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培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究

2018-11-07 04:53:46陳超
課程教育研究 2018年25期
關(guān)鍵詞:實(shí)踐能力高中化學(xué)

陳超

【摘要】實(shí)驗(yàn)是化學(xué)教學(xué)的魅力所在,也是學(xué)生激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的重要內(nèi)容。本文立足于化學(xué)實(shí)驗(yàn)及教學(xué)對化學(xué)教學(xué)的重要性意義和化學(xué)實(shí)驗(yàn)的能力培養(yǎng)方式,為化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程提升實(shí)踐能力和教學(xué)策略。希望為高中化學(xué)教學(xué)提供建議。

【關(guān)鍵詞】高中 化學(xué) 實(shí)驗(yàn)教學(xué) 實(shí)踐能力

【中圖分類號】G633.8 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089(2018)25-0187-02

一、化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要性體現(xiàn)

1.實(shí)驗(yàn)教學(xué)提高學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣

興趣是一種特殊的意識傾向,是動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的重要主觀原因,良好的學(xué)習(xí)興趣,是求知欲的源泉,是思維的動(dòng)力?;瘜W(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)驗(yàn)具有千變?nèi)f化的現(xiàn)象,是喚起初中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效手段。學(xué)生剛接觸化學(xué),用千變?nèi)f化的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象來吸引學(xué)生?;瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)的神奇不僅能更好地激發(fā)學(xué)生的求知欲,進(jìn)而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣,樹立學(xué)好化學(xué)科的決心。

2.化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)有益于知識的記憶

化學(xué)知識具有零散、繁雜難記憶等特點(diǎn),而且一堂課程教學(xué)內(nèi)容較多,因此學(xué)生在理論課程中很難深層記憶,借助實(shí)驗(yàn)教學(xué)的化學(xué)課堂將這些知識直觀地展現(xiàn)在學(xué)生面前,便于理解,更有益于掌握?;瘜W(xué)方程式的記憶方式也使實(shí)驗(yàn)教學(xué)更加便利,而且若不做實(shí)驗(yàn)只憑一味地講解,學(xué)生不能信服,更不好掌握。

二、化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)對學(xué)生的能力培養(yǎng)

1.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力

在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中,要教給學(xué)生觀察的方法,如觀察要有明確的目的和重點(diǎn),要自始至終,從明顯的到細(xì)微的都必須認(rèn)真地、細(xì)致地觀察,要提醒學(xué)生注意排除其他因素的干擾,要求學(xué)生實(shí)事求是地做好實(shí)驗(yàn)記錄。在實(shí)驗(yàn)前,要求學(xué)生觀察藥品狀態(tài),儀器形狀,連接方法。實(shí)驗(yàn)中引導(dǎo)學(xué)生觀察反應(yīng)中產(chǎn)生的多種現(xiàn)象,特別注意引導(dǎo)學(xué)生對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象要作全面觀察,及時(shí)糾正學(xué)生的片面性,通過實(shí)驗(yàn)觀察教學(xué)不僅能培養(yǎng)學(xué)生的敏銳性。而且還能在實(shí)驗(yàn)過程中,通過觀察和操作,增加學(xué)生對知識的感性認(rèn)識。

2.實(shí)驗(yàn)?zāi)芘囵B(yǎng)學(xué)生的思維

在課堂上做演示實(shí)驗(yàn),教師要設(shè)計(jì)一系列問題,要由淺入深、由表及里,在教學(xué)中循循善誘,適時(shí)點(diǎn)撥,逐步培養(yǎng)具體、全面、深入的認(rèn)識物質(zhì)及其變化的本質(zhì)和內(nèi)在規(guī)律性,使學(xué)生的思維從表象到本質(zhì),從感性認(rèn)識到理性認(rèn)識。

3.實(shí)驗(yàn)可培養(yǎng)學(xué)生的探究能力

化學(xué)科學(xué)的形成和發(fā)展都離不開實(shí)驗(yàn),學(xué)生通過探究性實(shí)驗(yàn),可以探究自己還未認(rèn)識的世界,幫助學(xué)生形成化學(xué)概念,理解和鞏固化學(xué)知識,掌握實(shí)驗(yàn)技能,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,拓寬學(xué)生的知識面,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰吞骄磕芰?,使學(xué)生學(xué)會(huì)科學(xué)研究的方法。

三、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的優(yōu)化策略

1.規(guī)范學(xué)生實(shí)驗(yàn)過程,更有利于能力的培養(yǎng)

