劉深詣

近年來(lái)，高校學(xué)生犯罪案件屢見(jiàn)于報(bào)端和網(wǎng)絡(luò)，大學(xué)生犯罪呈現(xiàn)出多樣性、多向性和多發(fā)性態(tài)勢(shì)，這說(shuō)明高校的思想政治教育工作還存在著一定的薄弱環(huán)節(jié)。筆者認(rèn)為，高校思想政治教育工作還存在重視共性、忽視個(gè)性，重視理性、忽視感性，重視顯性、忽視隱性等諸多問(wèn)題。因此，針對(duì)大學(xué)生的思想道德現(xiàn)狀，創(chuàng)新高校思想政治教育工作勢(shì)在必行。

一、突出心理教育，實(shí)現(xiàn)高校思想政治教育的途徑創(chuàng)新

現(xiàn)在就讀的大學(xué)生大多數(shù)為獨(dú)生子女，由于家庭經(jīng)濟(jì)條件好、家長(zhǎng)嬌慣溺愛(ài)、學(xué)校家庭社會(huì)教育缺乏合力等原因，大學(xué)生的心理問(wèn)題也不斷增加：不適應(yīng)集體生活、嫉妒心重、情緒調(diào)節(jié)和控制能力弱等現(xiàn)象不同程度存在。上述心理問(wèn)題，不僅影響了大學(xué)生在校的學(xué)習(xí)和生活，而且如果不及時(shí)進(jìn)行校正，將會(huì)制約他們今后的成長(zhǎng)和發(fā)展。所以，高校要高度重視大學(xué)生心理健康教育，強(qiáng)化心理教育的必要性、迫切性和時(shí)效性，把心理教育納入思想政治教育中，不僅要把心理教育作為思想政治教育的核心內(nèi)容，而且要把心理教育作為思想政治教育的新途徑、新方法和新策略，堅(jiān)持抓好、抓細(xì)、抓實(shí)、抓出成效?，F(xiàn)在，絕大多數(shù)高校也把心理健康教育作為思想政治教育的重要組成部分，大都開(kāi)設(shè)了心理指導(dǎo)課，創(chuàng)建了“心理健康門(mén)診”，開(kāi)展心理測(cè)驗(yàn)活動(dòng)，“教育先行、預(yù)防為主、防治結(jié)合”的高校心理健康教育模式基本形成。但是，我們應(yīng)該看到，高校的心理教育還存在一定的薄弱環(huán)節(jié)，還需要進(jìn)一步完善。一要常態(tài)化開(kāi)展心理普查活動(dòng)，建立健全大學(xué)生心理檔案，以便使心理教育有的放矢，切中要害。二要聚焦熱點(diǎn)問(wèn)題。心理教育要抓住重點(diǎn)、鎖定重點(diǎn)、聚焦熱點(diǎn)。三要暢通各種心理健康輔導(dǎo)和教育通道。這樣，只有把心理健康教育的小目標(biāo)定位于思想政治教育的大目標(biāo)上，高校的思想政治教育工作才會(huì)有新的發(fā)展。

二、整合課程資源，實(shí)現(xiàn)高校思想政治教育的方法創(chuàng)新

高校思想政治教育工作是一項(xiàng)龐大的系統(tǒng)工程，雖然思想政治教育課是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行教育的主渠道，但要在真正意義上提高大學(xué)生的思想政治素養(yǎng)，僅僅憑借搞好思想政治教育課教學(xué)還是顯得勢(shì)單力薄、力不從心。實(shí)際上，只有我們深挖細(xì)研，大學(xué)的每門(mén)課程都蘊(yùn)含著豐富的思想政治教育內(nèi)容。因此，在各學(xué)科教學(xué)中，教師應(yīng)樹(shù)立大思想政治教育觀，從多角度、多側(cè)面、多維度整合學(xué)科教育內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。一是確立以人為本的思想政治教育觀。把課程教學(xué)內(nèi)容與素質(zhì)教育緊密聯(lián)系起來(lái)，把專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)與職業(yè)道德教育緊密聯(lián)系起來(lái)，把綜合素養(yǎng)提升與學(xué)生的思想現(xiàn)狀緊密聯(lián)系起來(lái)，牢牢鎖定“育人”這個(gè)大前提、大方向、大目標(biāo)，實(shí)施教育教學(xué)工作。二是把思想政治教育工作滲透于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)之中。每一個(gè)空間都是教育的課堂，思想政治教育要滲透于學(xué)校的每一個(gè)時(shí)空，因此，高校的思想政治教育工作應(yīng)該“從大處著眼，從小事入手”。三是思想政治教育應(yīng)該著眼于大學(xué)生的思想道德實(shí)際。要結(jié)合課程資源，著眼于每一個(gè)學(xué)生個(gè)體，對(duì)癥下藥，做到“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”。四是整合各類(lèi)思想政治教育資源。做到“五個(gè)挖掘”：不斷挖掘原有思想政治教育課程資源的新內(nèi)容、新高度，不斷挖掘新生的思想政治教育課程資源，不斷挖掘思想政治教育課程資源的承接性、聯(lián)系性和系統(tǒng)性，不斷挖掘思想政治教育的新理念、新形式、新路徑；不斷挖掘統(tǒng)籌規(guī)劃、相互促進(jìn)、協(xié)調(diào)配合的思想政治教育資源體系的新功效。

三、注重全程育人，實(shí)現(xiàn)高校思想政治教育的載體創(chuàng)新

大學(xué)生活是豐富多彩的，對(duì)大學(xué)生的思想政治教育也應(yīng)該貫穿于大學(xué)生活的全過(guò)程。一是在日常管理中注重思想政治教育。在日常學(xué)習(xí)、生活、交往中，要引導(dǎo)和教育學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，堅(jiān)持高尚的理想信念，嚴(yán)格遵守家庭美德、社會(huì)公德、職業(yè)道德，嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，嚴(yán)格遵守法律法規(guī)，并努力把這種外在約束逐步內(nèi)化為學(xué)生的行動(dòng)自覺(jué)和習(xí)慣。二是注重學(xué)校文化對(duì)學(xué)生思想政治的教育作用。大學(xué)的文化包括物質(zhì)文化、行為文化、制度文化和精神文化。學(xué)校應(yīng)注重文化對(duì)學(xué)生耳濡目染的浸潤(rùn)作用，把學(xué)校的一草一木、一墻一壁、一廊一廳都打上文化的印記，成為傳播文化的平臺(tái)，使每節(jié)課、每個(gè)活動(dòng)都成為一個(gè)文化的磁場(chǎng)，讓學(xué)生時(shí)時(shí)、處處、事事都受到文化的熏陶，受到耳濡目染的教育，特別是在精神文化層面，更應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生悉心品味，讓學(xué)校精神文化的精髓內(nèi)化于心，外化于形，固化于魂。三是注重社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)學(xué)生思想政治教育的作用。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是培養(yǎng)和錘煉大學(xué)生思想品德的有效途徑，可以開(kāi)闊學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)愛(ài)家情懷，增強(qiáng)歷史責(zé)任感和社會(huì)價(jià)值感，使學(xué)生更加深入地體驗(yàn)社會(huì)生活、關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，提升學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和思想素質(zhì)。