摘 要：網(wǎng)絡(luò)思想政治教育這一概念隨著我們進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代就被提出來了，而在各大高校中對(duì)于大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是一項(xiàng)必不可少的工作。本文就大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育這一觀點(diǎn)論述了兩個(gè)方面的內(nèi)容，第一方面說明了為什么要對(duì)大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，即大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的必要性；第二方面介紹了推進(jìn)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的一些方法。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；網(wǎng)絡(luò)；思想政治教育

二十一世紀(jì)以來，隨著社會(huì)的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)水平的提高，網(wǎng)絡(luò)變得越來越普遍化，如今我們已經(jīng)進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)化、信息化的時(shí)代了。馬克思曾指出經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，在經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)已經(jīng)得到一定程度上的滿足之后，我們的上層建筑也要相應(yīng)的提高，尤其是思想上層建筑，網(wǎng)絡(luò)化的時(shí)代需要我們加強(qiáng)思想政治教育的建設(shè)，因此積極推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的建設(shè)是當(dāng)下一個(gè)緊迫的任務(wù)，特別是對(duì)于大學(xué)生這一特殊群體而言就顯得更加重要了。

一、推進(jìn)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育建設(shè)的必要性

（一）傳統(tǒng)思想政治教育的不合時(shí)宜

在傳統(tǒng)思想政治教育的背景下，思想政治教育工作者對(duì)于大學(xué)生而言具有一定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)以及主體意識(shí)，教育工作者能夠根據(jù)自己的切身感受來對(duì)大學(xué)生進(jìn)行言傳身教，能對(duì)大學(xué)生起到更好的說服作用。在如今多變的社會(huì)背景下，他們還能夠靈活的掌握社會(huì)動(dòng)態(tài)并及時(shí)傳授于大學(xué)生，這使教育形式更加豐富，更有益于大學(xué)生的接受。其次，教育工作者本身就有一定的馬克思主義理論等思想意識(shí)形態(tài)的修養(yǎng)，這些思想有助于大學(xué)生完善心智，進(jìn)而提高自身的思想政治素養(yǎng)。但是在新時(shí)代的社會(huì)主義條件下，網(wǎng)絡(luò)化已成為當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的趨勢，同時(shí)部分傳統(tǒng)的思想政治教育已經(jīng)不能適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下大學(xué)生思想狀態(tài)的多變性與靈活性了。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，知識(shí)信息的傳播具有及時(shí)性和多變性，作為使用網(wǎng)絡(luò)頻率相對(duì)較高的大學(xué)生這一群體來說，他們輕而易舉地就能得到各種各樣的信息，這就改變了他們以往在傳統(tǒng)思想政治教育環(huán)境下的被動(dòng)接受性，同時(shí)，傳統(tǒng)思想政治教育很難做到與時(shí)俱進(jìn)，那些教育工作者未能及時(shí)根據(jù)網(wǎng)絡(luò)帶給大學(xué)生的影響來設(shè)計(jì)出有針對(duì)性的教育內(nèi)容，他們還只是簡單地用傳統(tǒng)的方式對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，這就會(huì)不可避免的出現(xiàn)一些問題，比如他們的思想政治教育對(duì)大學(xué)生來說不能起到很好的教導(dǎo)作用或者是大學(xué)生不能很好的接受他們所提供的教育教學(xué)方法等，這說明了傳統(tǒng)思想政治教育在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下缺乏一定的時(shí)效性。[1]

（二）網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是時(shí)代的需要

目前我們已經(jīng)進(jìn)入信息化的時(shí)代，各式各樣的網(wǎng)絡(luò)信息席卷而來，使我們應(yīng)接不暇，當(dāng)然這些信息中也會(huì)不可避免地涵蓋了一些不良信息，比如黃色信息、釣魚網(wǎng)站等，當(dāng)我們?yōu)榱怂鸭Y料而瀏覽一些網(wǎng)站的時(shí)候，可能就會(huì)彈出來一些不良信息的窗口，而大學(xué)生的自控能力較差，并且在好奇心的驅(qū)使下會(huì)使他們打開窗口，在他們看了這些不良信息之后，長期一來就會(huì)使他們的心理受到不良信息的侵害。另外還有一些網(wǎng)絡(luò)道德問題，網(wǎng)絡(luò)本身就是一個(gè)虛擬世界，這就給一些不法分子以可乘之機(jī)，他們在網(wǎng)上為所欲為，擺脫社會(huì)倫理道德對(duì)其的束縛，甚至不考慮是否合法，出現(xiàn)電腦黑客、信息壟斷等嚴(yán)重的網(wǎng)絡(luò)道德行為問題。在這種情況下就需要網(wǎng)絡(luò)思想政治教育來發(fā)揮其作用了，“思想政治教育作為一門研究人們的思想和行為問題的科學(xué)”[2]，理所當(dāng)然應(yīng)將網(wǎng)絡(luò)社會(huì)作為研究對(duì)象，既要研究虛擬的網(wǎng)絡(luò)社會(huì)與真正的現(xiàn)實(shí)社會(huì)之間的關(guān)系，又要研究網(wǎng)絡(luò)上人們的思想觀念與行為方式，還要研究網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的政治與道德等等一系列各式各樣的問題。在網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中固然需要計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)開發(fā)和應(yīng)用方面的研究人員和高新技術(shù)人員，但思想政治教育方面的專家和學(xué)者也是同樣不可或缺的。

