張俊 何紅偉

摘 要：我校辦學(xué)體制于2014年發(fā)生改變，由九年一貫制學(xué)校轉(zhuǎn)變?yōu)槠胀ㄐW(xué)，學(xué)生主體發(fā)生了變化。學(xué)校位于城鄉(xiāng)結(jié)合部，生源復(fù)雜，每年有近1000名的進(jìn)城務(wù)工人員子女，占在校生總數(shù)85%以上。這些孩子社會(huì)背景復(fù)雜，家庭教育參差不齊，大部分學(xué)生家庭養(yǎng)成教育缺失，行為習(xí)慣不良。鑒于這些原因，學(xué)校深挖文化理念，提出實(shí)施養(yǎng)正教育的特色目標(biāo)，從而踐行“立德樹人”教學(xué)目標(biāo)。通過近三年的實(shí)施，形成了養(yǎng)正理念文化、環(huán)境文化、課程文化、禮儀文化、特色活動(dòng)文化5大板塊、7大主題、24項(xiàng)特色活動(dòng)較為完整的體系。

關(guān)鍵詞：務(wù)工人員子女；養(yǎng)正教育；立德樹人

一、實(shí)施養(yǎng)正教育，重構(gòu)辦學(xué)理念，實(shí)施文化育人

國(guó)學(xué)經(jīng)典《易經(jīng)》中說，“蒙以養(yǎng)正，圣功也。”意思是，童蒙時(shí)期，進(jìn)行養(yǎng)正教育，是天大的功勞。古語有“幼兒養(yǎng)性，童蒙（小學(xué)階段）養(yǎng)正，少年養(yǎng)志，成人養(yǎng)德”，童蒙就是指兒童時(shí)期的小學(xué)階段，它的意思是指兒童時(shí)期就是要養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣和做人、做事的行為方式。學(xué)校實(shí)施以“蒙以養(yǎng)正”為辦學(xué)理念，“辟蒙養(yǎng)正、化成于身、育人育才”為校訓(xùn)，“立德、立愛、立責(zé)、立行”為教風(fēng)，“致合、致新、致遠(yuǎn)、致美”為校風(fēng)，“心正、品正、學(xué)正、行正”為學(xué)風(fēng)的“養(yǎng)正教育”，從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取營(yíng)養(yǎng)，以正的品行養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣之根，以極具特色又符合實(shí)際的辦學(xué)思想和辦學(xué)理念找準(zhǔn)學(xué)校定位，明確辦學(xué)方向。

二、實(shí)施養(yǎng)正教育，豐富活動(dòng)載體，實(shí)施活動(dòng)育人

1.課堂是實(shí)施養(yǎng)正教育的主要陣地。通過開設(shè)特色課程、各學(xué)科滲透等方式，讓師生理解特色文化的內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生的品德、情操。在特色課程文化中，與思品課整合開設(shè)《育才養(yǎng)正》特色校本課程，為配套學(xué)校養(yǎng)正教育，印制了《蒙學(xué)》經(jīng)典篇目精選，定期編印《育才養(yǎng)正》校報(bào)、《養(yǎng)正之聲》學(xué)生習(xí)作集，在各學(xué)科中有效滲透養(yǎng)正文化，將養(yǎng)正教育文化體現(xiàn)于各學(xué)科教學(xué)當(dāng)中，從而實(shí)現(xiàn)“立德樹人”的教育目標(biāo)。

2.“24項(xiàng)”特色活動(dòng)是實(shí)施養(yǎng)正教育的重要載體?；顒?dòng)文化是校園文化建設(shè)的關(guān)鍵，決定學(xué)校內(nèi)聚力的發(fā)展內(nèi)涵。通過開展獨(dú)特的活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)德育落地生根，構(gòu)建學(xué)生健全人格，全面提高學(xué)生素養(yǎng)，從而實(shí)現(xiàn)“立德樹人”的教育目標(biāo)。

1善：日行一善，積善成德，喜暖人間。人要有一顆善良的心、寬廣的心、美好的心、完整的心，讓孩子們把善心時(shí)時(shí)帶著。通過日行一善小日記、小故事、手抄等形式讓學(xué)生記錄自己每天所做的好事、善事。

2儀：一是通過舉辦小學(xué)生畢業(yè)典禮儀式，象征著舊的已經(jīng)結(jié)束，新的即將開始，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)通過這種方式和途徑釋放離別情緒，告別昔日時(shí)光，樹立對(duì)未來的信心非常關(guān)鍵。二是通過舉辦10歲成長(zhǎng)禮儀式。成長(zhǎng)禮是孩子成長(zhǎng)的界碑，人生中一個(gè)重要的階段。通過集體慶祝十歲生日的活動(dòng)，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂，體驗(yàn)到父母、老師對(duì)自己的愛和自己對(duì)未來的責(zé)任，學(xué)會(huì)感恩，許一個(gè)愿，讓學(xué)生的夢(mèng)想與愿望慢慢生長(zhǎng)。

