陳艾秋
【摘要】近年來,隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步,教育已越來越被國家和人民所重視。人民教育家陶行知曾經(jīng)講過:“教育是立國之本?!笔芙逃€要從小抓起,就目前來說,我國學(xué)前教育這一行業(yè)已經(jīng)越來越熱門,學(xué)前教育不僅是整個教育系統(tǒng)的基礎(chǔ)性教育,更擔(dān)任著人生思想剛剛形成階段的啟蒙重任?,F(xiàn)如今,我國學(xué)前教育這一方面還尚未完善,仍然存在著諸多問題。下面就將就我國學(xué)前教育師資培養(yǎng)提出幾點相關(guān)建議。
【關(guān)鍵詞】學(xué)前教育 師資培養(yǎng) 相關(guān)策略
【中圖分類號】G61 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089(2018)38-0190-02
俗話說:“百年大計,教育為本。教育大計,教師為本?!笨梢?,教師在整個教育系統(tǒng)中的作用至關(guān)重要。兒童階段在整個人生發(fā)展過程中是至為重要的一個時期,讓他們有機(jī)會享受優(yōu)質(zhì)的啟蒙教育十分必要。但是,目前我國學(xué)前教育的師資培養(yǎng)方面尚存在一些問題,下面將據(jù)這些問題進(jìn)行具體分析,并提出相關(guān)解決策略。
1.我國學(xué)前教育師資培養(yǎng)方面存在的問題
1.1學(xué)前教育師資短缺
隨著我國學(xué)前教育的不斷發(fā)展,近年來學(xué)生的入園率不斷上升,教師資源短缺問題也在逐步凸顯出來。由于學(xué)前教育近幾年來有所發(fā)展,加入學(xué)前教育的適齡兒童也在不斷增多,但樂意擔(dān)任學(xué)前教育教師的人數(shù)并不是十分樂觀。
1.2學(xué)前教育師資分配不合理
據(jù)目前來說,學(xué)前教育師資不僅短缺,而且分配不合理,城市和農(nóng)村之間的師資分配問題明顯存在問題。且近年來,民辦幼兒學(xué)校的數(shù)量在不斷增加,公辦幼兒學(xué)校數(shù)量卻在減少。由于農(nóng)村與城市之間各個方面發(fā)展的不平衡,大多數(shù)教師還是愿意留在城市而非農(nóng)村,導(dǎo)致農(nóng)村幼兒教師不僅數(shù)量少,具有專業(yè)技能的教師更少,這樣教學(xué)質(zhì)量也就明顯出現(xiàn)了偏差。
1.3教師整體素質(zhì)偏低
有些人認(rèn)為,兒童在上幼兒園時并學(xué)不了多少知識,只要有人看管孩子保證他們的安全就可以了。而想要擔(dān)任學(xué)前教育教師一職,首先要有一定的基本功。在學(xué)前教育這一階段,正是兒童腦力心智剛剛啟蒙發(fā)展的時期,這就對老師有一定的基本要求。好的教師不僅要教授學(xué)生文化知識,更要教會孩子們?nèi)绾巫鲆粋€品行良好的人。但有的幼兒辦學(xué)機(jī)制并沒有獲得相關(guān)的辦學(xué)許可證書,并在聘請老師時也沒有提出多大的要求,導(dǎo)致一部分幼兒園中的教師屬于魚目混珠。還有一部分教師自身技藝本就沒有掌握好,且不能良好掌握學(xué)生的生理及心理需求,在授課時講課內(nèi)容枯燥無味,很難吸引學(xué)生的注意力。
2.培養(yǎng)合格學(xué)前教育教師的相關(guān)策略
2.1加大學(xué)前教育方面的投資
學(xué)前教育會出現(xiàn)種種問題,與辦學(xué)時學(xué)校經(jīng)費不足、教師待遇不夠有很大的聯(lián)系。眾所周知:“教育是立國之本?!币胩嵘逃馁|(zhì)量,就要提高學(xué)前教育中教師的質(zhì)量。加大此方面的投入,除了要給幼師提供良好的住房條件、優(yōu)渥的薪資待遇,還要注重幼師心理方面的需求,如此才能像企業(yè)招商引資以引入優(yōu)秀人才那樣吸引專業(yè)技能優(yōu)秀的教師,才能讓他們沒有后顧之憂安安心心在此教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。
2.2縮小城市農(nóng)村差距,合理分配各地所需師資資源
由于城市與農(nóng)村各個方面發(fā)展的不平衡,導(dǎo)致兩地區(qū)教育資源差距不斷拉大。要避免此現(xiàn)象的發(fā)生,就要縮小城市與農(nóng)村之間的差距,減少民辦幼兒園的數(shù)量,增加公辦幼兒園數(shù)量。除此之外,還可采取國家公派專業(yè)技能優(yōu)秀的教師到農(nóng)村教學(xué),并提供給他們相應(yīng)優(yōu)厚的待遇。還可多多舉辦支教等活動,實現(xiàn)城市與農(nóng)村間教師之間的交流。
2.3提高整體教師素質(zhì)
為避免有些地區(qū)學(xué)校辦學(xué)不規(guī)范,各地相關(guān)政府部門一定要提高警惕,加大此方面的監(jiān)管措施。所有不具備通過法律的辦學(xué)資格許可證的學(xué)校一律強制停開,并要求所有幼兒學(xué)校在招聘教師時一定招聘具有相關(guān)從業(yè)資格證書的教師,在面試時還要注意此教師是否符合教授幼兒的要求。講課是否生動形象還是枯燥無味不能吸引學(xué)生的注意力,是否能夠準(zhǔn)確把握到學(xué)生的心理狀況,是否具有耐心等等。除此之外,還可設(shè)置相應(yīng)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),在教師任職前進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn),以便更快適應(yīng)工作環(huán)境。
3.結(jié)束語
我們都知道:兒童是祖國的花朵,是祖國的希望。為使我國后繼有人,也為了能讓我國有更多的優(yōu)秀人才,保障每位適齡兒童能夠受到相應(yīng)的優(yōu)質(zhì)教育就成了我們每個人都應(yīng)重視的教育問題。更何況我國目前正處于發(fā)展上升階段,經(jīng)濟(jì)全球化、絲綢之路的建設(shè)更需要人才支撐,將來更需要一批優(yōu)質(zhì)人才為祖國的發(fā)展出謀劃策。因此,改善學(xué)前教育質(zhì)量、優(yōu)化學(xué)前教育師資資源刻不容緩。此舉離不開國家和政府的大力支持,更離不開社會各界人員的鼎力相助。
參考文獻(xiàn):
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