（三）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的意義

其一，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育有利于應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)傳統(tǒng)思想政治教育帶來的挑戰(zhàn)，使傳統(tǒng)思想政治教育自身得到一個(gè)很好的提高?！皞鹘y(tǒng)的思想政治教育方式大多都是課堂授課、報(bào)告講座、個(gè)別談心等等”[3]，但在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的沖擊下，傳統(tǒng)的思想政治教育方式正面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，我們要注重對(duì)傳統(tǒng)思想政治教育的改革與創(chuàng)新，使其得到與時(shí)俱進(jìn)的發(fā)展，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，增加大學(xué)生對(duì)思想政治教育的興趣。其二，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育有利于大學(xué)生養(yǎng)成積極地網(wǎng)絡(luò)意識(shí)，避免他們出現(xiàn)一些網(wǎng)絡(luò)行為錯(cuò)誤。網(wǎng)絡(luò)世界的虛擬性和多樣性沖擊著大學(xué)生的視野，而大學(xué)生的心智還不夠成熟，他們?nèi)菀资艿酵饨绮涣夹畔⒌恼T惑，社會(huì)上盛行的拜金主義、享樂主義和消費(fèi)主義等不良思想容易導(dǎo)致大學(xué)生迷失方向。網(wǎng)絡(luò)上的資源豐富，獲得途徑簡單容易，部分大學(xué)生每當(dāng)遇到難題時(shí)就會(huì)使用網(wǎng)絡(luò)這一便捷的方式解決，這就會(huì)導(dǎo)致他們過分依賴于網(wǎng)絡(luò)，失去獨(dú)立思考的能力；還有部分學(xué)生認(rèn)為在網(wǎng)絡(luò)世界可以暢所欲言，他們喜歡長期游走于網(wǎng)絡(luò)世界，把在網(wǎng)絡(luò)上一些不切實(shí)際的想法應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，這樣就會(huì)對(duì)他們的心理造成影響，進(jìn)而使他們走上犯罪的不歸路。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育就可以在很大程度上緩解這些問題，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育能夠及時(shí)對(duì)出現(xiàn)心理問題的學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo)溝通，從整體上掌握學(xué)生的心理健康狀態(tài)，并采用相應(yīng)的方法給予指導(dǎo)和教育，使學(xué)生提高思想覺悟和心理健康水平，幫助他們養(yǎng)成良好的人格品質(zhì)。

二、推進(jìn)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的方法

（一）加強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

“網(wǎng)絡(luò)信息化的發(fā)展在一定程度上為高校的思想政治教育提供了機(jī)遇，各大高校要重視并抓緊這一機(jī)會(huì)，重視網(wǎng)絡(luò)在思想政治教育發(fā)展中的作用，這樣才能使思想政治教育的作用得以充分發(fā)揮”[4]。各大高校應(yīng)加大對(duì)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，這是進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的物質(zhì)基礎(chǔ)，只有建立全方位、高水平的網(wǎng)絡(luò)設(shè)施，才能為高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育提供網(wǎng)絡(luò)技術(shù)保障，比如學(xué)?？梢詾閷W(xué)生宿舍、圖書館以及教學(xué)樓等一些學(xué)生活動(dòng)的主要場所進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)的全方位、高水平的覆蓋，使學(xué)生能夠無拘無束的使用網(wǎng)絡(luò)這一便捷的平臺(tái)來獲取知識(shí)，但同時(shí)學(xué)校也要加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的管理，防止不法網(wǎng)站、不良信息通過網(wǎng)絡(luò)傳播進(jìn)而對(duì)學(xué)生產(chǎn)生負(fù)面影響。另外，加大學(xué)校網(wǎng)絡(luò)設(shè)施的建設(shè)有利于加快傳播思想政治教育的信息，長期以來高校思想政治教育信息主要是通過傳統(tǒng)的教學(xué)方式來傳播的，這就使信息的傳播受到了一定的限制，而依托網(wǎng)絡(luò)環(huán)境就可以大大縮短信息傳播的時(shí)間，提高效率。