3節(jié)：一是通過舉辦體育節(jié)豐富學(xué)生課余文體生活，樹立健康第一的思想以及終身鍛煉的意識(shí)和習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生合作、自信、果斷、公平競(jìng)爭(zhēng)及團(tuán)隊(duì)精神等良好品質(zhì)。二是通過舉辦藝術(shù)節(jié)進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校藝術(shù)教育的全面健康發(fā)展，展示學(xué)生藝術(shù)才華，培養(yǎng)小學(xué)生健康良好的審美情趣與藝術(shù)修養(yǎng)，提高綜合素質(zhì)，引導(dǎo)他們向真、向善、向美，得到全面和諧發(fā)展。三是通過舉辦科技節(jié)培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力，展現(xiàn)學(xué)校“科技創(chuàng)新教育”辦學(xué)特色和教育成果，進(jìn)一步形成人人講科技、個(gè)個(gè)學(xué)科技，全校師生用科學(xué)、懂科學(xué)、愛科學(xué)的良好氛圍。

4日：一是周四高年級(jí)學(xué)生自我管理日。每周四高年級(jí)學(xué)生早操、課間操、自習(xí)課時(shí)可以嘗試讓學(xué)生輪流充當(dāng)小班主任、小班長(zhǎng)等形式，進(jìn)行自我管理，以培養(yǎng)學(xué)生角色意識(shí)和自我約束意識(shí)。二是周五自由著裝日。每周五不要求學(xué)生統(tǒng)一穿著校服，學(xué)生可以自由著裝，展示自我，展示個(gè)性。三是周六衛(wèi)生自理日。周六由學(xué)生自己動(dòng)手，清洗自己的衣物、打掃整理好自己的房間，洗澡講究個(gè)人衛(wèi)生等。四是周日孝親敬老日。周日學(xué)生通過幫父母做家務(wù)，給父母親或爺爺奶奶端洗腳水、捶背等方式，培養(yǎng)從小就養(yǎng)成孝親敬老的優(yōu)良美德。周六、周日的行為通過學(xué)生自己填寫學(xué)生手冊(cè)、家長(zhǎng)督促簽字的作業(yè)形式實(shí)現(xiàn)了落地生根。

5項(xiàng)專題活動(dòng)：通過開展少年宮活動(dòng)、漢字書寫活動(dòng)、經(jīng)典誦讀活動(dòng)、主題演講活動(dòng)、學(xué)生才藝大賽5項(xiàng)專題活動(dòng)，進(jìn)一步豐富養(yǎng)正教育的活動(dòng)載體，使養(yǎng)正教育與學(xué)校德育工作緊密結(jié)合，融入每一個(gè)學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)中，全面提升學(xué)生的思想素質(zhì)和道德情操。

6星評(píng)選：通過每季度評(píng)選六名特色之星（學(xué)習(xí)之星、衛(wèi)生之星、文明禮貌之星、助人為樂之星、遵紀(jì)守規(guī)之星、孝親敬老之星），激發(fā)所有孩子們向表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)看齊，以他們?yōu)榘駱?，處處?guī)范自己的一言一行。

7項(xiàng)主題月（周）活動(dòng)：通過每年開展8項(xiàng)主題月（周）活動(dòng)（3月養(yǎng)成教育月，4月安全教育月，5月心理健康周，6月環(huán)境保護(hù)宣傳月，9月尊師重教宣傳月，10月社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳月，11月國(guó)防教育月，12月法制宣傳月），讓每月德育都有主題，實(shí)現(xiàn)德育的系統(tǒng)化、全面化、多樣化。

目前，養(yǎng)正教育已成為學(xué)校的特色和品牌，取得了階段性成效，得到了學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)的普遍好評(píng)，使學(xué)校走特色均衡發(fā)展辦學(xué)之路邁上了一個(gè)新的臺(tái)階。學(xué)校將繼續(xù)深挖“養(yǎng)正”內(nèi)涵，細(xì)化工作部署，采取有效措施，擴(kuò)展活動(dòng)載體，豐富活動(dòng)內(nèi)容，注重工作實(shí)效，扎實(shí)實(shí)施“養(yǎng)正”教育，讓“立德樹人”的教育目標(biāo)實(shí)現(xiàn)落地生根，讓校園真正成為孩子們的幸福之園、文化之園。