姚銳

【摘要】隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，人們越來越重視幼兒教育。近年來，幼兒早期閱讀教育逐漸的成為了幼教領(lǐng)域關(guān)注的重點(diǎn)，如何培養(yǎng)幼兒早期閱讀的興趣和習(xí)慣成為了當(dāng)下幼教領(lǐng)域重要的研究課題。興趣不但可以使幼兒在學(xué)習(xí)的過程中體會到學(xué)習(xí)的樂趣，還可以促進(jìn)學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，因此，要有效的展開幼兒閱讀教育，就要從閱讀的興趣入手，本文就幼兒早期閱讀興趣與習(xí)慣的培養(yǎng)研究做了相關(guān)的闡述。

【關(guān)鍵詞】幼兒 早期閱讀 興趣與習(xí)慣 培養(yǎng)研究

【中圖分類號】G613.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）38-0103-01

閱讀在人們的生活中占據(jù)著重要的位置，一個人的閱讀能力主要是在幼兒時期形成的。因此，幼兒時期的閱讀教育是尤為重要的。幼兒早期閱讀興趣和習(xí)慣的培養(yǎng)會使孩子終身受益，不但可以促進(jìn)幼兒智力的發(fā)育，還可以提升幼兒的學(xué)習(xí)能力，為幼兒將來的學(xué)習(xí)生活提供強(qiáng)大的保障。目前，在幼兒早期閱讀教育開展的過程中，如何激發(fā)幼兒的閱讀興趣，使幼兒養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣是最為重要的研究課題。

一、通過優(yōu)質(zhì)的閱讀材料來激發(fā)幼兒的閱讀興趣

人們幼兒時期的好奇心和探索欲望是最為強(qiáng)烈的，所以這個時期是培養(yǎng)幼兒早期閱讀興趣的關(guān)鍵時期。首先，我們應(yīng)該根據(jù)幼兒的年齡和認(rèn)知水平來為幼兒選擇優(yōu)質(zhì)的閱讀材料，以此來激發(fā)幼兒的閱讀興趣。為幼兒提供的閱讀材料要具備色彩鮮艷、生動形象、意義明確等特點(diǎn)，由于幼兒的識字水平有限，所以要以繪本閱讀材料為主，這樣更加可以吸引幼兒的注意，激發(fā)幼兒的興趣。第二，閱讀材料盡量放在幼兒方便拿到的地方，引導(dǎo)幼兒自主的去選擇閱讀的材料，主動的去探索和體驗(yàn)閱讀的樂趣。以此來培養(yǎng)幼兒自主閱讀的習(xí)慣。第三，老師在開展幼兒閱讀教育的過程中，要生動的為幼兒介紹閱讀材料的內(nèi)容，以此來激發(fā)幼兒的閱讀欲望，調(diào)動起幼兒主動閱讀的積極性。

二、為幼兒創(chuàng)建良好的閱讀環(huán)境，開展豐富的閱讀活動

首先，老師要為幼兒創(chuàng)建良好的閱讀環(huán)境，在班級設(shè)置閱讀的區(qū)域，在閱讀區(qū)域擺放種類豐富，色彩鮮艷的閱讀材料，以此來吸引幼兒的注意，閱讀區(qū)域的圖書要適時的進(jìn)行更換，以此來維持幼兒的好奇心和興趣，促進(jìn)幼兒早期閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。第二，老師們還可以通過多媒體手段來豐富早期閱讀教育的模式，利用多媒體來進(jìn)行教學(xué)，為幼兒播放一些電子圖書和圖片，更加直觀的為幼兒展示閱讀材料，以此來不斷的提升幼兒的閱讀興趣，逐步的培養(yǎng)出幼兒早期的閱讀習(xí)慣。第三，組織開展豐富的閱讀活動，在實(shí)際的幼兒閱讀教育過程中，老師可以通過設(shè)置情景的方式來豐富閱讀活動，當(dāng)幼兒閱讀圖書之后，老師可以讓孩子們扮演圖書中的角色，和孩子們展開互動，鼓勵孩子們充分的發(fā)揮自己的表演才能，在活動中，不但可以培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣和習(xí)慣，還可以鍛煉幼兒的想象力和表達(dá)能力。

三、培養(yǎng)幼兒愛護(hù)圖書的意識，促進(jìn)早期閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成

想要培養(yǎng)出幼兒早期的閱讀習(xí)慣，首先就要培養(yǎng)幼兒愛護(hù)圖書的意識，讓幼兒在閱讀的過程中能夠自覺的愛護(hù)圖書，養(yǎng)成愛護(hù)和整理圖書的好習(xí)慣。在幼兒園中，老師可以制定閱讀區(qū)域的規(guī)則，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣。也可以讓孩子們輪流的擔(dān)任“圖書管理員”的角色，讓孩子們從自身樹立起愛護(hù)圖書的意識。第二，當(dāng)孩子回到家中，家長也要負(fù)擔(dān)起早期閱讀教育的工作，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成練好的閱讀習(xí)慣，在家中也可以設(shè)置閱讀區(qū)域，家長可以陪孩子一起讀書，孩子在閱讀過程中有不理解的地方，家長可以及時的做出解答。第三，當(dāng)孩子在家中的時候，要有固定的閱讀時間，讓孩子養(yǎng)成定時閱讀的習(xí)慣，促進(jìn)幼兒養(yǎng)成早期閱讀的習(xí)慣。

四、加強(qiáng)親子閱讀，提升家庭閱讀教育水平

要培養(yǎng)出幼兒早期閱讀的興趣和習(xí)慣，除了依靠幼兒園的教育之外，家庭教育也非常的重要。首先，家長們要通過各方渠道的學(xué)習(xí)來提升自身的教育意識，掌握一定的教育策略，提升家庭教育的水平。第二，在生活中，要加強(qiáng)親子閱讀，多抽出時間來陪孩子一起讀書，逐步的培樣幼兒早期閱讀的興趣和習(xí)慣。第三，家長們要提升和幼兒園的互動，多和幼兒園溝通，幼兒園也可以積極的向家長們推薦一些優(yōu)質(zhì)的閱讀材料。第四，在節(jié)假日的時候，家長們要多帶孩子到圖書館或書店去瀏覽圖書，提升幼兒的閱讀興趣，長此以往，必然會使幼兒養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

五、結(jié)束語

綜上所述，幼兒早期閱讀興趣與習(xí)慣的培養(yǎng)是十分重要的，所以無論是幼兒教育機(jī)構(gòu)還是家長都要予以高度的重視。

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