（二）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控

在信息化盛行的時(shí)代，大學(xué)生這一特殊群體尤其應(yīng)增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，而進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)思想政治教育需要國家有關(guān)部門、學(xué)校以及學(xué)生個(gè)人等多方面的共同努力。首先，政府和相關(guān)管理部門要完善相關(guān)法律法規(guī)，遏制不良信息的傳播，加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的管理，不斷完善網(wǎng)絡(luò)立法，進(jìn)一步加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)傳播的規(guī)范性、法制性，相關(guān)部門也應(yīng)該加大對(duì)網(wǎng)上不法分子的打擊和懲罰力度；其次，學(xué)校要努力營造一個(gè)健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，建立健全規(guī)章制度和管理辦法，加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的管理和監(jiān)控，有效防御、抵制不良和有害的網(wǎng)絡(luò)信息，特別是要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治教育，多在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布有關(guān)思想政治教育的內(nèi)容，建立專門的信息反饋欄目，籌建24小時(shí)在線的思想政治教育課堂，進(jìn)而使學(xué)生在潛移默化中養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣；最后，對(duì)于學(xué)生個(gè)人而言，要提高自己的自制力和自我管理能力，杜絕接受一切不良信息，抵制不良信息的誘惑，同時(shí)若發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)向老師或在學(xué)校建立的反饋欄目里面進(jìn)行匯報(bào)，幫助同學(xué)加快解決問題，這樣也有利于在同學(xué)之間形成互幫互助的良好風(fēng)范，還能培養(yǎng)他們互相體諒、互相合作的集體意識(shí)。

（三）提高思想政治教育工作者的網(wǎng)絡(luò)意識(shí)

當(dāng)前高校的思想政治教育工作者部分是有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師，他們習(xí)慣采用傳統(tǒng)的思想政治教育教學(xué)方法，他們只重視傳統(tǒng)的思想政治教育工作，認(rèn)為通過課堂、講座這種面對(duì)面的說教方式才能使學(xué)生更好的接受，但在網(wǎng)絡(luò)化的時(shí)代背景下，這種傳統(tǒng)思想政治教育方式已顯得不合時(shí)宜了，“因此這些教育工作者要想不被時(shí)代所淘汰，就必須適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的變化，適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變，加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，要努力強(qiáng)化自身的網(wǎng)絡(luò)意識(shí)，善于利用網(wǎng)絡(luò)，使網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢得以充分發(fā)揮”[5]，使傳統(tǒng)思想政治教育與網(wǎng)絡(luò)思想政治教育相結(jié)合，要在繼承和發(fā)揮傳統(tǒng)思想政治教育優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，跳出傳統(tǒng)的思維模式和教育方法的束縛，積極探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中思想政治教育的特點(diǎn)和規(guī)律，以便能更好的掌握當(dāng)今時(shí)代條件下的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育教學(xué)模式。另外，他們還要豐富有關(guān)網(wǎng)絡(luò)方面的理論知識(shí)，不斷學(xué)習(xí)和掌握新的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，積極構(gòu)建起一個(gè)適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下發(fā)展需要的教學(xué)體系，做到與時(shí)俱進(jìn)，在實(shí)踐中不斷探索和總結(jié)，從而能更加有針對(duì)性地開展教育工作，也能不斷開創(chuàng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的新局面，這樣才能使他們更好的適應(yīng)并進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的工作。

總的來說，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是在網(wǎng)絡(luò)化的時(shí)代下出現(xiàn)的，它順應(yīng)時(shí)代的潮流并積極地與現(xiàn)代社會(huì)接軌，然而與此同時(shí)，傳統(tǒng)思想政治教育就顯得與現(xiàn)代社會(huì)脫軌了，因此我們應(yīng)當(dāng)繼承和發(fā)展傳統(tǒng)思想政治教育的優(yōu)點(diǎn)，并與時(shí)俱進(jìn)的結(jié)合當(dāng)代網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的工作，使這兩者得到完美契合的發(fā)展，這樣才有利于推動(dòng)當(dāng)代網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的建設(shè)。

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作者簡介：李妍慷（1994—），女，漢族，河南滎陽人，研究生在讀，馬克思主義理論專業(yè)，主要研究方向：馬克思主義基本原理。