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摘 要：我國關(guān)于性侵未成年人犯罪的法律法規(guī)在具體適用中存在不足，部分未成年人遭到性侵害后難以通過現(xiàn)有法律維權(quán)，未成年人受害人的陳述作為證據(jù)的法律效力有待商榷。與此同時，未成年人受到監(jiān)護人性侵害的后續(xù)安置問題也不容忽視。為了減少性侵未成年人案件、給未成年人提供更好的社會環(huán)境，應(yīng)當(dāng)結(jié)合我國國情與域外經(jīng)驗，制定切實可行的法律，重視對受害人的安撫與疏導(dǎo)，加強對未成年人的心理健康教育。

關(guān)鍵詞：性侵害；未成年人；受害人；后續(xù)安置

中圖分類號：D9 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2018.26.056

1 問題的提出

近年來，多起影響惡劣的性侵未成年人案進入公眾視野，引發(fā)社會激烈討論，如海南校長帶女生開房、重慶某父親長期性侵兩名親生女兒，以及多起性侵幼童事件。性侵未成年人案件呈現(xiàn)逐年上升的趨勢，且熟人作案比例較大，社會危害性極大。

在關(guān)注懲處性侵未成年人罪犯的同時，受害人的保護同樣不可忽視。2017年8月12日，在南京南站候車室，一名年輕男子公然對同行女孩實施猥褻行為。南京鐵路警方偵查后將嫌疑人段某某（18歲）抓獲。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，該女孩為段某某父母的養(yǎng)女，嫌疑人段某某與女童是兄妹關(guān)系，但沒有血緣關(guān)系。同時有微博爆料人稱其養(yǎng)父QQ內(nèi)存在大量色情視頻和該女童裸照（于四年前上傳）。案發(fā)后受害女童與其養(yǎng)父返回家中，目前該家庭仍保有對受害女童的監(jiān)護權(quán)。通過此案件，不難發(fā)現(xiàn)未成年受害人受到法定監(jiān)護人家庭成員的侵害后安置問題難以得到解決。

2 性侵未成年人犯罪的立法與實踐

2.1 法律適用

現(xiàn)階段，我國關(guān)于性侵未成年人犯罪的法律法規(guī)主要體現(xiàn)在《未成年人保護法》、《刑法》、《關(guān)于依法整治性侵害未成年人犯罪的意見》中?！段闯赡耆吮Ｗo法》第四章第41條明確禁止拐賣、綁架、虐待未成年人，禁止對未成年人實施性侵害。根據(jù)《刑法》第236條和第237條的規(guī)定，對于奸淫不滿十四周歲的幼女的，以及聚眾或者在公共場所當(dāng)眾犯前款罪的和猥褻兒童的，均應(yīng)當(dāng)從重處罰。2013年10月，最高人民法院、最高人民檢察院、公安部、司法部印發(fā)了《關(guān)于依法整治性侵害未成年人犯罪的意見》（以下簡稱“《意見》”），對辦理性侵害未成年人案件的基本要求、辦案程序、法律適用等事項作出了進一步規(guī)定，加大了對未成年人合法權(quán)益的司法保護力度。上述法律法規(guī)為切實解決性侵未成年人犯罪案件提供了依據(jù)，但是在具體適用過程中仍存在一些問題。

首先，對于部分未成年受害人，利用法律維權(quán)存在困難。根據(jù)《刑法》第236條，強奸罪受害者僅限于婦女；而根據(jù)《刑法》第237條和《關(guān)于依法懲治性侵害未成年人犯罪的意見》第22條，猥褻兒童罪的受害者也不適用于十四歲以上十八歲以下的男性未成年人，這一未成年人群體在遭遇性侵害但沒有造成輕傷以上后果時難以維權(quán)。

其次，未成年人受害人的陳述作為證據(jù)的法律效力有待商榷。一方面，未成年人受害人的陳述有時不夠詳盡清晰，難以與物證對應(yīng)，無法有效推動案件解決?！缎淌略V訟法》第48條第2款規(guī)定：“生理上、精神上有缺陷或者年幼，不能明辨是非、不能正確表達(dá)的人，不能作證人?！比暨@類人作為受害人，他們的陳述也會受到合理懷疑。

另一方面，未成年人受害人的陳述在具有超強的證明效力的同時也存在較大的虛偽性，存在被監(jiān)護人情緒化誤導(dǎo)甚至是引導(dǎo)、強迫的可能。例如，2017年7月4日，一位網(wǎng)民自稱是“受害人”的姑姑，聲稱其“侄女何某被該校領(lǐng)導(dǎo)強奸多達(dá)十七八次，有關(guān)公安機關(guān)卻不予立案，并威脅恐嚇?biāo)蛔屍湔f出真相”，并配上了侄女求助照片、學(xué)校照片等。然而，在當(dāng)?shù)鼐秸{(diào)查取證時，何某先是配合姑姑和叔叔拍攝求助照片，并聲稱自己遭到學(xué)校老師強奸，在事態(tài)進一步擴大后又向警方承認(rèn)自己編造了相關(guān)情節(jié)。何某表示，之所以在是否被性侵問題上如此反復(fù)，是由于擔(dān)心說了真話后，自己的姑姑和叔叔會被抓捕。然而，何某翻口供的行為引起了姑姑和叔叔的強烈不滿。這表明何某在一開始向警方提供證言時就極有可能處于其情緒影響、甚至是引導(dǎo)之下，因此證言可信度非常低。

