杜珊珊 廣州市番禺區(qū)南村鎮(zhèn)鎮(zhèn)雅居樂(lè)小學(xué) 廣東廣州 511445

引言

隨著素質(zhì)教育的深入，舞蹈教學(xué)逐漸開始大面積普及，體育舞蹈的開展在這種環(huán)境下得到了高度重視，從當(dāng)前的實(shí)際情況分析來(lái)看極具可行性和必要性，為學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)。

一、體育舞蹈概述

1.概念

體育舞蹈最初起源于意大利，前身是交誼舞，經(jīng)過(guò)七段時(shí)期的發(fā)展和演變，直到1964 年，體育舞蹈一共由摩登舞、拉丁舞、集體舞等構(gòu)成。體育舞蹈相較于傳統(tǒng)舞蹈來(lái)說(shuō)不僅具有藝術(shù)價(jià)值，更具有一定的運(yùn)用功能，對(duì)于舞者的基本功和身體素質(zhì)有著很高的要求。學(xué)習(xí)體育舞蹈不僅可以提高人們的藝術(shù)素養(yǎng)，也能實(shí)現(xiàn)強(qiáng)身健體，并在此基礎(chǔ)上建立深厚的友誼。直到如今，體育舞蹈受到了更多人們的喜愛(ài)，逐漸開始走進(jìn)了小學(xué)課堂。

2.特點(diǎn)

體育舞蹈共有五個(gè)特點(diǎn)，如下：

（1）健美性：體育舞蹈集運(yùn)動(dòng)性和藝術(shù)性共存，因此舞蹈本身的健美性十分明顯。

（2）嚴(yán)謹(jǐn)性：體育舞蹈對(duì)表演者的儀容、衣著、表現(xiàn)有著嚴(yán)格的要求，對(duì)于每一環(huán)節(jié)都十分嚴(yán)謹(jǐn)。

（3）國(guó)際性：體育舞蹈被國(guó)際認(rèn)可和應(yīng)用，是國(guó)際交往的重要形式之一。

（4）鑒賞性：體育舞蹈有著豐富的韻律和多變的節(jié)奏變化，人們?cè)谛蕾p的時(shí)候很容易體會(huì)到其中的美感，鑒賞性極強(qiáng)。

（5）普遍性：體育舞蹈男女老少都可以參與，不受人群的限制和場(chǎng)地的限制，適合大眾。

二、在小學(xué)普及體育舞蹈的可行性

1.緩解課業(yè)繁重

小學(xué)生課業(yè)較為繁重，豐富多樣的舞蹈運(yùn)動(dòng)可以幫助其豐富課余生活，在促進(jìn)勞逸結(jié)合的同時(shí)強(qiáng)身健體，陶冶情操。

2.強(qiáng)化素質(zhì)教育

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，素質(zhì)教育得到了高度重視。“健康第一”教育指導(dǎo)思想的提出足以表明了我國(guó)體育舞蹈類型的轉(zhuǎn)變迫在眉睫，這樣一來(lái)小學(xué)學(xué)生受到了高度的重視。

三、在小學(xué)普及體育舞蹈的必要性

1.是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的需要

眼下全面熱身受到了人們的追捧，從事體育舞蹈活動(dòng)的人也在不斷增多。由于體育舞蹈具有一定的開放性、神秘性、經(jīng)濟(jì)性以及觀賞性，因此它并不像傳統(tǒng)舞蹈受場(chǎng)地，職業(yè)和年齡的限制。不同的表演者心中潛藏的目標(biāo)也是不同的，體育舞蹈具有很強(qiáng)的刺激性，可以有效幫助舞蹈者調(diào)整心理狀態(tài)，使其始終保持一種健康、輕松的心理狀態(tài)，從而使身心得以健康發(fā)展。除此之外，體育舞蹈的開展還具有一定的娛樂(lè)功能、醫(yī)療功能、社交功能，有助于促進(jìn)全民健身的開展。這充分表明，體育舞蹈的普及是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展與人們精神文明提高的必然需要。

