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有效性教學(xué)視角下職業(yè)學(xué)院體育教學(xué)改革研究

2018-11-07 11:42劉兆剛
課程教育研究 2018年38期
關(guān)鍵詞:職業(yè)學(xué)院創(chuàng)新改革有效性教學(xué)

劉兆剛

【摘要】以有效性教學(xué)為基礎(chǔ)對職業(yè)學(xué)院的體育教學(xué)改革創(chuàng)新進(jìn)行分析研究,提出具體可行的體育改革創(chuàng)新舉措,對促進(jìn)職業(yè)學(xué)院體育教學(xué)創(chuàng)新改革有重要推動意義,同時可以促進(jìn)素質(zhì)教育在體育教學(xué)方面的健康發(fā)展。在分析研究過程中根據(jù)有效性教學(xué)的基本內(nèi)涵,對當(dāng)前職業(yè)學(xué)院體育教學(xué)中存在問題進(jìn)行分析,同時提出適當(dāng)?shù)母母锎胧?,旨在對職業(yè)學(xué)院體育教學(xué)改革予以參考。

【關(guān)鍵詞】有效性教學(xué) 體育教學(xué) 職業(yè)學(xué)院 創(chuàng)新改革

【中圖分類號】G807.4 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089(2018)38-0208-01

一、有效性教學(xué)的基本概述

有效性教學(xué)主要指的是教師采取先進(jìn)的教學(xué)理念與適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式對學(xué)生進(jìn)行一段時間的教學(xué)后,使學(xué)生取得較為明顯進(jìn)步與發(fā)展的教學(xué)理念。教師在利用有效教學(xué)理念開展教學(xué)活動時必須以學(xué)生為主體,圍繞學(xué)生的學(xué)習(xí)需求改進(jìn)教學(xué)方式與教學(xué)行為。

二、當(dāng)前職業(yè)學(xué)院體育教學(xué)存在的問題

1.體育教學(xué)內(nèi)容不夠完善

目前很多職業(yè)學(xué)院的體育教學(xué)內(nèi)容僅僅根據(jù)教育部門制定的教學(xué)目標(biāo)開展體育教學(xué),對如何提高學(xué)生的體育素養(yǎng),強(qiáng)化學(xué)生的身體素質(zhì)并不重視。這在很大程度上影響了職業(yè)學(xué)院體育教學(xué)的有效性。還有一些職業(yè)學(xué)院因安全隱患,限制學(xué)生參與體育拓展訓(xùn)練,這也對學(xué)生的身體健康發(fā)展產(chǎn)生一定的不利影響。

2.體育教學(xué)理念較為落后

很多職業(yè)學(xué)院在教學(xué)過程中對專業(yè)知識教學(xué)與文化知識教學(xué)更加關(guān)注,忽視體育教學(xué)對學(xué)生身心健康發(fā)展的有利影響,同時不重視體育意識對學(xué)生綜合素質(zhì)的有利影響,僅僅為了應(yīng)付教育部門的檢查與規(guī)定開設(shè)體育課程。這種落后的體育教學(xué)理念嚴(yán)重限制體育教學(xué)效果的提升。

3.體育教學(xué)模式較為傳統(tǒng)

大多數(shù)職業(yè)學(xué)院的體育教學(xué)模式仍按照傳統(tǒng)的師徒教學(xué)模式進(jìn)行,以教師教學(xué)為主,不能根據(jù)學(xué)生自身的體育訴求改進(jìn)教學(xué)手段與方式,嚴(yán)重削弱了學(xué)生對體育的積極性與主動性。這樣不利于學(xué)生形成終身體育的意識。

三、基于有效性教學(xué)視角下的職業(yè)學(xué)院體育教學(xué)改革舉措

1.完善體育教學(xué)內(nèi)容,增強(qiáng)學(xué)生體育素養(yǎng)

