃分以及具體的懲處措施。而這些制度針對的成員應(yīng)該從領(lǐng)導(dǎo)到職工全面覆蓋,進而加強工作人員的工作積極性,提升他們對于校園安全的重視度,進而加大安全管理的力度。最后,學(xué)校還應(yīng)該做出一些方案來預(yù)防一些安全事故的發(fā)生以及提出一些安全事故的解決方案,進而保證校內(nèi)師生的生命安全。在學(xué)校做好保障師生安全的相關(guān)工作后,學(xué)校才可以進一步實施開展其他教育工作。

2.在課堂中滲透生命教育

為了讓學(xué)生深入理解生命的意義以及重視生命,教師可以從課堂出發(fā),結(jié)合不同學(xué)生的性格,在課堂教學(xué)中不斷滲透生命教育。通過一些專業(yè)知識的講解,在其中穿插一些生命教育、價值觀引導(dǎo)以及核心素養(yǎng)的培養(yǎng),讓學(xué)生在心理上珍視生命,無論是自己的生命還是他人的生命,建立一個正確的價值觀和人生觀。

3.建立學(xué)校和家長之間的溝通平臺

家長是接觸學(xué)生的第一人,那么學(xué)校應(yīng)該給予足夠的平臺讓家長參與交流,同時,教師也可以通過家長的反映來了解學(xué)生的性格特點,進而實現(xiàn)因材施教。尤其是在當(dāng)下有許多學(xué)生是在單親家庭長大,或者屬于留守兒童,這種學(xué)生一般在心理上會有一定的問題,例如,沒有安全感、過于安靜等。教師可以利用平臺和家長進行聯(lián)系溝通,對學(xué)生進行針對性的教育和關(guān)心,改變學(xué)生的心理情況,提升學(xué)生的生命意識度,進而在根源上減少安全事故的發(fā)生。同時,學(xué)校也可以完善其與不同社區(qū)的溝通平臺,通過了解和掌握學(xué)生所在社區(qū)環(huán)境的情況以及通過社區(qū)其他人員的反映,從側(cè)面了解學(xué)生的各種情況,進而不僅可以提高生命教育的效果,而且可以通過學(xué)校的努力,在一定程度上幫助學(xué)生解決一定的家庭問題,有助于學(xué)生健康成長。

綜上所述,利用“三結(jié)合”的教育策略,加強家長、學(xué)校以及社區(qū)之間的聯(lián)系,充分發(fā)揮他們的教育功能,讓生命教育滲透到學(xué)生的各個方面,同時加強教師、家長以及其他人員對生命教育的重視度,讓學(xué)生形成正確的價值觀,進而健康地成長。

參考文獻:

[1]梁媛,韋翠霞.中職學(xué)校生命教育“六位一體”創(chuàng)新模式的探索與實踐[J].現(xiàn)代職業(yè)教育,2018(8):32-33.

[2]洪慧芳.中小學(xué)生命教育課程化的研究實踐[J].中小學(xué)心理健康教育,2016(20):15-21.

猜你喜歡
生命教育探究策略
一道探究題的解法及應(yīng)用
一道IMO預(yù)選題的探究
例談未知角三角函數(shù)值的求解策略
我說你做講策略
探究式學(xué)習(xí)在國外
快樂語文(2018年13期)2018-06-11 01:18:16
高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的具體策略
一道IMO預(yù)選題的探究及思考
有效滋養(yǎng)生命的德育探究
成就最美善的生命
淺析大學(xué)生思想政治教育中的生命教育
武宣县| 黎川县| 游戏| 泸西县| 莱阳市| 台湾省| 屏南县| 邓州市| 龙里县| 隆尧县| 上林县| 新宁县| 南康市| 镶黄旗| 大港区| 什邡市| 鲁山县| 东海县| 康保县| 玉溪市| 安龙县| 平和县| 台湾省| 东乡| 疏勒县| 金沙县| 安仁县| 南召县| 北京市| 金寨县| 定安县| 探索| 渑池县| 长宁县| 精河县| 盘锦市| 武城县| 麻城市| 珲春市| 武川县| 靖边县|