規(guī)范學(xué)生實(shí)驗(yàn)過程不僅能提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)效率,更能培養(yǎng)學(xué)生對待實(shí)驗(yàn)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度,使學(xué)生擁有良好的實(shí)驗(yàn)意識及能力,對學(xué)生今后發(fā)展有很大幫助,更有利于學(xué)生能力的培養(yǎng)。首先,教師應(yīng)告訴學(xué)生規(guī)范實(shí)驗(yàn)步驟的重要性,督促學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真對待各個(gè)步驟,端正學(xué)生對待實(shí)驗(yàn)的態(tài)度。其次,應(yīng)在學(xué)生動(dòng)手操作前由教師演示一遍并告訴學(xué)生實(shí)驗(yàn)原理、器材、方法步驟及注意事項(xiàng)。最后應(yīng)督促學(xué)生在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后填寫數(shù)據(jù)并進(jìn)行總結(jié),以培養(yǎng)學(xué)生善于總結(jié)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.使用多媒體輔助實(shí)驗(yàn)教學(xué),增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)效果

隨著信息化時(shí)代的到來,多媒體在現(xiàn)階段教學(xué)中得到越來越多的應(yīng)用。高中階段部分化學(xué)實(shí)驗(yàn)難度較大且所需實(shí)驗(yàn)條件過高,大部分學(xué)校配備的實(shí)驗(yàn)器材無法達(dá)到實(shí)驗(yàn)條件,而運(yùn)用多媒體技術(shù)能將復(fù)雜實(shí)驗(yàn)以多媒體形式演示給學(xué)生,加強(qiáng)學(xué)生對知識的理解。例如,在教學(xué)“高分子化合物與材料”一課中的高分子化合物性質(zhì)時(shí),課前教師可以在網(wǎng)上下載有關(guān)介紹高分子化合物性質(zhì)的視頻并在課堂上播放,使學(xué)生意識到高分子化合物具有良好的可塑性、可擠壓性、可延展性等,與此同時(shí)能使學(xué)生了解到塑料工業(yè)、合成橡膠工業(yè)、化學(xué)纖維工業(yè)等工業(yè)的相關(guān)知識,能開拓學(xué)生眼界,豐富學(xué)生知識儲備。

3.增強(qiáng)教學(xué)趣味性

激發(fā)學(xué)生興趣能提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性,使學(xué)生擺脫傳統(tǒng)教學(xué)模式中被動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)。要激發(fā)學(xué)生興趣,教師應(yīng)增強(qiáng)教學(xué)趣味性,使學(xué)生體會(huì)到實(shí)驗(yàn)的樂趣。首先,教師可以有效運(yùn)用多媒體教學(xué),將抽象的知識以視頻、圖片等具體形象的方式展現(xiàn)出來,吸引學(xué)生注意力,使其更加投入于課堂學(xué)習(xí)中。其次,教師可以將教學(xué)內(nèi)容與生活中學(xué)生常見的事物相結(jié)合,并聯(lián)系生活中具體現(xiàn)象開展教學(xué)。最后,教師可以讓學(xué)生自學(xué)并參與到其討論中,在增強(qiáng)教學(xué)趣味性的同時(shí)能拉近師生距離,構(gòu)建良好的師生關(guān)系。高中階段化學(xué)知識難度較大,若不能激發(fā)學(xué)生興趣則會(huì)使學(xué)生興趣及學(xué)習(xí)效率降低;若能激發(fā)學(xué)生興趣則能使學(xué)生更加主動(dòng)地學(xué)習(xí),使其成績得到提高。在增強(qiáng)教學(xué)趣味性的同時(shí),教師也應(yīng)明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康模拐麄€(gè)實(shí)驗(yàn)圍繞“使學(xué)生掌握某知識點(diǎn)”為中心,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)與理論知識教學(xué)的聯(lián)系,使學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)過程更好地理解知識。新課標(biāo)要求教師在教學(xué)生理論知識的同時(shí)應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生探究精神,使學(xué)生“關(guān)注結(jié)論”的同時(shí)“關(guān)注過程”,故教師應(yīng)注重開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

參考文獻(xiàn):

[1]崔寅龍.高中化學(xué)探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略,中學(xué)生數(shù)理化(教與學(xué))2018-03

[2]楊明.高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略研究,新課程(中學(xué))2017-12-18

[3]張立峰.略論高中化學(xué)教學(xué)中實(shí)驗(yàn)的重要性,青少年日記(教育教學(xué)研究)2017-05-15

[4]郭子震.淺析高中化學(xué)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略,新課程(中學(xué))2017-10-18

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