目前,大多數(shù)職業(yè)學(xué)院的體育教學(xué)內(nèi)容并不完善,僅僅停留在讓學(xué)生進(jìn)行戶外活動的層面,極少數(shù)職業(yè)學(xué)院的體育教學(xué)內(nèi)容涉及到基礎(chǔ)的專業(yè)的體育知識。因此,為了使職業(yè)學(xué)院體育教學(xué)效果得到較大提升,必須對體育教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行改進(jìn)與完善,保證教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性與專業(yè)性,在此基礎(chǔ)上還要根據(jù)學(xué)生選擇的不同職業(yè)方向?qū)Σ煌瑢I(yè)的學(xué)生進(jìn)行有針對性的體育教學(xué)。另外,還要善于利用一些體育拓展訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的體育精神,同時培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神與奮斗精神,促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展。

2.創(chuàng)新體育教學(xué)理念,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

隨著素質(zhì)教育理念的不斷發(fā)展與完善,職業(yè)學(xué)院的體育教學(xué)理念也要在一定程度上發(fā)生改變與創(chuàng)新,才能確保體育教學(xué)效果適應(yīng)社會發(fā)展需求。一般要從以下三方面對體育教學(xué)理念進(jìn)行改革創(chuàng)新:(1)“以人為本”與“以學(xué)生為教學(xué)主體”的教學(xué)理念對體育教學(xué)質(zhì)量有較大影響。這種教學(xué)理念可以幫助教師從學(xué)生角度出發(fā),制定符合學(xué)生需求的體育教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方式,極大地增強(qiáng)了學(xué)生對體育教學(xué)的興趣與積極性。(2)教師還要以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為主要目標(biāo),增加體育基礎(chǔ)知識在體育教學(xué)中的比重,這樣才能有效增強(qiáng)學(xué)生的體育素養(yǎng),培養(yǎng)出身體素質(zhì)達(dá)標(biāo)、綜合素質(zhì)水平較強(qiáng)的現(xiàn)代化社會人才。(3)加強(qiáng)體育教學(xué)與社會實(shí)踐的聯(lián)系性,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),這也是體育教學(xué)的重要目標(biāo)之一。

3.改革體育教學(xué)模式,激發(fā)學(xué)生的積極性

采取學(xué)生歡迎的喜歡的教學(xué)模式可以增強(qiáng)學(xué)生對體育教學(xué)的興趣與主動性,提高體育教學(xué)質(zhì)量。因此,相關(guān)教師最好在傳統(tǒng)的教學(xué)模式基礎(chǔ)上進(jìn)行合理改進(jìn),根據(jù)學(xué)院自身的能力與實(shí)際情況增強(qiáng)體育教學(xué)模式的趣味性,更有助于引導(dǎo)學(xué)生積極主動參與體育活動。一般可以采取以下措施:(1)定期舉辦各種類型的體育活動,鼓勵學(xué)生參與,培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識,增強(qiáng)體育教學(xué)的趣味性。(2)舉辦與體育知識相關(guān)的知識競賽活動,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注體育基礎(chǔ)知識,提升學(xué)生的體育素養(yǎng)。(3)積極應(yīng)用多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等新興教學(xué)手段,以體育明星、體育故事等趣味性較強(qiáng)的內(nèi)容為開端進(jìn)行體育教學(xué)。

四、結(jié)語

在新形勢下促進(jìn)職業(yè)學(xué)院體育教學(xué)的改革與創(chuàng)新,是確保體育教學(xué)能夠適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展進(jìn)程的重要舉措之一,職業(yè)學(xué)院相關(guān)負(fù)責(zé)人與體育教師必須結(jié)合學(xué)院發(fā)展現(xiàn)狀與學(xué)生的體育學(xué)習(xí)訴求,對體育教學(xué)方式、教學(xué)內(nèi)容等進(jìn)行適當(dāng)改革與創(chuàng)新,增強(qiáng)學(xué)生對體育學(xué)習(xí)的興趣,提高學(xué)生參與體育活動的積極性與主動性,才有利于培養(yǎng)符合我國社會發(fā)展需求與市場經(jīng)濟(jì)需求的優(yōu)秀人才,進(jìn)而推動我國社會的穩(wěn)定科學(xué)發(fā)展。

參考文獻(xiàn):

[1]崔振宇.有效性教學(xué)視角下職業(yè)學(xué)院體育教學(xué)改革研究[J].湖北體育科技,2015 (5) :457-458.

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