2. 是學(xué)生自身發(fā)展的需要

（1）幫助學(xué)生塑造形體

體育舞蹈不僅包含了舞蹈藝術(shù)元素，更集中了健身和娛樂(lè)內(nèi)容，具有一定的綜合性，可以在培養(yǎng)學(xué)生舞蹈素養(yǎng)的同時(shí)幫助其塑造形體、強(qiáng)化體質(zhì)。在練習(xí)體育舞蹈的過(guò)程中，要求舞者必須要注重自身的形態(tài)美，因此教師在教學(xué)過(guò)程中需要不斷糾正學(xué)生的不良姿態(tài)，幫助學(xué)生塑造完美的形態(tài)。

（2）促進(jìn)學(xué)生心理健康

對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，是身體形態(tài)和心理素質(zhì)養(yǎng)成的重要時(shí)期，很容易受到外界因素的影響，對(duì)此教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該注意這個(gè)問(wèn)題。采取科學(xué)合理的舞蹈訓(xùn)練手段，對(duì)于學(xué)生的表現(xiàn)及時(shí)予以正確的、客觀的評(píng)價(jià)，幫助其樹立良好的學(xué)習(xí)信心，欣賞他人的同時(shí)能夠正視自己存在的問(wèn)題，最終實(shí)現(xiàn)身心健康發(fā)展。相較于普通體育運(yùn)動(dòng)來(lái)說(shuō)體育舞蹈的教學(xué)功能更加豐富，不僅可以強(qiáng)身健體，還可以調(diào)節(jié)心理情緒，通過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間的鍛煉和運(yùn)動(dòng)讓學(xué)生始終處于一種亢奮和熱情的狀態(tài)，在潛移默化中陶冶情操，緩解消極心理和不良情緒。

3. 是增強(qiáng)人際交往的基礎(chǔ)

眼下，人際關(guān)系問(wèn)題已經(jīng)成為影響社會(huì)和諧發(fā)展的重要條件之一，對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，人際關(guān)系交往也有著重要作用。小學(xué)生是祖國(guó)的花朵，未來(lái)的希望，由于生活條件的提高，不少學(xué)生都養(yǎng)成了唯我獨(dú)尊、驕橫霸道的性格，同學(xué)之間缺乏良好的溝通能力，不利于學(xué)生的健康發(fā)展。體育舞蹈屬于一種集體運(yùn)動(dòng)，可以為學(xué)生創(chuàng)造良好的交流機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在集體氛圍中懂得如何與同學(xué)進(jìn)行溝通。此外體育舞蹈更加注重肢體語(yǔ)言的交流，尤其是對(duì)于一些性格內(nèi)向的學(xué)生來(lái)說(shuō)有效緩解了同學(xué)相處間不必要的尷尬。有助于營(yíng)造良好的集體氛圍，為學(xué)生的人際交往打下了良好的基礎(chǔ)。

4. 有助于提高學(xué)生審美觀

體育舞蹈強(qiáng)調(diào)形態(tài)美，注重舞蹈造型的設(shè)計(jì)，要求動(dòng)作富有青春和朝氣，此外對(duì)于舞者的眼神和表情也有著很高的要求，追求和諧統(tǒng)一的美，為的是帶給觀眾賞心悅目的優(yōu)秀作品。對(duì)此教師在教學(xué)過(guò)程中除了讓學(xué)生欣賞和感受之外，還要有意識(shí)的引導(dǎo)學(xué)生去主動(dòng)評(píng)價(jià)舞蹈作品，培養(yǎng)學(xué)生的舞蹈鑒賞能力。在整個(gè)過(guò)程中，學(xué)生的審美能力和審美意識(shí)都會(huì)得到有效的提高。

四、結(jié)語(yǔ)

總而言之，體育舞蹈屬于一種新興的體育項(xiàng)目，最近幾年以來(lái)在教學(xué)改革中得到了廣泛的普及，是落實(shí)素質(zhì)教育的基礎(chǔ)，也是實(shí)現(xiàn)快樂(lè)體育教學(xué)的有效途徑。不僅可以幫助學(xué)生強(qiáng)化體育意識(shí)，同時(shí)也能培養(yǎng)其良好的舞蹈水平，從根本上實(shí)現(xiàn)舞蹈素養(yǎng)的提升以及身體素質(zhì)的強(qiáng)化。對(duì)于學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展來(lái)說(shuō)有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。