2.2 實踐困境

第一，未成年人案件取證困難。一來此類案件具有隱蔽性，性侵未成年人的犯罪人大多對受害人負(fù)有特殊職責(zé)，利用其優(yōu)勢地位、部分未成年人性意識和自我保護意識缺失或者未成年人孤立無援的境地來誘導(dǎo)甚至是逼迫其就范，如李吉順強奸、猥褻兒童案，在小學(xué)教師任教期間強奸、猥褻26名4至11周歲幼女。二來此類案件具有長期性，受害人往往由于恐懼心理、表述不清并且長期與犯罪人共同生活，難以在遭遇性侵后及時保留證據(jù)并拿起法律武器保護自己。例如，四川小學(xué)教師魏某多次對11名兒童實施奸淫猥褻。在南京南站猥褻案中，受害女孩養(yǎng)父QQ中四年就已上傳該女童裸照，若非此次微博曝光，該女童在收養(yǎng)家庭中的生活狀況極有可能仍存在于隱蔽狀態(tài)下，并且一直持續(xù)下去。

第二，未成年人受到監(jiān)護人性侵害的后續(xù)安置問題難以得到切實解決?！蛾P(guān)于依法懲治性侵害未成年人犯罪的意見》第33條規(guī)定，未成年人受到監(jiān)護人性侵害時，其他具有監(jiān)護資格的人員、民政部門等向有關(guān)單位和組織向人民法院提出申請要求撤銷監(jiān)護人資格、另行制定監(jiān)護人的，人民法院給予支持。但是在實際生活中，對于受到監(jiān)護人性侵害的未成年人，其他具有監(jiān)護資格的人員、民政部門等向有關(guān)單位和組織向人民法院提出申請，要求撤銷監(jiān)護人資格的情況不易出現(xiàn)。

這一規(guī)定在實踐中可操作性不強，一是由于其他具有監(jiān)護資格的人員或具有監(jiān)護資格的人員不愿意申請得到對于受害未成年人的監(jiān)護權(quán)，二是缺少合理的審查制度，無法了解未成年人在遭到監(jiān)護人性侵害后是否得到合理的后續(xù)安置，如是否仍在原有家庭內(nèi)生活、案發(fā)后心理狀況等。例如，在南京南站猥褻女童案案發(fā)后，受害女童與其養(yǎng)父再次返回犯罪人家中?？梢娫跊]有其他具有監(jiān)護資格的人員提出申請時，未成年人即使遭遇性侵害，仍舊不得不繼續(xù)在原有環(huán)境中生活，甚至有可能在輿論關(guān)注度降低后繼續(xù)遭受侵害。

3 如何打擊犯罪與保護受害人

在法律適用方面，應(yīng)當(dāng)完善法律體系，給予十四歲以上十八歲以下的男性未成年受害人明確的法律保障。同時，應(yīng)當(dāng)對未成年人口供的法律效力作出明確規(guī)定，加強對被害人陳述的審查，結(jié)合監(jiān)控、案發(fā)現(xiàn)場物品等進行采納，對于受害人在監(jiān)護人的情緒化引導(dǎo)，甚至是誤導(dǎo)、強迫的情況下作出的陳述，應(yīng)當(dāng)予以排除。

在預(yù)防犯罪方面，可以參考美國的相關(guān)做法，對性侵未成年人案件的犯罪人附加懲罰措施，例如要求犯罪人去住所所在地警察局登記，在更換地址和改變姓名時及時報告警方，并且佩戴GPS腳環(huán)。與此同時，可以禁止有前科的犯罪人在出獄后從事能夠接觸到未成年人的工作；建立性侵人員數(shù)據(jù)庫并且對公眾開放。關(guān)于我國是否建立性侵人員數(shù)據(jù)庫并公開，目前仍存在價值取向的爭議。當(dāng)性侵害未成年人的犯罪人也是未成年人時，基于雙向保護原則應(yīng)當(dāng)對犯罪人的隱私進行保護。但是，性侵未成年人案件中，如果犯罪人也是未成年人，他們擁有很多接觸其他未成年人的機會，如果犯罪事實得到保密，他們極有可能再次成功作案，對社會的危害更大。因此筆者認(rèn)為，當(dāng)性侵害未成年人的犯罪人也是未成年人時，出于公共安全的角度應(yīng)當(dāng)公開相關(guān)信息。

針對受害人的保護與后續(xù)安置問題，有關(guān)部門可以建立審查機制，當(dāng)性侵未成年人案件的犯罪人是未成年受害人的監(jiān)護人時，無論是否有其他具有監(jiān)護資格的人員申請，當(dāng)?shù)鼐煸诎讣鉀Q后均應(yīng)及時了解受害人的后續(xù)安置情況，決定是否剝奪監(jiān)護人的監(jiān)護權(quán)。與此同時，也應(yīng)當(dāng)完善社會福利制度，在未成年受害人遭遇監(jiān)護人性侵害且沒有其他具有監(jiān)護資格的人員申請得到監(jiān)護權(quán)時，由國家進行安置。

此外，轉(zhuǎn)變社會認(rèn)知、加強對未成年人的心理健康教育也很重要。由于傳統(tǒng)觀念和部分殘留的封建思想，我國性教育意識尤為淡泊，社會對于性和性教育存在許多誤解和偏見，例如北師大出版社的《小學(xué)生性教育讀本》被回收，某些學(xué)校拒絕教授生物書相關(guān)內(nèi)容。在這樣的社會環(huán)境下，性侵害未成年人犯罪難以預(yù)防，某些言論和做法甚至還會給受害人帶來二次傷害。未來應(yīng)當(dāng)加大社會教育力度，投放公益廣告，發(fā)放傳單并定期開設(shè)相關(guān)講座；為幼兒園、小學(xué)、中學(xué)編寫對應(yīng)年齡層的性教育讀本并安排課程。同時，有必要建立了解未成年人心理的專業(yè)詢問團隊和心理疏導(dǎo)團隊，貫徹不傷害原則，在案發(fā)后對未成年受害人進行心理疏導(dǎo)。

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